幼儿园元宵灯会教案反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园元宵灯会教案反思（幼儿园元宵灯会教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园元宵灯会教案反思！1大班音乐游戏教案（元宵灯会）含反思活动目的1、认识元宵节及花灯，并初步感受民俗曲风。2、通过肢体造型、乐器感应重音。3、在进行表演时，能和同伴互相配合，共同完成表演。4、体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备音乐CD，CD播放机花灯图片，鼓、打棒活动重难点通过肢体造型、乐器感应重音活动经过1、暖身活动师：今天教师带你们逛灯会，让我们听着鼓声踏着有序的节拍出发吧!(教师敲鼓，幼儿随节拍的快慢迈着前进的步伐，每到结束部分，幼儿听到重音的就做各种各样的造型原地不

2、动。)2、认识元宵节和花灯(1)谈话(出示花灯图片)提问：你看到了什么样的花灯?我们来学一学花灯的样子吧?在哪里能够看到花灯呢?什么时候能够看到各种各样的花灯?(2)小结：农历正月十五日是元宵节，夜晚小朋友提着灯笼外出，街道上张灯结彩，庙会上人山人海，非常热闹。3、肢体造型感应重音(1)有一首曲子讲的是元宵灯会的事情，让我们一起来听一听吧!听了这讲曲子，让幼儿讲讲本人的感受。拍子：拍腿感应拍子重音：拍地板感应重音(2)引导幼儿引用不同的肢体动作感应重音。(3)引导幼儿发现重音的不同：小朋友都用了不同的形式感应了重音，重音部分由什么不一样吗?(4)幼儿再次欣赏音乐，感应重音。(5)肢体造型师：让

3、我们也变成一盏盏美丽的花灯吧!幼儿随音乐的节拍快步走，在重音处，幼儿做各种花灯造型，教师拍照。4、乐器感应重音(1)出示乐器并介绍名称及用法(2)乐器感应重音拍子：打棒互敲重音：铃鼓(3)幼儿轮换敲奏5、结束小朋友都表现得很棒!能准确找到重音。也能用乐器把它敲奏出来。请小朋友把乐器按顺序收好吧!活动反思：此活动的教学重点就是通过肢体造型和乐器感应重音。孩子们基本上达成我的预定目的,课堂气氛很活跃，孩子们积极表现，意犹未尽。为了让孩子们准确的感应重音，在第一环节，我让孩子听着鼓声踏着有序步伐前进，碰到重音时孩子任意做出造型，教师的敲鼓声要有轻重之分，这样孩子才能准确感应重音。孩子通过身体律动和乐

4、器来感应重音，我通过提问让孩子本人探索感应重音的方式，这样能够知足孩子的探索欲望和即兴表演这一点孩子做得很好，当孩子两人合作通过摆花灯造型来感应重音的环节，孩子没有按教师的要求去完成，这是教师应该要求孩子按教师的指定方向，跟随音乐的拍子前进，重音时摆出各种各样的造型。总的来讲，孩子的课堂气氛很活跃，积极介入游戏，老师要注意的就是每次听音乐之前，教师都要提出要求，语言简单明了。2大班音乐教案（元宵灯会）含反思教学目的：1、乐于介入游戏，体验元宵灯会游戏活动的乐趣。2、通过律动和打击乐器感应乐曲的拍子和重音。3、了解中国传统节日元宵节，欣赏各式各样花灯并创造性地运用肢体动作表现花灯的造型。4、感受

5、元宵节的欢乐气氛。5、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。教学准备：1、经历准备：幼儿看过有关元宵灯会的录像、图片。2、打击乐器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事挂图等。活动重难点：重点：了解中国传统风俗。难点：感应乐曲的重音活动经过：一故事引导宝宝和爸爸妈妈吃完元宵后，就和爸爸妈妈一起去看元宵灯会。哇！好多灯笼啊！有龙灯、金鱼灯笼、火箭灯笼等，宝宝看得眼花缭乱。二风俗活动：认识元宵节和花灯观看VCD花灯造型为什么会有那么多的灯笼呢？哦，原来是过元宵节啦！元宵节又称上元节或灯节，在每年农历的正月十五。它是整个春节节庆活动的最后一个高潮，家家户户都热闹庆祝。元宵节的夜晚，小朋友手提

6、灯笼在外面游玩，全国各地也会组织各种活动假如提供有关元宵节的视频给幼儿观赏，效果会更好反思：中华民族的民俗活动和节日富有中华特点，其中正月十五元宵灯会是特别热闹的，固然海口万绿园每年的正月十五都举行元宵灯会，但是班上还有相当多的孩子都不知道元宵节灯会是干什么的，为什么要举行元宵灯会。在故事引导的环节中老师参加民俗故事的讲述，愈加有利于幼儿对课题的理解。三肢体花灯造型你们今年元宵节看到花灯吗？你们在哪看到花灯呢？万绿园你们见过什么样的花灯？能与你的朋友一起做出花灯造型吗？1、教师敲鼓可尝试放音乐，鼓励幼儿尝试随拍子的快慢以及各种步伐行进。2、幼儿听音律动，创编单人、双人或多人一组，变化各种花灯的

