小班五篇领域教案 -精品文档.docx

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1、小班五篇领域教案（小班五篇领域教案）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班社会活动教案（我有一双小小手）含反思活动设计背景手对于小班幼儿来讲并不陌生，但在活动前，很少有幼儿知道本人每个手指的名字叫什么，也不了解本人的小手除了吃饭以外，还能够做很多其他的事。设计这一活动是为了帮助孩子了解本人每个小手指的名称及作用，知道本人能做的事本人做。活动目的1、让幼儿通过观察，初步懂得每个手指的名称及作用。2、发展幼儿的观察比拟能力。3、发展幼儿的动手能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。教学重点、难点1、重点：通过观察，让幼儿初

2、步了解手指的名称。2、知道手的用途。活动准备1、谜语一首，手的挂图一张。2、录有（我有一双小小手）的磁带、录音机。活动经过一、认识手。1、猜谜语引出课题（我有一双小小手）。十个好朋友，你有我也有。五个在左，五个在右。只会干活，不会开口。2、引导幼儿观察本人的手，老师提问：小朋友的手是什么样子的?(*教师.教案网出处)哪儿是手心?哪儿是手背?哪儿是手指和手指甲?你有几只手?每只手有几个手指头?3、认识并学讲手指名。(1)师：(伸出双手)小朋友你们也和教师一样都有一双手。它们是好朋友，非常友好，相互帮助，还帮我们做了很多好事。(做神秘状)小朋友，手指在讲话呢，让教师听一听它们在讲什么(做倾听状)。

3、噢!它们在讲，小朋友都有好听的名字，可是我们没有名字。小朋友我们一起来给手指起个名字好吗?我们的小手有什么不一样?(如有的大、有的小胖，老师可及时归纳幼儿的发现)(2)师：(伸出大拇指)小朋友，你们看它是家里最大的，我们就叫它大拇指吧!(幼儿学讲大拇指)(伸出食指)它在大拇指的旁边，在点数和拿食物的时候经常用到它，就叫它食指好不好?(伸出中指)它在中间，又是个子最高的，就叫它中指吧!(伸出小指)它最小，就叫它小指!(伸出无名指)我们给它起个什么名字呢?咱们一起动动脑筋(做考虑状)可名字都让它们几个占去了，没有名字了。哎，小朋友，没有就是无，那么我们就叫它无名指吧!(3)教幼儿学读儿歌（手指歌）

4、，并表演相应的动作。4、做玩手指游戏。(1)老师伸出手指或出示图片，请全体幼儿或个别幼儿讲出它的名字。(2)引导幼儿按老师指令，让某个手指弯下去或站起来，练习手指的灵敏性。5、启发幼儿联想手还有什么用?用我们的手做什么?讲一句话。二、活动延伸1、在一日活动中，让幼儿反复练习伸手指，讲指名。2、开展我的小手真能干活动，鼓励幼儿学着用手做本人能做的事。教学反思活动的设计反思：在设计活动时，我首先考虑到以培养幼儿的观察力、思维能力和活动的趣味性，尽力让幼儿能积极地参加活动。活动经过反思：1、对幼儿发展的反思，在整个活动中，先让幼儿猜谜语，猜到是手后，认识本人的小手及每个小手指的名称，接着做表演动作读

5、儿歌。让幼儿知道本人的小手原来这么乖巧。活动中设计了多种形式，使课堂气氛活跃，激发了孩子的介入兴趣，为有效达成目的做好了铺垫。因而，在整个活动中，孩子们都表现得不错，积极性很高，收到了良好的效果。2、对老师专业发展的反思，我是个转岗老师，还没有真正接触幼儿，是刚接触幼儿教育，所以对这班的幼儿的基本情况不够了解，对他们的经历水平、学习的特点和个性特征都没有很好的把握，所以没有很好地把握教育内容的核心及其发展线索，所设计的活动方案可能没有促进幼儿很好的发展。3、对师幼互动的反思活动：开场是用谜语导入新课，之后老师用多种形式引导幼儿认识手指的名称、读儿歌、做手指游戏、想象手指的用途等，使幼儿在游戏中

6、发展了多种思维。但对个别胆小的幼儿还没够关注。4.假如让你重新上这节课，假如让我重新上这节课，我会与其他老师共同学习，在活动设计上多花点心思，把活动经过设计得更有趣些。要多照顾胆小的幼儿，让他们多讲，使全体幼儿全身心的投入活动中。2小班社会教案（高高兴兴上幼儿园）含反思活动设计背景小班幼儿刚刚离开家庭，到幼儿园会哭闹，为了培养幼儿喜欢上幼儿园的意愿，十分设计本活动。活动目的1、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园。2、了解幼儿园的情况。3、体验幼儿园的欢乐，培养幼儿喜欢幼儿园的愉快情感。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。教学重点、难点重点、难点：培养幼儿喜欢幼儿园、

