小班健康教案20篇简案 -精品文档.docx

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1、小班健康教案20篇简案（小班健康教案20篇简案）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康教案20篇简案！1小班下学期健康教案（想喝水就去喝）含反思活动目的：1、知道身体的生长需要水分，白开水是最好的饮料。2、愿意和白开水，在日常活动中能主动喝水。3、初步了解健康的小常识。4、体验游戏的快乐。活动准备：1、幼儿用书：（想喝水就河水）一、二。2、果奶瓶一个，茶杯一个。活动经过：1、组织幼儿户外活动，然后带幼儿进活动室。通过谈话，引带幼儿考虑：人为什么要喝水？老师出示茶杯：我们干菜在室外玩得真高兴，晚了这么长时间有什么感觉？老师：我也有点渴，要喝点水。喝了水就

2、不渴了。组织幼儿喝水。老师：喝了水真舒适！小朋友想一想，我们什么时候想喝水？2、引带幼儿看幼儿用书：（想喝水就喝水）一了解人身体在什么时候应该补充水分。老师：请看一看，图上的小朋友在干什么？做完这些事情以后，他们又干什么了？老师小结：锻炼后、外出游玩时、洗过澡等由于运动而出汗的情况下就会想喝水，谁叫起床时也想喝水。渴了不喝水渴了不喝水会觉得很难受的。在幼儿园里，教师天天都会为大家准备水，小朋友想喝水的时候就能够本人去喝。3、引导幼儿看幼儿用书：（想喝水就去喝水）二了解这些谁不能喝。讨论：为什么这些谁不能喝？老师小结：池塘里的水、自来水龙头留下来的水看上去都是清清的，但是都不能直接喝。由于水里面

3、有细菌。水烧开后细菌就被杀死了，所以即便干净的水也要烧开后才能喝。4、介绍最好的饮料：白开水。老师：渴的时候和喝果奶行不行？老师小结：有的小朋友喜欢喝果奶。但是它们太甜了，对牙齿有害。白开水才是最好的。我们想喝水的时候就去喝白开水，这样对我们的身体有好处。活动延伸：引导幼儿进行玩水的游戏，并提供不同的材料的物品让幼儿做试验，初步感受沉、浮的现象。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。2小班健康教育教案（夏天真热）含反思活动目的：1、

4、理解诗歌内容，感受太阳的火辣。2、初步了解儿种夏天防晒，保护皮肤的方法。3、初步了解预防疾病的方法。4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动准备：1、太阳刷子道具一个。2、儿歌挂图（夏天的太阳很顽皮）3、（夏天防晒方法）教学挂图。活动流程：1、到室外观察夏日景色，且稍活动，让幼儿感觉夏天天气的特点，引导幼儿自由讨论：小朋友，刚刚在室外活动感觉怎么样?摸摸本人的头上、身上有什么东西出来了?2、根据幼儿讨论回答，启发幼儿学习讲述夏季的天气特点。3、指导幼儿观察图片，提出要求。师：夏天天气炎热，树上的知了会怎么样呢?小朋友们最喜欢吃什么?做什么?夏天天气真热啊，有什么办法使本人凉爽呢?让幼儿自由回答，

5、教师简单小结。4、请幼儿欣赏诗歌，（夏天的太阳很顽皮），感悟太阳的火辣。老师一边演示教具，一边朗读儿歌（夏天的太阳很顽皮）提问：(1).诗歌中夏天的太阳都把谁刷的火辣辣的?(游泳的人、爬山的人、骑车的人、卖瓜的人、踢球的人)(2).太阳把人们刷的火辣辣的，人们会是什么样子的?(引导幼儿根据生活经历加以想象性描绘。)5、带领幼儿到户外，在太阳下玩一会儿，体验炎热的感觉，引导幼儿讨论讲述晒太阳的感觉。(1).请幼儿摸一摸本人裸露在外的皮肤，如：手臂、腿等，再摸一摸在室内小朋友的皮肤，感觉一下在室内外的体表温度。(2)在室外体验太阳的炎热。带幼儿在室外跑跳一下，问：你的身体有感觉吗(3).引导幼儿仿

6、编儿歌老师引导幼儿将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一个部位。如：刷刷，刷的火辣辣：或刷刷小朋友的头顶，刷的头顶火辣辣等6、引导幼儿讨论;在太阳底下如何保护本人的皮肤7、老师出示挂图（夏天防晒的好方法），引导幼儿讲一讲：夏天在外面玩时，有什么好方法保护本人，不被太阳晒晕或把皮肤晒坏?8、擦防晒油，打太阳伞、戴墨镜、戴帽子、在阴凉处玩耍、在太阳下不要太久等。教学反思：由于夏天的炎热孩子们在太阳下都能感遭到，所以能够较好地理解故事的内容。学习故事时，孩子们边做动作边讲非常的感兴趣，通过本次活动使幼儿对如何进行防晒有了更清楚的认识，对度过夏天有很大的帮助。3小班健康教案（小心肥胖）含反思活动

