小班健康活动教案与反思20篇 -精品文档.docx

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1、小班健康活动教案与反思20篇（小班健康活动教案与反思20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康活动教案与反思20篇！1小班健康领域教案（细菌躲猫猫）含反思活动目的：1、认识细菌的危害2、能讲出细菌躲藏的地方，能讲出去除细菌的方法。3、培养他们对故事的兴趣4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、初步养成良好的卫生习惯。活动准备：自制细菌道具一个，已有经历（洗手歌）活动经过：1、游戏（小手拍拍）导入小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手摆起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来最后一句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小

2、珍藏起来。2、讲故事（细菌躲猫猫）师：你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们想不想知道它是谁啊？拿出自制教具细菌你们猜猜它是谁？师：其实他是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪里呢？小耳朵听好了讲述故事第一段，提问：细菌宝宝是不是很坏啊？它藏到哪里去了？师：细菌宝宝藏在指甲缝里，我们要不要把他赶出去？讲述故事第二段，提问：故事里的小朋友怎末把它赶出去的？师：洗手能赶跑细菌，你们会洗手吗？把小手伸出来，我们一起来洗一洗搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；换只手，再搓搓，甩三下，一、二、三3、主题升华师：其实，细菌宝宝不止躲在指甲里，他还会藏在别处，小朋友们想一想，它会藏在哪里？师：你们真棒！找出那

3、么多细菌藏的地方，那我们怎末才能赶出去呢？小结：细菌会藏在身上，衣服上，头发里，手上，脚上，肚子里，小朋友们要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。4、在游戏中结束活动教师用粉笔在地上画一安全区，只要进入安全区就算安全。选择一名幼儿做带菌者其别人散立场中。教师发布命令后带菌者能够随意追逐其别人，用手轻拍身体部位，被拍到的人就变成带菌者，能够去拍其他小朋友。教学反思：整个活动经过，思路比拟明晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动经过的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。2小班健康活动教案（天公公的脸）含反思活动目的：能听信号做相应动作并保持平衡。喜欢参加体育锻炼，养成爱运动

4、的好习惯。锻炼幼儿的反响能力，提高他们动作的协调性。活动准备：物质准备：三张脸谱太阳公公A、风爷爷B、水娃娃C。活动经过：一热身运动。师：今天天气真好，我们一起来当小司机，开着小汽车去玩喽。二介绍游戏玩法。1.师：小朋友你们知道吗?天公公有一张会变的脸，它呀会一会儿笑，一会儿生气，一会儿哭。笑的时候，太阳公公就出来了；生气的时候，风爷爷就刮大风；哭的时候，水娃娃就下起雨来。等一下教师要和小朋友玩一个好玩的游戏天公公的脸，当教师举起天公公笑了的脸谱时，小朋友就要自由的做动作；当教师举起天公公生气了的脸谱时，风爷爷就来了，小朋友就要做转的动作；当教师举起天公公哭了的脸谱时，小朋友就要两只小手抱头跑

5、。2.请个别幼儿示范。师：如今教师要请三个小朋友来和教师一起做游戏天公公的脸，其他小朋友要认真看他们有没有做对了。3.老师根据幼儿游戏情况点评。三交代游戏规则与要求。1.师：如今教师有几个要求：第一：小朋友要在这个区域内玩游戏。第二：小朋友在玩游戏的时候，要注意观察教师出示的脸谱，做出相应的动作。第三：小朋友在游戏的时候要注意安全，保护好本人，避免和其他小朋友发生碰撞。四组织幼儿游戏。1.幼儿第一次游戏。师：如今小朋友准备好，我们要开场游戏了。2.评价游戏情况。师：请所有小朋友在线上站好，刚刚小朋友在玩游戏的时候，教师发现有些小朋友没有遵守游戏规则，没有根据脸谱做相应的动作，有些小朋友跑出了区

6、域外面。3.提出游戏要求，幼儿再次游戏，游戏可反复进行。师：小朋友们要玩游戏的时候要注意安全，不能跑出区域外。小朋友们都准备好了吗？我们要开场游戏了。五引导幼儿自创不同动作。师：如今请小朋友在线上站好，小朋友们想一想在自由做动作的时候能够怎么旋转，我们能够两手伸平旋转。那如今我们再来玩一遍游戏吧。六放松活动。师：小朋友们，雨停了，如今小司机们提水给小汽车擦一擦、刷一刷，给你们的小汽车洗洗吧。教学反思：总观这堂课，我个人觉得我捉住了本课的教学目的，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块明晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。3小班上学期健康教案（我会上厕所）含反思活动目的:1、教会幼