7、喜欢和小朋友交往。活动准备娃娃家、各种玩具。活动经过开场部分老师播放节拍愉快的幼儿音乐，带领幼儿自由活动。基本部分1、在布置好的娃娃家中活动，减少桌椅，留出足够的空间供幼儿活动，让幼儿有一种在家里的感觉，消除陌生感。2、准备相应的色彩鲜艳的、体积大的，或者一些能发出声音的、电动玩具。让幼儿自由取放。(*教师.教案网出处)3、组织大班的幼儿和本班幼儿共同活动，游戏，一个大孩子带一个小孩子，相互介绍本人的姓名，帮助小弟弟小妹妹上厕所、喝水、穿衣服，告诉小朋友什么时间干什么，让新入园的小朋友感到亲切、暖和，有安全感。4、老师和幼儿共同游戏，和他们亲切的对话，搂搂或抱抱幼儿，减少和幼儿的距离。5、在活

8、动的同时试着浸透学习儿歌（上幼儿园）爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，我不哭，也不闹。叫声教师好。结束部分欣赏歌曲（上幼儿园），幼儿跟着音乐自由活动。延伸部分搜集幼儿高兴上幼儿园的资料，为下节课学习歌曲（上幼儿园）做准备。活动反思通过本次活动，幼儿抵触幼儿园的情绪逐步消除，会不由自主的融合到老师组织的集体活动中，会和小朋友沟通，会主动接触老师，并表现出喜欢的态度，这是得到的收获。3小班社会教案（糖果）含反思活动设计背景孩子总是对圆形和方形分辨不清楚，近期发现孩子天天来幼儿园都要带糖到幼儿园，各种各样的，于是就决定捉住这个时机，再次稳固孩子对形状的认知，同时教育孩子，让孩子知道多吃糖对牙齿不好。活动目

9、的1、观察糖果，知道糖果是多种多样的，进一步感悟圆形，方形。2、能够正确讲出糖果的形状特征。3、知道糖果吃多对牙齿不好，少吃糖。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自己保护意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点糖果的形状的正确感悟活动准备1。每四名幼儿一盘各种形状的糖果2。圆形方形卡片活动经过1，出示卡片，激发兴趣。孩子们，教师这里有个漂亮的卡片，哎，快看，我这个卡片是什么样的，谁来讲讲看?好，孩子们太聪明了，这是个圆形的卡片，我们一起用手指先做个圆形(双手拇指食指对一个圆形)2，变魔术，展示糖果。孩子们，我会用圆形变魔术，赶紧闭上双眼圆形变变变，变出大糖果，谁来讲讲这些糖果是

10、什样的?3，分发糖果观察讨论。请个别孩子讲出糖果的颜色特征。(教案出自：*教师教案网)请孩子从糖果中找出像圆形一样的糖果。谁能讲一讲，这个不是圆形的糖果是什么形状的?对了，是方形，谁会用小手做出来?双手拇指食指对起来做个方形。请孩子找出盘子里的方形糖果。4，糖果按标记分类孩子我发现了一个小机密，你们的盘子里有一个圆形和方形的卡片，把它找出来认一认。小手动起来，给糖果宝宝分分类。圆形的放在圆形卡片那里，方形的糖果放在方形卡片那里大家一起检查放得对不对。5，活动延伸请孩子找出一颗本人喜欢的糖果剥开吃一吃，讲讲本人的糖果是什么味道的。告诉孩子糖果很好吃，但不能多吃，要不牙齿会疼的6，结束上课。教学反

11、思在组织这节课时候，目的就是为了让孩子更快地分辨清楚圆形和方形，于是我选择了孩子比拟感兴趣的糖果作为活动的内容。在活动时候，大多孩子一直比拟积极，而且通过活动在对糖果进行分类时候分辨得比拟清楚，总体来讲目的完成的不错。不过也有个别幼儿，可能是糖果的吸引力太强，在分发糖果之后，就不太注意听讲，于是我就将孩子在用手指对圆形和方形时候，边做边唱。另外我感觉，对这一节活动的目的定的有些低，应该加上对颜色的区分，还能够让幼儿讲一讲糖果的味道，以发展幼儿的语言表达能力。对于延伸的那一块，感觉孩子能够接受教师的忠告，在活动之后，来园带糖的孩少了很多。4小班社会公开课教案（我爱妈妈）含反思活动目的：1.感受妈

12、妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。2.爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：PPT、视频（世上只要妈妈好）活动经过：一、以儿歌引出主题师：我们小朋友都学过一首儿歌叫（我爱妈妈），你们会念吗?那我们一起来念一念。你们爱你们的妈妈吗?今天教师这里有一位小朋友叫红红，她也讲非常爱本人的妈妈，我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。二、老师讲述故事1.出示图片一至四师：红红生病了，躺在床上难受极了，你们猜，谁来帮助她?妈妈看到红红生病了，是怎么做的?文.章出自*教.案网(妈妈抱着红红去医院，急的满头大