7、目的：1、关注本人体重的变化，初步感悟体重与健康的关系。2、了解一些控制体重、保持健康的方法。3、初步了解健康的小常识。4、初步了解预防疾病的方法。5、让幼儿知道控制体重有益于身体健康。活动准备：1)经历基础：幼儿在园集体体检之后;幼儿有下棋、看表格的经历。2)物质准备：二块大板;幼儿体重表;健康卡;图片;棋子;PPT等。活动经过：一、学看表格，关注变化学看体重表关注本人体重所发生的变化1、出示体重表一：根据体检结果，讲讲本人如今的体重。2、看看比比，本人体重有什么变化?3、出示体重表二：解读符号。4、将本人此次的体重数字卡贴在表二中相应的格子里。二、讨论沟通，提炼方法讨论沟通提炼一些控制体重

8、、保持健康的方法1、观察表二，提问：体重是轻好还是重好?2、请保健教师来讲讲答案，同时解答幼儿的提问。(突出体重过重会影响健康)3、提问：是什么原因会使我们的体重增加过快呢?(出示PPT)4、提问：有什么好办法能控制体重、保持健康?(出示PPT)三、介入游戏，稳固知识玩健康棋在游戏中稳固所学到的方法1、教师介绍健康棋。2、将体重增加过快的原因与控制体重好办法的图示予以制定规则。(如：吃油炸食品退三格;天天运动进四格等。)3、幼儿放棋谱、数字卡、图片等，共同玩健康棋。4、小结：鼓励幼儿将所学到的方法运用到生活中去，使本人的身体变得更健康。教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、详细性的特点，喜欢直

9、接介入尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿能够尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。4小班健康教案（药片宝宝的话）含反思活动目的：1.知道生病时才需要吃药。2.知道在成人的指导下服药，不随意吃药。3.在沟通活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。活动准备：1.木偶：药片宝宝、药瓶宝宝。2.水果、蔬菜、米面、糖果、巧克力、牛奶等食物图片，师幼共同采集的药盒、药片如含化片、药

10、液瓶等。活动经过：一、老师出示采集到的药盒、药片、药瓶，了解它们的名称。1.老师(出示药盒、药片、药瓶)：这些是什么?你们知道它们的名字吗?2.幼儿分别讲讲本人采集来的药的名称。3.老师：这些都是药，当我们生病时，它们能帮助我们恢复健康。二、观看木偶表演，了解药片的作用。1.老师出示木偶药片宝宝，并以药片的口气与幼儿交谈。老师：我是药片宝宝，小朋友们好。2.幼儿与药片宝宝打招呼。3.老师继续以药片的口气与幼儿交谈。老师：小朋友们，你们在哪里见过我?老师：我经常出如今医院里，医生、小朋友喜欢我，可小病菌不喜欢我，你们知道为什么吗?4.老师总结：药片、药液常用来消灭病毒和细菌。三、认识药品的用途1

11、.老师：药片宝宝什么时候才能吃?能不能随意吃?(药片宝宝固然穿着花花绿绿的衣服，也有甜味，但是不能随意吃)2.老师：药片在什么地方能买到?(在药房里能够买到，在医院里也能取到，小朋友生病时才能吃)教学反思安全教育教育一直是幼儿园工作中的重中之重，孩子们自己意识薄弱，对任何的事物都充满的好奇心，不知道哪些事能做，哪些事不能做，所以我在班里和孩子们开展了一个健康活动：（药片宝宝的话），活动主要让孩子们要懂得药片不能随意吃，吃错会对身体健康带来危害，知道在成人的指导下服药，不随意吃药，并培养小朋友的安全意识。5小班健康教育教案（晒太阳）含反思【活动目的】1、初步了解适当晒太阳对人身体健康有好处。2、

12、学会在太阳直射下保护本人不受紫外线伤害。3、能够将本人好的行为习惯传递给身边的人。4、初步了解健康的小常识。【活动准备】1、受日照伤害的皮肤照片。2、帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。【活动经过】1、带幼儿到阳光下面晒太阳，讲一讲太阳晒在身上的感觉。2、回到室内讨论：晒太阳对身体有什么好处？你见过什么人晒太阳？引导幼儿回忆老人、小朋友、病人都需要晒太阳，有的人还会在沙滩上进行日光浴晒太阳能使人体力充沛，还能减少忧郁症、骨质疏松的发病率，帮助人体合成维生素D，经常接受日光浴能够防止缺钙，加强免疫系统功能。3、出示受日晒伤害的皮肤照片：这么人的皮肤怎么了？引导幼儿猜一猜为什么会出现这种情况。4、向幼