7、儿本人上厕所，不尿湿裤子。2、教育幼儿当厕所人多时，不争抢，学会辞让。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、初步了解健康的小常识。活动准备:老师将本班厕所清扫干净，便于幼儿参观。贴好男女标记。活动经过:1.参观厕所。老师带领幼儿参观本班活动室的厕所。让幼儿知道厕所是大小便的地方。2.认识男厕所和女厕所。分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。男孩站着小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。3.参观幼儿园公用厕所。老师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时，可就近入厕。4.让幼儿懂得大小便时要上厕所。1带幼儿回到活动室，老师提问，幼儿回答。玩游戏时想小便怎么办

8、？吃饭时想小便怎么办？集体活动时想小便怎么办？教育幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所，有小便时应及时告诉教师或阿姨，去上厕所小便，不要憋尿，尿湿裤子。2老师请幼儿谈谈说说。小便时厕所里人多怎么办？小便急怎么办？厕所人多时不争先，不拥挤，依先后顺序小便。小便急时，可与其他幼儿协商，让本人先用厕所。5.教男孩子上厕所。1老师请男孩子谈谈；如何上厕所才不会将小便弄到便池外？小便时，不要离便池太远，避免小便弄到便池外，不要离便池太近，以免弄湿裤子。2老师还要告诉男孩子，小便的时候肚子向前倾。6.教女孩子上厕所。老师请女孩子谈谈，如何上厕所才不会让小便弄湿裤子？小便时，要将裤子脱低一些，一只手扶好栏杆

9、；蹲在便槽上小便，要用另一只手托住裤子。7.请想上厕所的幼儿去小便。老师观察幼儿入厕情况，及时予以评价。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。4小班健康教案（跌倒了怎么办）含反思活动目的：1、了解跌倒的原因，知道跌倒后应该怎样处理。2、通过看图片，迁移本人的已有经历，了解跌倒的多种原因。3、知道跌倒后能够英勇地爬起来，并愿意这样做。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备：有关幼儿跌倒地图片一张。活动经过：一、幼儿观察图片，了解跌倒的原因，1、老师出示有关幼儿

10、跌到图片一张，问：小朋友，你跌到过吗?你是怎么跌到的?2、出示图片，请幼儿讲讲：这张图上的小朋友怎么了?大家猜猜，这个小朋友是怎么跌倒的呢?(幼儿迁移本人的已有经历，分析跌倒的原因。)二、了解跌倒的后果，并学习处理这些情况。1、老师：大家知道小朋友跌倒后会怎么样?假如你们跌倒了，你们会怎么做呢?(教育幼儿跌倒后，要英勇地爬起来)2、老师在肯定本人跌倒后能够爬起来的幼儿的同时，告诉大家，假如你跌倒了，教师没看到，你一定告诉教师，请教师帮助检查本人跌倒的部位，看看能否会比拟严重。假如严重还要到医院去检查。三、幼儿到教室外面进行各种活动，教育幼儿注意安全，提醒幼儿：假如跌倒了要本人爬起来。1、老师与

11、幼儿共同到教室外面进行各种活动，在活动经过中，老师对跌倒地幼儿要给予鼓励，鼓励他们能够本人站起来，鼓励他们做个英勇的人。老师在经过中也要注意检查跌倒的幼儿，预防出现不良反响。2、游戏活动后老师进行小结，表扬跌倒后本人能够站起来，并不哭的孩子。但是要再次重申，假如跌倒必须告诉教师，教师能够帮助判定你摔得能否严重，应该怎样处理。教学反思：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。兴趣是最好的教师，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

12、5小班健康教育教案（手膝着地爬小蚂蚁运粮）含反思设计意图：小班的孩子十分喜欢爬，而在日常生活中，由于安全、卫生等原因，老师和家长都不允许孩子尽情地爬。想到孩子们对于像小蚂蚁这样的动物比拟喜欢，恰好小蚂蚁也是一种爬行的动物，于是我设置了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁散步、游戏的情境，让幼儿置身于游戏情境之中，在场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬，以此来知足孩子爬的兴趣和欲望，并相应提高他们爬的能力，于是体育活动（蚂蚁运粮）便生成了。活动目的：1.积极参加体育活动，感受小蚂蚁完成运粮任务的喜悦。2.学习手膝着地向前爬的动作。3.能手脚自然协调的向指定方向爬行。4.体验游戏的快乐。5.学会在日常生活中保

