幼儿园中班科学优秀教案（吹泡泡）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班科学优秀教案（吹泡泡）含反思（中班科学优秀教案（吹泡泡）含反思）这是优秀的中班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.感悟吹泡泡的方法，尝试用不同的工具吹泡泡，在实践探索中发现只要有孔，有缝隙的物品都能吹出泡泡来。2.能够积极尝试，大胆想象、探索自制吹泡泡的工具。3.乐于探索、沟通与共享。4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备：泡泡液、吸管、盘子、毛巾人手一份;苍蝇拍、漏勺、梳子、刷子人手一份;铁丝和树叶若干。活动经过：1.以谈话形式导入，引出课题。小朋友你们喜欢吹泡泡吗?今天想不想在这儿吹出很多泡泡?想不想?!吹泡泡应该怎么吹?教师为小朋友准备了吹泡泡

2、的材料，大家看看是些什师示范吹泡泡的动作。请小朋友本人动手试一试!看看谁能第一个成功地吹出泡泡来!小朋友在吹泡泡之前要提出要求：吹得时候要把吸管离开盘子，让泡泡飞起来。幼儿操作是老师巡视提醒幼儿吹泡泡时把气吹出去，千万可别把泡泡液吸到肚子里不然肚子会疼的。吹泡泡的时候，不要吹到别人或者本人的脸上，假如不小心吹到脸上就用毛巾赶紧擦一擦。2.创设自由探索的空间，把握吹泡泡的基本技能。泡泡吹出来了吗?成功地小朋友想一想怎么样让泡泡吹得越来越大，你吹大了吗?想一想你要用多大的力气。是使劲的吹还是轻轻地吹，大家把泡泡吹出来了吗?吹出泡泡的小朋友请你把吸管放到你面前的蓝盆子里。和幼儿一起总结吹泡泡的经历，

3、如今我请小朋友讲讲刚刚是怎么成功的?老师演示，和幼儿一起总结吹泡泡的经历。蘸一蘸泡泡液，然后轻轻地呼要轻轻地用力,吹的时候要时间长些，就能够吹出泡泡了。你们都是这么做的对吗?太棒了!3.鼓励幼儿大胆尝试，感悟吹泡泡工具的特性。那么除了吸管以外还有没有其他的东西可以以吹出泡泡呢?你们还用过其他的东西吹过泡泡吗?(没有)我带来了一些东西，你们见过吗?出示苍蝇拍，这是什么?(苍蝇拍)，是用来干什么的?文.章出自屈a教师教.案网出示漏勺，是用来干什么的?(是盛饺子，汤圆用的)，出示鞋刷，梳子，你们觉得这四样东西能吹出泡泡来吗?我们还是用事实来证实吧，看看跟你们想得一样不一样。假如能就请你把它放到蓝盆子

4、里,假如不能就把它留在袋子里。四种东西我们都要试一试,吹成功地放在哪里?不成功地放在哪里呢?老师个别观察幼儿自由探索情况，适当给予帮助和提示，试试看是不是和你们想得一样，假如成功了要记得赶紧放到前面的篮子里去。再试试袋子里的其他的东西能不能成功，你能够多试几次，实在吹不出来也没关系，你能够留在袋子里面。帮助幼儿总结经历：只要有孔，有缝隙的物品都能吹出泡泡来。好，如今大家都吹出泡泡来了吗?如今小朋友讲苍蝇拍和漏勺吹出泡泡来了吗?他们为什么能吹出泡泡的呢?泡泡是从什么地方吹出来的呀?原来苍蝇拍和漏勺有孔有洞，所以能够吹出泡泡，只要是有孔的东西就都能吹出泡泡，袋子里面的都是没有吹出泡泡的工具对吗?我