13、儿解释在强烈的阳光下要注意防护，由于阳光中的紫外线对人体有伤害紫外线照射皮肤时，可引起血管扩张，出现红斑，过量照射可产生弥漫性红斑，并构成小水泡和水肿，长期照射可使皮肤枯燥、失去弹性和老化。紫外线照射眼睛时可引起角膜炎。5、请幼儿找出可遮阳的有效物品：帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等，讲讲他们分别有什么用。【活动延伸】请幼儿在日常生活中协助教师、妈妈晒衣、晒被，感受阳光有杀菌的作用。教学反思在本次活动中我运用了课件，利用了视频；激发幼儿的兴趣，幼儿兴趣浓厚，能积极回答教师的问题，能跟着教师一起讨论太阳。幼儿能本人谈出太阳晒太阳的一些感觉。6小班健康教育活动教案（绿色食品营养多）【活动目的】1、认

14、识绿色食物，并知道它们是有利于健康的营养食品。2、知道不要挑食，要长得健康强壮必须爱吃绿色食品。3、积极介入游戏活动，并体验游戏的快乐。4、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。【活动准备】课件ppt、碟片、各种绿色食品、小黄牛山羊兔子公鸡等各种小动物头饰、超市售货员头饰。【活动经过】一、谈话导入，引起兴趣。开场部分小朋友们，大家都见过或吃过绿色食物吧，它们都有什么呢？引出课件二、倾听故事，知道绿色食品重点部分1、故事里都有哪些小动物？2、它们都喜欢吃什么？3、爱挑食的小兔子和从不挑食的小山羊身体健康有什么不同？4、听了老黄牛医生的建议后，小兔子改变了吗？变

15、得如何了？5、听了这个故事以后，小朋友们要如何做呢？引导幼儿根据故事内容积极进行讨论三、认识多种绿色食品，知道多吃绿色食品有益健康难点部分1、大家看到的是什么？2、这些绿色蔬菜大家都吃过吗？3、这些菜吃到嘴里感觉怎么样啊？4、小朋友们知道这些蔬菜的营养价值吗？四、老师进行总结、评价。在平常的生活中，我们小朋友不能挑食，要多吃绿色食品，尤其是绿色蔬菜，不要吃一些路边摊和垃圾食品，这样对我们的健康是不利的。附故事：小兔子一家和小山羊一家是邻居，关系很要好。它们都吃绿色食品。小山羊从不挑食，所有的绿色食品他都爱吃，长得既高大又强壮。可是，小兔子却很爱挑食，经常不吃这不吃那，长得又瘦又小，还经常爱生病

16、。有一次，小兔子感冒又发烧，妈妈变着法儿为他做好吃的，可他连看也不看，就连连摆手：不想吃，不想吃嘛妈妈只好请来老黄牛医生为他诊治，老黄牛为小兔子诊脉后讲：也没什么大缺点，就是体内营养不平衡，只要好好吃饭，别再挑食，很快就好了。小兔子听了老黄牛医生的话，再也不挑食了，身体很快恢复了健康，而且越来越强壮了呢！教学反思：由于幼儿年龄小，自制力弱，要求幼儿自觉抵制垃圾食品，还有一定的难度，还需要教师和家长共同配合，耐心的对幼儿正确引导，到达教育幼儿拒食垃圾食品的目的。7小班健康教育活动教案（娃娃文明用餐）含反思【活动目的】1、初步养成良好的进餐习惯，学习正确的用餐方法。2、大胆在集体面前表述本人的想法

17、。3、初步了解健康的小常识。4、知道人体需要各种不同的营养。【活动准备】小猪一家图片、小朋友用餐照片，擦嘴巾一块。【活动经过】一、图片导入，激发兴趣。1、小朋友们，今天，教师给你们请来了几位客人，他们是一家子，你们看！2、老师逐一介绍，这个是猪妈妈，这两个是猪妈妈的两个娃娃，一个叫胖胖，一个叫花花。3、今天小猪一家呀，发生了一件有趣的事情，你们听！幼儿听故事（两个娃娃）。二、倾听故事，讨论正确的用餐方法。1、提问，理解故事内容故事中讲了什么事？花花是怎么吃饭的？胖胖是怎么吃饭的？你喜欢花花还是胖胖，为什么呢？小结：是呀，胖胖吃饭的时候一点也不讲卫生，声音很大，饭菜汤乱洒，还不擦嘴巴，我们一定不

18、能向他学习。2、讨论正确的用餐方法。教师还带来几张小朋友吃饭的照片，你们看这些小朋友是如何吃饭的，他们这样吃饭对不对，为什么呢？请幼儿自由讨论，并发表本人的想法。三、经历迁移。1、你平常是怎么吃饭的？2、老师总结：吃东西前应该先洗手，吃东西时不要大声讲话，渐渐吃不乱洒。四、引导幼儿探索正确的擦嘴方法。1、儿歌示范正确的擦嘴方法。吃完后不要忘记擦嘴、漱口哦。教师这里有一块擦嘴巾，谁能上来示范一下正确的擦嘴方法？针对幼儿的表现，老师补充。大方块变小方块，两手托住来回擦，换面擦一擦小手，再把毛巾放放好。xxx真能干，相信他天天都会把小嘴擦得很干净。2、幼儿徒手练习正确地擦嘴动作。我们一起边念儿歌边做