13、持乐观的情绪，逐步养成乐观开朗的性格。活动准备：1.知识经历准备：幼儿：已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经历。老师：熟悉幼儿的能力。2.物资材料准备：沙包，报纸做的苹果若干，小粮袋人手一个，体操垫，背景音乐，轮胎做的粮仓。1.师：小朋友，今天跟陈教师来玩一个游戏，你们是小蚂蚁，我是蚂蚁妈妈。天气真晴朗，小蚂蚁们我们一起来活动活动吧!2.播放音乐（牛奶歌），老师和孩子一起做热身运动。二、学习手膝着地向前爬。1.幼儿自由探索爬的动作。师：小蚂蚁我们的身体都运动开了，我们要来学本领了，看见前面的大城堡了吗？真漂亮，我们爬过草地去看一看吧！2.老师示范，重点强调手膝着地爬的动作要领。师：走到垫子前蹲下，

14、膝盖跪在垫子上，手掌掌心撑在垫子上，与肩同宽，眼睛看着前方，朝着目的爬。3.幼儿个别、集体练习爬的动作。三、游戏（蚂蚁运粮），稳固手膝着地爬的动作要领1.运粮食师：蚂蚁宝宝真厉害，本领都学会了，冬天到了，我们要去寻找粮食过冬了，如今我们要到对面去运粮食了，蚂蚁宝宝们去背好本人的粮食袋，我的蚂蚁宝宝都背好了粮食袋吗，下面要听清楚游戏要求了，找到粮食的时候，每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食，多了爬不动的，记住了吗？一次运几袋粮食？在运粮食的经过中会很困难的，我们要英勇的，我们要先走过独木桥，用妈妈教给你的本领爬过草地，才能找到粮食，然后把粮食运回家。蚂蚁宝宝们，出发啦！师：蚂蚁宝宝都找粮食了，蚂蚁妈妈

15、发现那边还有很多的粮食，你们再去把它运回来吧，记住一只蚂蚁只能运一袋粮食哦！游戏玩法：蚂蚁宝宝背好本人的粮食袋，要先走过独木桥，爬过草地，到那边找粮食，然后把粮食运回家。游戏规则：每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食。2.运大苹果师：蚂蚁宝宝我们的粮食还不够，你们看那边苹果树下，掉下来了好多的大苹果，可是这个苹果对于我们蚂蚁来讲太大了，我们该怎么把它运回来了？团结合作一起把它运回家要先走到垫子前面，在爬过草地，把苹果在运回家，你们运回来的苹果就放在我们家门口的大篮子里。1蚂蚁妈妈与蚂蚁们宝宝们讨论如何把大苹果运回家呢？2鼓励幼儿两两合作把大苹果运回家。三、结束部分。师：蚂蚁宝宝运回来了这么多食物，这个

16、冬天我们就会过的很丰富了，来宝宝我们一起来庆贺一下！1.庆祝小蚂蚁完成运粮任务，感受喜悦的心情。2.放松练习，整理拾掇器材。（小蚂蚁运粮）反思（小蚂蚁运粮）整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的介入到活动中来，在轻松愉快的气氛中把握了手膝爬的动作要领。并且通过两人相互配合共同运粮食，幼儿在游戏中，不仅练习了双手，双膝着地爬的技能，还培养了幼儿团结协作意识，体现了活动的趣味性、教育性。在小蚂蚁运粮的活动中，有趣的游戏情境一下子就激发了孩子的游戏兴趣，投入到扮演小蚂蚁的角色表演之中。蚂蚁运粮运大苹果等一系列情节，让孩子们自发地想象蚂蚁走路的方式，学习蚂蚁走路-手膝着地协调爬。在整个活动经过中，老师

