大班科学优质课教案（磁铁的奥秘）含反思 -精品文档.docx

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1、大班科学优质课教案（磁铁的奥秘）含反思（大班科学优质课教案（磁铁的奥秘）含反思）这是优秀的大班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学优质课教案（磁铁的奥秘）含反思！幼儿园大班科学教案：磁铁的奥秘指导思想：帮助幼儿探索周围生活中常见的理化现象，获取有关的科学经历是幼儿园大班科学活动的目的之一。磁铁的奥秘截取了幼儿日常生活中经常看到的同样的两块磁铁，有时一碰就吸互相，有时怎么都吸不住的现象，精心安排了一系列的具有递进性的幼儿探索活动。在老师的启发引导下，幼儿通过本身的操作活动，发现并揭示磁铁的同性相斥，异性相吸的特性，建立有关磁性原理的粗浅概念。活动目的：1、通过探索活动

2、，感悟磁铁的两极，初步了解同性相斥，异性相吸的磁性原理。2、学习仔细观察磁性现象，并能用本人的语言表书探索的结果。3、发展观察能力、逻辑思维能力和动手操作能力。4、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和沟通的兴趣。5、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用本人的语言表达所发现的结果。大班科学优质课教案（磁铁的奥秘）活动准备：1、环形磁铁每人两块其中一块的两端分别涂上红色和蓝色，以表示不用的两极，使其成为彩色磁铁。2、各种形状的磁铁也按极性分别涂上红色和蓝色、红色标志、蓝色标志、塑料吸管若干。活动经过：一、玩一玩彩色环形磁铁，感悟环形磁铁的两极，并初步了解磁铁具有同性

3、相斥，异性相吸的原理。1、每人拿一块彩色环形磁铁和好朋友的彩色环形磁铁碰一碰：红的与红的一面碰一碰，蓝的与蓝的一面碰一碰，红的与蓝的一面碰一碰。仔细观察发生的现象。2、引导幼儿表述探索结果：红的与红的一面相碰；蓝的与蓝的一面相碰，两块磁铁之间会互相排挤，红的与蓝的一面相碰，它们就会牢牢地吸在一起。3、小结：环形磁铁有两极，当一样的极相碰时就会产生推力，而不同的极相碰时就会产生吸力。二、利用彩色磁铁，感悟所有的磁铁都有两极，并且同性相斥，异性相吸。1、用彩色环形磁铁与其他形状的磁铁碰一碰；不同形状的磁铁之间也碰一碰，仔细观察发生的现象。2、引导幼儿表述探索结果。3、小结：所有的磁铁都有两极，并且

4、一样的极相碰时会产生推力，不同的极相碰时会产生吸力。三、根据磁性原理，找到磁铁的两极。1、启发幼儿利用彩色环形磁铁，找出另一块环形磁铁的两极。2、请幼儿根据本人的探索结果，在环形磁铁上分别贴上红色标志、蓝色标志。3、讨论：你用什么方法找到了磁铁的两极？四、让磁铁浮起来。1、设置疑问：你能利用教师提供的塑料吸管让环形磁铁浮起来吗？2、幼儿自由探索，老师启发、暗示操作方法：把环形磁铁按S-N-N-S极性顺序串在塑料吸管上，磁铁就会浮起来，如图。3、幼儿介绍本人的探索结果：是什么原因使磁铁浮起来的？五、观看磁悬浮列车图片、磁悬浮玩具等，了解磁性原理在生活中的运用，扩大幼儿的视野。注：1、与磁性黑板配

5、套使用的塑料圆形磁铁的后面就是一块小的环形磁铁，老师能够把它取下作为操作材料。活动评析：磁铁是孩子日常生活中经常见到的和经常玩的物品，而同性相斥，异性相吸的磁性原理对大班孩子来讲却是一个抽象的概念，所以活动的选择是;于幼儿的生活又高于幼儿的生活。为了帮助孩子们理解这一抽象的概念，老师根据由易到难，由简到繁的认知规律精心设计了各活动环节：第一、第二环节让幼儿通过操作先感悟个别形状环形磁铁的特性，再感悟所有形状磁铁的特性，然后归纳出？同性相斥，异性相吸的磁性原理，遵循了由点及面，由个别到普遍的推理方法，发展了幼儿的逻辑思维能力；第三、第四环节是要求幼儿根据已获得的知识去实践运用：找到另外一块环形磁

6、铁的两极和探索怎样利用塑料吸管使环形磁铁一个接着一个浮起来呢？进一步加深对磁性原理的理解，更货的解决了活动的难点，整个活动设计层层递进，环环相扣。一次次设疑，构成了幼儿的认知冲突，激发了幼儿介入活动的兴趣。开放式的提问，唤起幼儿的已有经历，激发幼儿的好奇心，始终保持探索的兴趣；在老师有目的的引导下，四次具有递进性的幼儿亲身操作活动，充分调动了幼儿主动探索的积极性，使老师的主导作用和幼儿的主体作用互相统一，有机结合。本次活动的最大特色是老师充分尊重幼儿学科学的特点，重视幼儿学科学的经过，在幼儿本身主动探索中，发现磁铁的特性，获取有关同性相斥，异性相吸的科学经历，自始自终保证了幼儿学科学的主体地位

7、，不断激发幼儿再次探索的欲望。教学反思：本次科学活动，幼儿从上课伊始就表现出强烈的兴趣。由于事先准备的操作材料比拟多，所以幼儿一直在动手操作中观察、发现、比拟，整节课情绪高涨。幼儿乐于通过本人动手操作来发现事物规律的活动形式。在总结磁铁特性这一环节，做的还不到位，有点急于求成，要先让幼儿来讲出他发现的规律，老师再进行引导，做最后的总结。在活动经过中仍有缺乏之处，老师在讲述表格填写规范时语言不够明晰，目的不够明确，仍然有些幼儿将猜想和验证环节混淆起来，不会填写表格。此外，应将游戏探索磁铁特性这一方式延伸到今后的玩磁铁的活动中。大班科学优质课教案（磁铁的奥秘）含反思这篇文章共6272字。（大班科学教案（各种各样的纸）含反思）：大班科学教案（各种各样的纸）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿扼要了解纸的制作经过，知道纸在生活中被广泛运用，感受硬板纸、餐巾纸、包装纸、皱纹纸等不同纸的质地，初步了解纸的种类和特性，快来看看幼儿园大班科学（各种各样的纸）含反思教案吧。（大班教案（植物的根）含反思）：大班教案（植物的根）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿要爱护花草树木的根，让幼儿知道根的巧妙之处在于它能够吸收水分和营养，能够食用，能够治病，能够雕刻成艺术品供人们欣赏，学惯用语言、符号等多种形式记录本人的发现，快来看看幼儿园大班（植物的根）含反思教案吧。