19、做看吧！师幼边念儿歌边徒手练习今天我们来比比看，谁的嘴巴擦得最干净，最好。活动反思：通过活动，幼儿知道了进餐经过中的一些基本礼仪，如进餐时不讲话，不能一心二用，不能挑食，吃完本人的一份食物后再离开餐桌。正确使用餐具，爱护卫生，进餐时保持本人、桌面、地面的清洁，进餐后会拾掇本人的餐具并及时进行漱口和擦嘴。本次教学活动中，我固然捉住了幼儿的心理特征，但是在材料的准备上，还不够充分，不能够给幼儿更多的提示。一个成功的活动，离不开老师对每个环节精心的设计与考虑。总之，我们老师平常要多擅长观察、多考虑、多去了解幼儿，时刻做一个有心人。8小班教案（我的宝贝）含反思【活动目的】1、通过引导幼儿介绍本人的玩具

20、、玩幼儿园的玩具，使他们忘却分离的焦虑。2、幼儿玩玩具时，老师随机进行安全教育和良好卫生习惯的培养。3、引导幼儿向大家讲出玩具的名称，演示玩法。4、愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。5、能够将本人好的行为习惯传递给身边的人。【活动准备】1、让幼儿带一种本人十分喜欢的玩具或其他物品到幼儿园。2、结合活动区布置，给幼儿设置有玩耍空间的自带玩具摆放区或叫温馨倾诉区。3、检查好大型玩具的安全。【活动经过】1、老师引导、鼓励幼儿在大家面前介绍本人的宝贝，并演示玩法。2、幼儿玩各自的玩具，老师巡视，随即进行安全教育，纠正幼儿不良的卫生习惯，并尝试引导幼儿一起玩、交换玩具玩等等。应给带跑车或其他需大

21、场地玩具的幼儿提供支持。3、老师把幼儿园的大型体育玩具作为宝贝介绍给幼儿，讲请注意事项，并引导幼儿安全、有序地上去玩。活动反思：小班孩子刚离开家中，还没有摆脱自己中心，想要把本人最喜欢最宝贝的玩具共享给其他小朋友，有很多幼儿都还不愿意，而这时老师就要用表扬，奖励的方式，鼓励其他小朋友感受共享的快乐，使他们也产生共享的意愿，在共享的经过中孩子们会体会到一起玩的快乐。并且懂得在玩的时候要爱护好本人和别人的玩具。9小班教案（喝水学问）含反思活动目的：1.知道人天天都需要喝水，多喝水，身体好。2.懂得白开水是最好的饮料，会主动去喝水。3.让幼儿明白喝水的学问，愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。

22、4.鼓励幼儿敢于大胆表述本人的见解。活动准备：一盆长势很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有关起床后、锻炼后，游戏后喝水的视频；（乌鸦喝水）故事视频。活动经过:一、故事引入，了解什么时候需要喝水。1、播放（乌鸦喝水）小故事边提问:小乌鸦在干什么?他为什么这样做？引出话题，原来呀小乌鸦是口渴了，才会想办法找水喝，那小朋友们,你们什么时候会喝水呢？2、播放人们在起床后、锻炼之后，小朋友们在游戏之后喝水的短片，提问:为什么起床后，锻炼后，游戏之后喝水呢？鼓励幼儿大胆发言。老师总结：起床之后喝水，有助于清理肠道的垃圾；锻炼时，身体会出很多汗，流失很多水分，所以得补充水；小朋友做游戏也会出汗，也会口渴，所以

23、得喝水。3、提问，我们还在什么时候需要喝水呢？教师小结:外出游玩时；口渴时；感冒、发烧，拉肚子时等等。二、通过实验观察，懂得水对身体的重要性。观察教室里的两盆康乃馨，提问：他们有什么不一样呢？你更喜欢那盆呢，为什么？教师总结：小朋友们都喜欢开满鲜花的这一盆，由于它漂亮，而另外一盆快要枯死了，叶子都黄了，没有一个花骨朵，为什么两盆都是康乃馨，长得不一样呢？鼓励大家大胆发言教师小结：由于，教师经常给长势很好的这盆花浇水，罢了经很久没有给另外一盆花浇过水了，原来花也是会口渴的，假如长期不喝水，它就会枯萎，干死，小朋友们也一样，假如身体缺水，你们就不能够健康成长，你们想健健康康的成长吗?三、知道水是最