17、始终以一种引导者的身份引导幼儿进入情境，扮演小蚂蚁完成一系列运动锻炼的游戏情节。适宜的游戏情境创设，让幼儿成为体育活动的主体，在游戏中完成各项锻炼要求。游戏蚂蚁运粮，蚂蚁运粮的游戏为幼儿们的喜欢，游戏中幼儿有了爬的经历，又在游戏经过中屡次练习了两手两膝着地爬，稳固了爬的技能，轻松活泼的音乐，游戏的气氛很愉快，充分调动了幼儿活动的积极性，最后的活动是庆祝收获到了丰富的粮食，使幼儿体验到了劳动的喜悦。通过教学活动，使幼儿对蚂蚁的生活习性有了初步的了解，在游戏中让幼儿学学能干的小蚂蚁，发展了幼儿的动作，锻炼了幼儿的身体，在整个活动中，师生共同活动，老师为孩子们创设了良好的物质环境和宽松的精神环境，使

18、幼儿学得积极学得主动。活动中注重幼儿个体差异，每个孩子的动作发展水平不同，运动能力也不同，活动中我活动材料的设置上考虑到分层次、分难度，让每位幼儿都能体验到成功的快乐。活动中也还存在很多的缺乏，本节课孩子们兴趣很高，游戏时能遵守游戏规则，玩的很尽兴，很开心，目的到达了，但是孩子们存在着个体差异，个别幼儿动作不是很协调，活动施行经过中，没有对他们给予十分指导，这是我的失误，在以后的教学活动中要十分注意。6小班健康教案（小手帕）含反思教学目的：1、通过认识手帕，初步了解手帕的用处。2、能正确使用手帕，逐步养成讲卫生的好习惯。3、体验游戏活动带来的快乐。4、培养幼儿的尝试精神。5、积极的介入活动，大

19、胆的讲出本人的想法。教学重点：1、幼儿怎样正确使用手帕教学准备：1、准备好与幼儿人数相等的漂亮手帕2、幼儿平常使用手帕的情景图片3、实物投影仪4、录音机、磁带5、娃娃若干教学课时：一课时教育理论：1、陶行知先生讲过生活即教育在日常生活中，幼儿使用过手帕，知道手帕能够擦鼻涕，擦嘴等，但如今随着餐巾纸的泛滥，怎样培养幼儿正确使用手帕，从小养成讲卫生的好习惯，所以有必要设计（小手帕）的健康活动，让幼儿在玩手帕的游戏中，学会这个基本的生活技能和养成讲卫生的好习惯，知道节约是一种美德。2、遵循以幼儿为活动主体，老师为活动的引导者。在整个活动中体现出介入性、互动性、趣味性。3、充分考虑小班幼儿的年龄特点，

20、无意注意占主体地位，有意注意为次要地位，运用游戏的形式贯穿本节教学活动。教学经过：一、教师以变魔术的方式引出课题手帕师：宝宝们，今天教师给你们带来了一份礼物，猜猜教师会送什么礼物送给你们呢?师：瞧：礼物就在你们的椅子下。(在幼儿的小椅子下放一块手帕)师：宝宝们赶紧找一找，教师送你们的礼物是什么?(丰富词汇：手帕)二、在幼儿玩、讲、看、叠中学会正确使用手帕师：你们喜欢教师的礼物吗?!.*.教案网出处!知道这小手帕能够干什么呢?请你们拿出手帕，一起玩一玩。师：手帕能够帮助宝宝们干什么是呢?(手帕能够擦汗、擦鼻涕等)师：娃娃家的娃娃流鼻涕了，谁来帮帮他?这样擦对吗?谁有不同的擦法?(请幼儿边讲边做动

21、作)。师：我们一起来学一学如何擦鼻涕?(学习正确的擦鼻涕方法)师：娃娃的脸出汗了，谁来帮他擦擦?娃娃的手脏了，谁来帮他擦擦?(幼儿学惯用手帕擦汗，擦手)师：手帕的本领真大，会帮助我们做很多事情，让我们变得干净漂亮，你们喜欢手帕吗?师：那我们应该如何爱护手帕呢?(幼儿讲述)师：宝宝们讲得真好，我们一起来看看这里的宝宝是如何做的?谁做的对谁做的不对?(出示3张图，让幼儿说说如何正确使用手帕)(1)图片一：一位小朋友在叠手帕，放进口袋里;(2)图片二：一位小朋友在洗手帕，放在太阳下晾干;(3)图片三：一位小朋友在用脏手帕擦嘴，并放在嘴里咬。老师小结：宝宝们都知道如何爱护本人的手帕，手帕脏了本人洗，来