13、汗)红红躺在医院的床上，妈妈是怎么照顾她的?(妈妈一直不敢睡觉，陪在红红身边，还喂她吃药)红红的病好了，妈妈变得怎么样了?(妈妈变得很高兴)2.小结师：红红的病能够好的那么快，全靠妈妈及时的送她去医院，而且还很细心的照顾红红，所以红红的病才会好的那么快，她的妈妈对她那么好，红红可爱她的妈妈了。三、师幼集体沟通1.妈妈对你的爱师：红红很爱她的妈妈，她的妈妈也很爱她，那小朋友，你们的妈妈爱你们吗?你们的妈妈是如何爱你们的?会为你们做什么事?(洗衣服、洗碗、给孩子洗澡)2.宝宝对妈妈的爱师：妈妈爱你们，那你们爱妈妈吗?那你们是如何爱你们的妈妈的。活动反思：本次我教坛新秀开课，我收到的开课内容是小班社

14、会（我爱妈妈）。妈妈，是每个人生命中最重要的人，她也是最懂我们，最愿意为我们付出的那个人。所以我将本次活动的目的设为两点：1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。2、爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。根据活动的预设，我采用（我爱妈妈）这首儿歌来导入主题，用一组简短的图片故事：红红生病了，她妈妈很担忧，带她上医院看病，辛苦照顾她来引出妈妈养育孩子的辛苦，进而体会妈妈对孩子的爱。接下来，我针对两个方面和孩子展开讨论。首先是妈妈对孩子的爱，让孩子讲讲本人的妈妈是怎样爱他的。有的孩子讲妈妈会陪我一起玩、有的孩子讲妈妈会做好吃的东西给我吃、有的孩子讲妈妈会给我买衣服和玩具。然后我再让孩子讲讲本人对妈妈的

15、爱，情孩子讲讲，本人该怎样爱本人的妈妈。最后以歌曲（世上只要妈妈好）来结束本次活动。可能小班小朋友由于年龄特点，语言表达能力不是很好，所以他们总是会比拟经常性的重复一样的回答。而且我的本次活动中，对于讲教的部分有点偏多，对于小班孩子来讲，还是比拟喜欢动一动，像动手画一画本人的妈妈等环节也是非常不多的。5小班社会教案（落叶）含反思活动目的：1、通过描绘诗歌，感受秋天落叶的色彩美。2、体验明显的季节特征。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、发展幼儿的观察比拟能力。活动准备：红色、黄色落叶每位幼儿一份(自制)活动经过：一、情境引入，激发兴趣老师：小朋友今天早上做操的时

16、候大风吹来了，你们的小眼睛有没有看到大树的叶子有什么变化呀?二、老师提问老师：树叶宝宝为什么会掉下来呢?三、分发落叶，幼儿观察老师提问一：如今每位小朋友都选一片落叶宝宝，沈教师想请小朋友观察一下，掉下来的落叶宝宝都是什么颜色的?老师提问二：那都像什么?四、情境小表演老师：我们请黄树叶宝宝和大树妈妈一起跳个舞(绕着椅子转一圈)，请黄树叶宝宝飞回家。再请红树叶宝宝和大树妈妈一起跳个舞(绕着椅子转一圈)，请红树叶宝宝飞回家。五、老师有感情朗读诗歌老师：如今大树妈妈把落叶宝宝的诗歌念给树叶宝宝听，树叶宝宝要听仔细，听听大树妈妈的好不好听?!.*.教案网出处!六、师幼配合共念诗歌(游戏环节)老师：我们的

17、诗歌那么好听，那等等我们念到红树叶宝宝的时候，红树叶宝宝就起来跳个舞，念到黄树叶宝宝的时候，黄树叶宝宝就起来跳个舞。(第一遍带着的念，第二遍让幼儿本人发挥)七、拓展幼儿思路老师：树叶宝宝的诗歌真好听，你们喜欢本人描绘的诗歌吗?老师：今天回家请小朋友念给爸爸妈妈爷爷奶奶听，再让他们带你们去观察落叶的形状和颜色，明天来告诉沈教师和金教师。落叶秋风吹，树枝摇。红叶黄叶往下掉红树叶，黄树叶。片片飞来像蝴蝶。活动反思：比前两次的课有进步，在方案设计上也有所创新，这是一个好的开场。但是很多地方还是需要注意。首先，在时间上过于短，不符合大纲的要求。其次，在请幼儿回答问题的时候，语言还不够丰富，几个邀请过于单调。最后，其实在拓展孩子想象力上我是有错的，我设计的图案都很像蝴蝶，所以小朋友联想的形状最终都属于蝴蝶了。但还好我有最后一个环节的设置，把他们的思维又重新拓展出去了，在实际上课中，小朋友的回答也大都出乎我的意料，有答颜色是灰色，白色各种各样的都有。形状也是五花八门的。所以小孩子真的是充满着想象力的。小班五篇领域教案这篇文章共15786字。（中班教案丢手绢四篇含反思）：中班教案丢手绢四篇含反思适用于中班主题教学活动当中，发展幼儿快速奔跑的基本动作，快来看看幼儿园丢手绢教案吧。（幼儿园小班数学教案及反思200篇）：sm.qulaoshi/xiaoban/shuxue/15896/