24、好的饮料。展示各种饮料和白开水，提问：你们口渴呢，最想喝哪一个呢？为什么？有的讲饮料，由于甜甜的，很好喝：有的讲白开水，由于最解渴。教师小结：其实，水是最好的饮料，其他的饮料中都含有很多的糖分和添加剂，这些物质不利于小朋友的健康成长，可能会导致各种疾病，平常要多喝水，身体才会棒棒的。四、游戏活动：和教师一起喝水吧。教师讲了好多好多话，口好渴呀，你们要和教师一起喝水吗？看谁喝水有咕咚咕咚的声音活动反思：习惯的养成是长期坚持的结果，本次活动能够帮助幼儿建立正确的喝水意识，但行为习惯的养成还得靠教师和家长的共同努力。故事引入，能够激发幼儿的好奇心和注意力，一系列的提问，和故事严密联络，是幼儿的回答启

25、发于故事，又回归于故事。通过视频短片，人们都在喝水，帮助幼儿了解，什么时候要喝水呢?而不仅仅是口渴的时候。我充分利用了教室的资源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只由于没有浇水，但幼儿能够完全相信，是由于没有浇水。在第三个环节中，有小朋友问我，牛奶，豆浆是不是饮料呢？纯牛奶，豆浆小朋友能够喝，但也不能喝过多，不然会导致营养过胜。整个活动，小朋友能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持催促幼儿良好喝水习惯的养成。10小班教案（不蒙头睡觉）【活动目的】1、了解睡觉时要注意的事项：不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不妨东西到嘴巴里等。2、培养幼儿良好

26、的午睡习惯。3、尝试用较完好的话来表达本人的意愿,并愿意大胆地进行沟通。4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。【活动准备】1、摇篮曲音乐，幼儿用字画面。2、娃娃家游戏玩具若干。【活动经过】一、宝宝要睡觉1、出示小娃娃玩偶，与幼儿打招呼。老师：我们和小娃娃打声招呼吧。2、摇篮曲响起：宝宝要睡觉了，让我来抱着宝宝轻轻摇一摇。老师哼唱摇篮曲摇宝宝睡觉。老师：教师是怎么抱小宝宝睡觉的，请小朋友们来学一学。二、睡觉的注意事项老师：宝宝睡着了，我们应该怎么去照顾宝宝呢?1、幼儿开场讨论，假如幼儿回答不出，老师能够提示幼儿。老师：宝宝蒙头睡觉好吗?宝宝一边吃东西一边睡觉好吗?老师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡

27、觉都是不好的习惯呢?2、老师引导幼儿知道这些不良睡眠姿势带来的坏处。老师：睡觉蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅。老师：边吃东西边睡觉会呛到本人所以小朋友睡觉时要注意。三、学习儿歌1、出示字画面老师：这里有很多的宝宝在睡觉?他们睡得好吗?老师：教师带来一首儿歌，儿歌讲的就是宝宝睡觉的事。老师：儿歌的名字叫（宝宝睡觉了.）请小朋友听一听儿歌讲了些什么?2、老师示范朗读儿歌（宝宝睡觉了）老师：儿歌名字叫什么?儿歌里讲了些什么?3、老师再次朗读儿歌。4、老师带领幼儿学念儿歌。5、幼儿集体朗读儿歌。老师：除了注意睡觉的姿势，按时睡觉对我们来讲也很重要，小朋友晚上要在9：00以前睡觉，第

28、二天才会有精神。四、结束活动老师：以后我们小朋友睡觉的时候也要用正确的睡姿睡觉哦。11小班教案（干净食物人人爱）活动目的1、知道基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不吃食街头小吃。2、初步有良好的个人卫生习惯。3、能够将本人好的行为习惯传递给身边的人。4、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。活动准备1、洗干净的苹果一只，水果刀一把。2、洗净去皮苹果每人一小块，放在干净盘内。活动经过1、边讲故事边启发幼儿考虑洋洋为什么肚子疼。1有一天幼儿园放学了，妈妈来接洋洋回家。路上，洋洋的肚子饿了，他吃了羊肉串。2回到家洋洋又吃了苹果。苹果是从哪里拿出来的？菜兜里的、树上

29、3吃了羊肉串和苹果以后，洋洋怎么啦？难受、肚子疼4洋洋去了医院，你们知道医生对洋洋讲了什么？老师可代替医生告诉幼儿：路边摊位上的小吃不干净，不能吃；没有洗、没有削皮的水果也不能吃。2、进一步启发幼儿讨论还有哪些类似的东西不能吃。如，路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。3、现场示范：瓜果洗净去皮。4、请幼儿洗手、吃苹果。5、温习要点，能够以提问的方式。可以以让幼儿情景再现。四、活动结束1、评价2、总结12小班教案（不怕感冒）含反思【活动目的】1、了解感冒的的基本病症以及传播的主要途径。2、懂得预防感冒的小常识，积累健康生活的经历。3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。4、积极介入活动，能用简单的