22、我们一起来洗手帕。(放洗手帕的音乐做洗手帕律动)。师：手帕是我们的好朋友，天天和你们一起来上幼儿园。我们应该爱护它，来，我们一起来学叠手帕。看看谁叠得最整洁?(老师示范叠手帕，在实物投影上演示。老师边讲边叠。边对边、角对角、折一折)老师小结：听，手帕在讲什么?宝宝们，我喜欢干净，你们用完我后，请你回家后把我洗干净晾干，我喜欢天天换，用好后会叠好放在口袋里，天天要带我上幼儿园，和宝宝们做好朋友。三、结束活动，大家一起玩手帕变变变的游戏师：今天教师送给你们的礼物就是手帕，我们带上手帕一起出去玩一玩吧!教学反思：本活动在小班幼儿已有知识经历的基础上设计的。并提供了符合小班幼儿年龄特点的操作材料手帕。

23、在活动开场时，采用送礼物的方式，给幼儿带来礼物吸引幼儿的注意力。在活动中，采用游戏的形式，让幼儿初步了解手帕的用处，在针对怎样正确使用手帕的这个教学重点时，先让幼儿边讲边做动作，我再出示三张图片，让幼儿对手帕的使用有直观的了解。其次顺其自然引出正确使用手帕这个环节，最后又以送礼物的祝愿回到和手帕交朋友上来。在这节课中，一直以手帕为幼儿的活动对象，幼儿通过玩一玩、讲一讲、看一看、叠一叠的活动方式，循序渐进地让幼儿学会了怎样正确使用手帕。在设计本活动时，处处体现幼儿的主体性、介入性，老师始终是活动的观察者、引导者。7小班上学期健康教案（擦擦小嘴巴）活动目的:1、利用情境画画,呈现饭后用纸巾、小毛巾

24、擦嘴巴的方法,讣幼儿能够学习礼仪。2、呈现饭后的整理工作,提醒幼儿饭后要擦桌子,拾掇食物残渣及把果皮丢到垃圾筒,并记得洗手。3、初步养成良好的卫生习惯。4、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。活动准备:幼儿已了解幼儿园用餐的一些常规。活动经过:(一)教帅讲述故事内容,讲明小朋友奇奇、小狗汪汪和小猫咪咪吃完饭后,大家都记得用纸巾或小毛巾擦拭嘴巴,嘴巴就不会油油的了。 (二)老师提问:小朋友吃完饭后嘴巴会不会油油的?要怎么处理?能够用什么东西擦嘴巴呢?请幼儿自由发言。 (三)讲故事:（彩虹村的礼仪大使）。 (四)讲完故事,老师提问:小朋友们你们知道为什么山羊会被选上吗?请幼儿讲讲本人的想法。 (

25、五)老师请两位小朋友上台示范吃饭时应注意的事项,如:1.用餐时,要坐端正,手肘不张开。2.吃东西不讲话,也不发山声音。3.细嚼慢咽,不翻捡菜肴。4.不可边吃边玩。5.不挥动汤匙。6.吃完饭后用开会溯口和擦毛巾将嘴巴擦干净。老师提问：饭后要做些什么呢?引导幼儿观察幼儿用书页面的图意,并讲出饭后应完成的工作,如:用抹布擦桌子,把果皮丢到垃圾桶等。8小班健康教育活动教案（娃娃文明用餐）含反思【活动目的】1、初步养成良好的进餐习惯，学习正确的用餐方法。2、大胆在集体面前表述本人的想法。3、初步了解健康的小常识。4、知道人体需要各种不同的营养。【活动准备】小猪一家图片、小朋友用餐照片，擦嘴巾一块。【活动

26、经过】一、图片导入，激发兴趣。1、小朋友们，今天，教师给你们请来了几位客人，他们是一家子，你们看！2、老师逐一介绍，这个是猪妈妈，这两个是猪妈妈的两个娃娃，一个叫胖胖，一个叫花花。3、今天小猪一家呀，发生了一件有趣的事情，你们听！幼儿听故事（两个娃娃）。二、倾听故事，讨论正确的用餐方法。1、提问，理解故事内容故事中讲了什么事？花花是怎么吃饭的？胖胖是怎么吃饭的？你喜欢花花还是胖胖，为什么呢？小结：是呀，胖胖吃饭的时候一点也不讲卫生，声音很大，饭菜汤乱洒，还不擦嘴巴，我们一定不能向他学习。2、讨论正确的用餐方法。教师还带来几张小朋友吃饭的照片，你们看这些小朋友是如何吃饭的，他们这样吃饭对不对，为