5、们共享一下袋子里面吹不出泡泡东西有什么，他的袋子里面还剩下了什么?(刷子)好他以为刷子经过他的实验是吹不出泡泡来的有没有不同意他观点的小朋友，那你来试试看，告诉他看能不能吹出泡泡来，就用他的刷子试，引导幼儿从鞋刷的正面吹：你观察了吗他是从哪里蘸的泡泡液，从哪里吹的，我们从鞋子正面有很多缝隙的地方试试看，泡泡成功了吗?如今袋子里有刷子的小朋友，你们以为是要把刷子放在袋子里还是要放在成功的盆子里呢?你们还要试一下吗?幼儿操作时提示请小朋友演示，做实验就是这样，一次可能不行，需要我们反复的试一试，讲不定就有可能成功!袋子里面除了刷子以外还有其他不一样的东西了吗?拿出梳子他以为梳子是吹不出泡泡来的，谁

6、有不同的意见?你来试一试，大家看成功了吗?泡泡是从什么地方出来的?(梳子的缝儿里出来了)哦梳子和刷子一样他们的缝隙是能够吹出泡泡来的。袋里还有梳子的小朋友再试一试吧，假如成功了就把他放到蓝盆子里(假如小朋友将所有的工具也吹出泡泡了：就直接问)鞋刷和梳子能吹出泡泡来吗?泡泡是从它什么地方吹出来的，(眼儿里)，如今这四种东西都吹出泡泡来了吗?也就是讲，只要我们的工具有孔，或者有缝隙就应该能吹出泡泡来对吗?4.尝试用树叶来吹泡泡，自制吹泡泡工具。出示树叶，树叶能吹出泡泡吗?那你们能想什么办法使树叶吹出泡泡呢?请大家想一想试一试!能吹泡泡的工具必须有什么,(有孔,洞洞,缝隙)提醒幼儿能够用手指掐,用吸

7、管戳,洞洞,老师巡回指导,提出问题,你的洞洞形状不一样,吹出得泡泡是一样的吗?是什么形状的?请幼儿总结经历,介绍用树叶吹泡泡的方法，如今你们的树叶吹出泡泡了吗?只要在树叶上打个洞或缝隙就能够吹出泡泡了。5.引导幼儿改变细铁丝的形状吹泡泡，感悟材料不同与泡泡的变化关系。我这儿还有一样宝贝，大家看是什么?1)你能用细铁丝变魔术变成吹泡泡的工具吗?(能够用扭，绕，团，折等多种方法来制作工具)谁想英勇地挑战一下?2)你成功了吗?吹出的泡泡是怎么样的呢?(在借鉴别人的经历上，选择一种本人最喜欢的方法来改变铁丝的形状，玩吹泡泡游戏)引导幼儿观察:当你成功了吹出泡泡后再把铁丝改变形状后看看吹出的泡泡有变化吗

8、?是什么形状?原来不管我们是什么形状的东西吹出来的泡泡都是圆的。教学反思：平常，经常看见公园门口有很多孩子在玩吹泡泡游戏，而他们的年龄大多都在3岁左右，一个个满怀喜悦的追逐泡泡，抓泡泡，比比看谁吹的多等，由此激发了我设计此节课的兴趣。幼儿园教育指导纲要提出：要让孩子在玩中乐，乐中学到更多知识。而本节课的选材也正是迎合幼儿的心理、年龄特点。故而课堂上表现出一种主动、积极、其乐融融的场景，到达了教学目的。缺乏之处在于幼儿玩得还不是那么尽兴，考虑到时间关系，老师只好在幼儿兴趣点最高时，终止了游戏，进行小结本次探索活动。通过这点，让我认识到，不要一味的遵循原则，有时候可根据孩子实际课堂情况做以灵敏多变

9、的调整，这样又会起到一个意想不到的结果。中班科学优秀教案（吹泡泡）含反思这篇文章共6992字。（中班教案（彩虹）：中班教案（彩虹）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿以彩虹为线索进行大胆想像，创作。学惯用七种颜色画出彩虹，知道彩虹是下雨后出现的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的，引导幼儿分辨颜色排列变化规律，快来看看幼儿园中班（彩虹）教案吧。（中班教案（我有好办法）含反思）：中班教案（我有好办法）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿能分析比拟使用不同材料进行固定的特点，能动脑筋尝试使用磁铁、大头针、糨糊、双面胶等不同材料，使小图片固定在不同质地的直立的板上，学惯用语言、符号等多种形式记录本人的发现，快来看看幼儿园中班（我有好办法）含反思教案吧。