30、语言表达本人的感受。5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。【活动准备】预防感冒的图片：开窗通风、勤洗手洗脸、锻炼身体【活动经过】1、出示感冒药。老师：你们知道这是什么药吗?(感冒药)2、讲讲感冒的感受。(1)你得过感冒吗?感冒得时候有什么感觉?哪里会不舒适?(2)幼儿互相沟通已有的感冒经历。(3)小结：感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状。3、了解感冒的传播途径-怎么会得感冒的?除了着凉以外，感冒会不会是别人传给你的呢?怎么传的?小结：不注意冷热会得感冒，人的身体抵抗力差也会得感冒。另外，感冒还能够通过吐沫、痰等传播。4、懂得一些预防感冒的小常识。(1)幼儿沟通治疗感冒的经历。

31、(2)幼儿沟通预防感冒的方法。-那我们怎么来保护本人，不让本人和别人传染上感冒呢?(3)出示图片，理解预防感冒的方法。(4)老师小结。【活动总结】老师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在介入活动的同时，感遭到健康活动的快乐。同时，老师要照顾到那些在活动中比拟平静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。【活动反思】在活动开场时，每个幼儿的注意力都很集中。都能很准确的将教师提出的问题回答出来，幼儿注意力很集中。只是在回答问题时，他们在教师的提醒下，才能够将语言讲完好，在这方面要加强幼儿的训练。13小班教案（出汗了）活动目的：1、学习出汗后的处理办法，初步建立自己保护

32、意识。2、了解出汗是人体正常的散热现象。3、初步了解健康的小常识。4、能够将本人好的行为习惯传递给身边的人。活动准备：出汗图片活动经过：一、导入活动老师：小朋友，我们一起到户外去做了游戏后你们会感觉怎么样呢?老师：做完运动后会如何?老师引导幼儿观察本人身体的一些变化，并用本人的话进行回答。小结：在外面进行了运动，我们会觉得很热，身上黏糊糊的，并且湿湿的。这是为什么呢?原来是我们出汗了。二、让幼儿知道出汗时的处理方法，引导幼儿初步学习本人照顾本人老师：小朋友，我们平常身上出汗了，我们能够怎么样呢?老师：怎么样才能够让本人觉得舒适一些呢?老师引导幼儿根据本人的生活经历来进行回答。小结幼儿回答：原来

33、我们很热的时候会去吃一些冷饮、吹电扇、用毛巾擦汗、洗澡、换衣服等等。老师：小朋友，你们在本人热、出汗的时候想出了这么多的方法。老师：但是我们运动出汗了以后能不能马上吹电扇或者是吃冷饮呢?小结：我们应该先把身上的汗擦干，或者洗澡换一身干衣服;然后再吹电扇;这样才是正确的方法。老师：小朋友，刚刚我们出了很多汗，如今我们一起用本人的毛巾擦擦身上的汗吧!老师组织幼儿用本人的毛巾擦身上的汗。老师：小朋友，刚刚我们把身上的汗擦干净了，如今感觉怎么样了呢?小结：身上的汗水擦干净了之后，身上就不会有黏黏的感觉了。而且会觉得清爽舒适很多。三、引导幼儿初步了解人体出汗的作用老师：小朋友，你们知道人在什么时候会出汗

34、吗?老师引导幼儿回答。老师小结：天气热的时候，运动后、生病的时候我们都会比拟容易出汗。出汗是人体的一种正常生理现象，它能帮助人体排出太多的热量和毒素，使人体恢复正常的体温。老师带领幼儿总结活动内容，并鼓励幼儿在今后碰到出汗情况时能及时擦汗换衣，懂得照顾本人。14小班教案（心情卡）含反思活动目的1、能够结合心情卡讲述本人的心情故事。2、初步感悟别人的情绪变化，学习调节自己情绪的简单策略。3、发展幼儿思维和白话表达能力。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备1、剪好的圆形心情卡片，彩笔。2、小镜子每人一个。活动经过开场部分：谈话引出课题：今天你的心情是如何的？请你把你如今的心情告诉我？基本部分：1、

35、观察心情卡，了解高兴、悲伤等不同的情绪，讲述本人的心情。1出示心情卡高兴的表情，问：小朋友看一看这个娃娃怎么了？他为什么这么高兴？他有可能怎么了？幼儿根据本人的生活经历自由讲述：妈妈给他买新衣服了；妈妈带她去动物园了；妈妈让她玩电脑了等等。2在生活中你有过高兴的事情？请你讲给大家听。3出示心情卡悲伤的表情，问：小朋友看一看这个娃娃怎么了？他为什么这么悲伤？幼儿根据本人的生活经历自由讲述：没有朋友和他玩；他找不到妈妈了等等4你有没有过悲伤的事情？请你讲给大家听。2、引导幼儿讨论碰到生气或悲伤的事情会如何，学习几种调节自己情绪的简单策略，知道愉快的心情有利于身体健康。1你觉得高兴好还是悲伤好？高兴