27、什么呢？请幼儿自由讨论，并发表本人的想法。三、经历迁移。1、你平常是怎么吃饭的？2、老师总结：吃东西前应该先洗手，吃东西时不要大声讲话，渐渐吃不乱洒。四、引导幼儿探索正确的擦嘴方法。1、儿歌示范正确的擦嘴方法。吃完后不要忘记擦嘴、漱口哦。教师这里有一块擦嘴巾，谁能上来示范一下正确的擦嘴方法？针对幼儿的表现，老师补充。大方块变小方块，两手托住来回擦，换面擦一擦小手，再把毛巾放放好。xxx真能干，相信他天天都会把小嘴擦得很干净。2、幼儿徒手练习正确地擦嘴动作。我们一起边念儿歌边做做看吧！师幼边念儿歌边徒手练习今天我们来比比看，谁的嘴巴擦得最干净，最好。活动反思：通过活动，幼儿知道了进餐经过中的一些

28、基本礼仪，如进餐时不讲话，不能一心二用，不能挑食，吃完本人的一份食物后再离开餐桌。正确使用餐具，爱护卫生，进餐时保持本人、桌面、地面的清洁，进餐后会拾掇本人的餐具并及时进行漱口和擦嘴。本次教学活动中，我固然捉住了幼儿的心理特征，但是在材料的准备上，还不够充分，不能够给幼儿更多的提示。一个成功的活动，离不开老师对每个环节精心的设计与考虑。总之，我们老师平常要多擅长观察、多考虑、多去了解幼儿，时刻做一个有心人。9小班健康教案（刷牙）含反思活动目的1.知道牙膏和牙刷的名称及用处。2.学习正确刷牙方法，知道要爱护牙齿。3.教幼儿学会刷牙。4.初步了解牙齿的小常识。5.培养良好的卫生习惯。活动准备1.牙

29、膏、牙刷各一份，牙齿模型。2.事先排好情境表演。活动经过1.请幼儿观看情境表演。2.教师：小朋友你们讲应该怎么办呢?(让幼儿自由发言)对，我们一起帮助小白兔刷牙好吗?3.提问：你们看到表演中都有谁?山羊公公去干什么?他为什么要去医院拨牙?小朋友想一想有什么办法能不把牙拨掉呢?4.老师小结：刚刚你们也看到山羊公公啦，他以前从不刷牙，牙就被细菌蛀坏了，很痛苦。假如我们小朋友从小不刷牙，也会象山羊公公一样，刚刚，你们讲要帮助小白兔刷牙，那么，我们小朋友要首先学会刷牙。5.小朋友，刷牙用什么用具呢?(启发幼儿讲出牙刷、牙膏的名称，老师出示牙刷、牙膏，让幼儿讲出它们的用处。)6.学习正确刷牙方法。老师出

30、示牙齿模型，教师边演示边讲解刷牙方法，上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面来回刷。老师指导幼儿用正确方法刷牙。7.老师小结：小朋友们真聪明，都学会刷牙了，那么，以后，天天早上和晚上都要刷牙，做一个讲卫生的好孩子。是不是都能教给小白兔正确的刷牙方法?教学反思通过本节课的学习，幼儿知道了刷牙的好处，把握了正确的刷牙方法，养成了保护牙齿的良好习惯，到达了本节课的活动目的。幼儿能介入活动兴趣很重要，因而在这节课中我准备了很多教具来吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中积极性很高，课堂气氛也很活跃，来听课的教师们评价不错。但由于我们班多数孩子来自于农村，可能在家坚持刷牙的不