7、造型。1单人游戏。幼儿听音走一种步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型，多声变多种造型。2双人游戏。幼儿双人听音走另一种步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型。3多人游戏。幼儿多人组合听音变步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型。反思：孩子们都很喜欢，很积极、活跃的介入到活动中，沉醉在过节的喜庆气氛里，能够跟着音乐变换出不一样的花灯造型，在本环节里我和孩子们一起通过肢体创意造型游戏和肢体律动感应拍子与重音，做各种花灯造型来感受音乐的热闹、欢乐的情绪。四感应拍子和重音1、欣赏中国民间音乐(元宵灯会)这么热闹的元宵灯会，还有一首好听音乐，我们一起听听（元宵灯会）。1肢体乐器

8、坐地听音乐的拍子：拍腿每次重音后换另个地方感应拍子，拍头，肩，脸等重音时拍地板。口唱：准备好2欣赏后提问：听了这首乐曲有什么感觉？这首乐曲有什么变化？3引导幼儿认识重音：和前面的音不一样，声音中敲得响的那个音，叫重音。4感应重音2、律动游戏：跳呼啦圈摆造型1教师示范游戏，并介绍规则。2分组拿圈。3听音乐，集体游戏。拍子：走步/全曲快步走重音：造型/跳入呼啦圈，肢体做大的造型。3、大型打击乐器1推出大鼓。2老师示范。3分组拿鼓棒4练习互敲鼓棒拍子：打棒互敲/持一对打棒，边走边以打棒互敲。重音：齐奏乐器/停止脚步，于散放的四种大型打击乐器软垫、大盆或吊镲、大鼓等等上齐奏。5配乐演奏反思：在玩跳圈游

9、戏的时候，孩子们的兴趣很大。但是在玩游戏的之前，我没有把游戏规则跟孩子们交代得很清楚，孩子们玩的时候显得有点乱，这也是我有待加强的一面，以后的课堂语言一定要注意组织，要简单、明了，让孩子们更容易理解，才能让整个活动更好的进行。通过过乐器的演奏来稳固和加深孩子们对音乐的了解，更准确的把握拍子与重音。3大班教案（元宵灯会）含反思一、活动目的1、认识元宵节及花灯，并初步感受民俗曲风。2、通过肢体造型、乐器感应重音。3、让幼儿了解元宵节的来历，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。4、乐于介入节日的活动。二、活动准备音乐CD，CD播放机花灯图片，鼓、打棒三、活动重难点通过肢体造型、乐器感应重音四、活动经过

10、1、暖身活动师：今天教师带你们逛灯会，让我们听着鼓声踏着有序的节拍出发吧！教师敲鼓，幼儿随节拍的快慢迈着前进的步伐，每到结束部分，幼儿听到重音的就做各种各样的造型原地不动。2、认识元宵节和花灯1谈话出示花灯图片提问：你看到了什么样的花灯？我们来学一学花灯的样子吧？在哪里能够看到花灯呢？什么时候能够看到各种各样的花灯？2小结：农历正月十五日是元宵节，夜晚小朋友提着灯笼外出，街道上张灯结彩，庙会上人山人海，非常热闹。3、肢体造型感应重音1有一首曲子讲的是元宵灯会的事情，让我们一起来听一听吧！听了这讲曲子，让幼儿讲讲本人的感受。拍子：拍腿感应拍子重音：拍地板感应重音2引导幼儿引用不同的肢体动作感应重

11、音。3引导幼儿发现重音的不同：小朋友都用了不同的形式感应了重音，重音部分由什么不一样吗？4幼儿再次欣赏音乐，感应重音。5肢体造型师：让我们也变成一盏盏美丽的花灯吧！幼儿随音乐的节拍快步走，在重音处，幼儿做各种花灯造型，教师拍照。4、乐器感应重音1出示乐器并介绍名称及用法2乐器感应重音拍子：打棒互敲重音：铃鼓3幼儿轮换敲奏5、结束小朋友都表现得很棒！能准确找到重音。也能用乐器把它敲奏出来。请小朋友把乐器按顺序收好吧！本教案基本参考老师用书反思：此活动的教学重点就是通过肢体造型和乐器感应重音。孩子们基本上达成我的预定目的,课堂气氛很活跃，孩子们积极表现，意犹未尽。为了让孩子们准确的感应重音，在第一

12、环节，我让孩子听着鼓声踏着有序步伐前进，碰到重音时孩子任意做出造型，教师的敲鼓声要有轻重之分，这样孩子才能准确感应重音。孩子通过身体律动和乐器来感应重音，我通过提问让孩子本人探索感应重音的方式，这样能够知足孩子的探索欲望和即兴表演，这一点孩子做得很好，当孩子两人合作通过摆花灯造型来感应重音的环节，孩子没有按教师的要求去完成，这是教师应该要求孩子按教师的指定方向，跟随音乐的拍子前进，重音时摆出各种各样的造型。总的来讲，孩子的课堂气氛很活跃，积极介入游戏，老师要注意的就是每次听音乐之前，教师都要提出要求，语言简单明了。幼儿园元宵灯会教案反思这篇文章共11096字。（幼儿园舌尖上的美食教案反思）：1中班教案（舌尖上的美食）含反思活动目的：1、引导幼儿通过品尝的方法，感悟食品的不同味道，知道味道是通过舌头尝出来的，发展幼儿感悟力。2、能用语言讲出酸、甜、苦、辣、咸（幼儿园食品安全教育教案反思）：1大班教案（食品安全教育）一、活动目的：1、让幼儿初步了解什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品。2、通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，