36、2假如碰到悲伤或是生气的会如何做？唱歌、跳舞等老师小结：假如人经常的悲伤、生气会对身体不好，所以小朋友们要学会让本人快乐起来，比方：找好朋友玩；本人玩玩具；唱歌、跳舞都是让本人变快乐的好方法。3、师幼共同做表情游戏：幼儿照镜子。听老师指令做不同的表情，如变变变、我变得很快乐。4、制作心情卡：你如今的心情是如何的？请你动手制作一个心情卡。为幼儿发心情卡，指导幼儿用彩笔画上眼睛、鼻子、嘴巴，想想如今的心情是高兴？还是悲伤？仔细观察高兴时眼睛、嘴巴如何？生气时什么样子？结束部分：把本人制作的心情卡图片布置成心情墙，幼儿讲述本人的心情。5、快乐宝贝1、你们真棒，想出了这么多快乐的好办法。当我们心情不好

37、的时候，当碰到让我们生气的事情的时候，当我们碰到烦恼的时候，我们能够都通过这些方法来帮助本人和别人快乐起来，对吗?2、你们今天快乐吗?快点给我一个你们最快乐最开心的表情!我看见你们开心，我也很快乐!让我们做一个永远都快乐的宝贝吧!3、请把你们最快乐的表情送给在坐的每一个人，然后讲声再见!活动延伸和幼儿创立一个心情区角：（让我变快乐），在区角中放有和小伙伴一起合作游戏的道具、图片等，让幼儿在本人的好朋友之间找到快乐，帮助好朋友找到快乐。活动反思本节活动通过观察心情卡，让幼儿了解了别人及本人心情的变化，知道心情好坏对本人的身体影响是很大的的，要学会调节本人的情绪，在和孩子们谈话的经过中听到他们讲的

38、最多是高兴的时候玩电脑，如今有的孩子玩电脑已经上瘾，假如处理不好影响孩子们的身体健康，在活动中我提醒孩子们电脑不要多玩，并且学会当妈妈不让玩电脑时，本人应如何处理本人的情绪，收到了好的效果。通过动手制作能够看出，幼儿对各种表情把握的很好，这次活动的目的是到达了。缺乏之处：活动经过中也有让我忽视的地方，比方只注重对以前不愿回答问题的幼儿鼓励很多，而忽略了其他幼儿，这在以后的活动中是要弥补的。语言不够精炼，在今后的学习中要不断加强本人的业务能力，力争上好每一次活动，让孩子快乐的同时学到更多的知识。15小班教案（瓶子）含反思活动目的：1、愿意探索瓶子的多种玩法，体验瓶子带来的活动乐趣。2、尝试跳过一

39、定高度的瓶子。3、愿意和同伴一起游戏、能大胆接受挑战，体验合作的乐趣。4、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验快乐。5、体验同伴间友好的情感。活动重难点：活动重点：了解瓶子的各种玩法、尝试跳过一定高度的瓶子。活动难点：愿意和同伴一起游戏、能大胆接受挑战，体验合作的乐趣。活动准备：1、经历准备：幼儿具备一定的跳跃能力。2、物质准备：塑料瓶子幼儿自备每人2个、自制门球若干活动背景音乐、提早做好场地准备。活动经过：一、开场部分1、播放愉快的音乐。老师带领幼儿踏步入场。2、热身运动。1师：来，小朋友们我们把胳膊伸平，向前跳一跳，后跳跳。来和小瓶子玩一会儿好不好？幼儿跟教师做把小瓶子放在脖子上夹一夹。前碰

40、碰、后碰碰、举过头顶碰一碰、放在腿上碰一碰。把小瓶子放在面前站一站，两手叉腰，把小脚放在小瓶子旁扭一扭。绕着小瓶子跑一跑。2游戏：过小桥师：小朋友们我们把小瓶子拿起来玩过小桥的游戏好不好？如今我们请X教师来给我们搭个小桥。横放一个可乐瓶子小朋友跳起来。小朋友们看如今多了一个小桥，想想办法跳一跳。横放两个可乐瓶子。二、尝试自由玩瓶子师：小朋友们瓶子有很多很多的玩法，我们找个地方看看能够如何玩？幼儿自由尝试玩瓶子踢着玩、扔着玩、当哑铃玩、做成障碍物跳着玩师：看看这个小朋友是怎么玩的？踢着玩师：再看看这个小朋友是怎么玩的？跳着玩来，我们也学着他这样玩一玩。看看叶教师，双脚并齐，跳。三、玩跳瓶子1、找

41、个好朋友把瓶子摆在一起跳一跳。2、师：小朋友们你们这么喜欢玩跳瓶子我们把瓶子摆成一条小河跳一跳好吗？把小朋友分成两队。玩跳小河的游戏。将瓶子排成两条直线。跳一跳。老师示范跳、幼儿自由跳。老师根据幼儿跳的情况强调动作要点：双脚并拢、双腿弯曲，双手甩动起来，跳起来。3、自由找好朋友将小瓶子摆在一起。摆在指定的横线上。幼儿练习跳跃瓶子。师：小朋友们跳的真好。我们再来玩个游戏好吗？小朋友们看看教师手上拿的是什么东西？球如今教师把这些球放在河对岸，小朋友们跳过小河把小球运回来好吗？师：请你找个好朋友将瓶子摆在操场中间蓝色的横线上。如今变成这么多条小河了，小朋友们还能跳过去吗？4、将幼儿分成两组。比赛运球

42、。师：小朋友们将瓶子摆好后到教师这边排队。师：小朋友们想不想看看X教师和叶教师是怎么去运球的呀？老师示范运球方法师：小朋友们你们会了吗？会那就赶紧出发吧？看哪一队的小朋友最先把球运完？我们看看哪个小动物跳的又快又好。其他的小动物们为他们加油好吗？小结：XX队的小朋友胜利了呀？来为本人鼓励鼓励。失败了的小动物也没关系，我们下来好好锻炼，争取跳得又快又高，下次比赛我们再赢回来好不好？四、结束部分师：今天我们做了这么多的游戏，小朋友有些累了，请小朋友们将瓶子拿起来像叶教师这样做。播放音乐、幼儿随着老师做一些轻松的运动，舒缓腿部肌肉小结：咱们今天和瓶子做了这么多好玩的游戏，瓶子好不好玩？瓶子还有很多很

43、多的玩法，咱们下次接着玩好不好？课后反思：在活动中，我首先让幼儿自由玩瓶子，来提取和激活他们原有的生活经历，引发幼儿游戏的愿望。接着，采取了游戏的方法、让幼儿在反复的亲身体验中，积极介入活动。从整个活动来看，大部分时间是孩子们在活动。在通过肢体的活动来提神本身的能力和经历。在活动经过中幼儿的思维得到了锻炼、经历得到了提升。通过游戏（比赛运球），幼儿体会到了成功的喜悦、合作的乐趣。16小班教案（鼻子）【活动目的】1、培养幼儿爱护鼻子的意识。2、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。3、激发幼儿的求知欲望，培养了幼儿的自理能力。4、大胆讲出本人对鼻子的理解。【活动准备】师幼共同搜集能引起幼儿

44、兴趣、有特殊气味的生活用品。【活动经过】一导入部分由添画游戏导入活动：出事一张未画完好的画像。师：这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有的讲，由于她这副画没有画完好，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西？并引导幼儿把画添完好。小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿平常做事情要细心，由此引出鼻子。评：以添画游戏导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿智力，展开想象，为什么不得奖？同时培养幼儿的良好习惯。引出课题，为下一节做好铺垫。二活动部分1、玩游戏：师幼共同玩游戏（看谁的本领大），引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味醋、酱油、酒、水，劝讲对的给予击

45、掌鼓励。2、引导幼儿根据以往的经历讲一讲，鼻子还闻到过什么气味臭味、甜味、烧焦味等。3、引导幼儿讲一讲鼻子的作用。鼻子除了用来闻味，还有什么作用？幼儿会讲出：喘气。老师给与相应鼓励。举例讲明：人在感冒时鼻子容易堵塞，闻不到味，同时感觉喘不过气来，那种滋味很难受，小朋友有那种感觉吗？幼儿会答：有。因而，我们要保护好本人的鼻子，不要让他遭到任何的伤害。评：举例讲明鼻子的作用，幼儿更容易理解，更能加强幼儿保护鼻子的意识。如今教师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事？故事的名字是（翘鼻子鲁鲁）。评：进一步加强幼儿保护鼻子的重要性。)4、听故事做讨论：教师有感情的讲述故事，然后组织幼儿讨论：鲁鲁做的对

46、吗？还有那些东西不能塞到鼻子里？幼儿自由回答，根据回答老师做补充。小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。评：真实的故事情节，讲出了鼻子的重要性。通过幼儿讨论，幼儿分辨是非的能力进一步得到提高，并引深到生活中什么该做什么不该做。5、叫幼儿正确擤鼻涕的方法：与幼儿谈话，通过上面的游戏小朋友已经知道鼻子的作用很大，难免有时流鼻子，引导幼儿养成良好的卫生习惯，有鼻涕时，不要乱抹，要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净，那么用手帕怎么擦鼻涕？1幼儿本人用纸巾擦鼻涕。2)根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕。评：通过教幼儿擤鼻涕的正确方法，让幼儿养成良好的卫生习惯，并培养幼儿的自理能力。三结束部分组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓励。总评：形象直观的授课方式，既知足了幼儿