31、多，因而在探究、学习正确的刷牙方法时，还有些孩子把握不是很好，看来还需家园配合，让家长在家指导孩子正确刷牙，并能坚持刷牙。10小班健康公开课教案（冬天要抹香香）含反思【活动目的】1、了解抹香香的简单方法，并愿意接受与尝试。2、知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯。3、初步了解健康的小常识。4、知道检查身体的重要性。【活动准备】1、师一个包装好的礼物盒、各种香味不一香香放在桌上2、环境创设：活动室周围摆放若干镜子、磁带自编儿歌配音乐【活动经过】一、猜一猜：激发抹香香的兴趣导入：今天真开心，朋友送我礼物，想看看吗？想1、老师神秘地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢？自由发挥2、进一步引导：师夸大地做

32、闻的动作有一股香味，会是什么呢？鼓励幼儿随意猜测二、讲一讲：调动孩子生活经历1、出示面油师打开礼物取出来：看！是什么礼物呀？能够夸夸猜对的孩子是面油，也叫宝宝霜能够和幼儿打招呼。谁来闻一闻，味道怎么样？小结：宝宝霜，喷喷香。2、回忆经历抹过香香吗？抹过什么香香？为什么要抹香香？小结：天冷了，皮肤很枯燥，香香抹在脸上会很舒适，能保护皮肤。三、抹香香：学学抹香香的方法1、香香怎么抹的？谁来试一试？请个别孩子进行操作。1先请一位幼儿任意涂，让幼儿观察，你发现什么了？2脸上有的地方白，有的地方不均匀3香香取多了，涂不了了强调取少一点4谁来帮助他？幼儿本人解决5假如不需要帮助，想什么办法本人解决呢？出示

33、镜子小结：抹香香照照镜子，细细擦，抹均匀。2、帮帮教师我也要抹香香，你们一起帮帮我，好吗？师边讲边涂面油：宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，照一照，抹一抹，抹均匀了吗？快给我检查呀，我每个地方都抹到了吗？哦，每个地方都抹到了，我的脸好舒适。3、徒手练习抹香香的经过。一起来抹香香你们想抹香香吗？小镜子前有你喜欢的香香，去试试吧。师巡回指导：抹香香时照照镜子，看看香香抹开了吗？抹完香香，给你身边的好朋友和教师闻闻、摸摸。香不香？皮肤滑不滑？配音乐小结：高兴吗？我们真高兴，我们会本人保护皮肤了，我们把香香放好，天天都和它做朋友。附：儿歌宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点,照

34、一照，抹一抹，小脸蛋儿香又滑。活动反思冬天天气严寒，孩子娇嫩的皮肤需要得到适当的呵护。这是孩子亲身经历和体验的事情，但我发现很多孩子在本人涂宝宝霜时，往往只是在脸上胡乱抹通，脸上都是没有涂匀的宝宝霜，因而想到设计这样一个活动来帮助孩子们学习抹宝宝霜的简单方法，培养孩子愿意并且愿意做力所能及的自己服务。但是在活动中也产生了很多问题，如我没有注意到提问的有效性以及对孩子回答的回应，以及一些小细节，如香香要在洗完脸以后抹、香香抹完要盖上盖子等等，本次的园内教研活动让我学习很多，希望以后我能做的更棒。11小班教案（小刚的裤子湿了）活动目的：1、通过谈话，稳固幼儿按时、及时大小便的习惯。2、培养幼儿学会

35、关心别人。3、培养良好的卫生习惯。4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动准备：活动准备：故事。经历准备：幼儿对尿裤子有很多的了解。活动经过：一、老师讲故事引出课题。1、今天教师给你们带了一个故事，你们想不想听啊?那你们听故事的时候，要把小耳朵竖起来，认认真真听老老师讲故事，听完了故事，教师还要你们把你们听到的事情和老老师和小朋友们一起讲一讲。(引出故事，同时提出幼儿听故事的要求)2、老师有表情的讲解故事：一天玩游戏的时候，小朋友正在玩的开心，有的搭积木，有的捏橡皮泥，还有的花花，可是只要小刚一个人坐在旁边，低着头，双腿夹的紧紧的，小红看见了讲：小刚，你快过来玩啊?小刚低声讲：我的裤子尿湿了。讲

36、完脸红了，头更低了!小红喊了起来：真羞啊!小刚的裤子尿湿了。小朋友一起笑了起来。这个时候，小刚却悲伤的哭了起来。二、老师提问故事内容，帮助幼儿理解故事。1、小朋友们，你们听到了什么?2、小刚为什么悲伤的哭了呢?你们来表演一下小刚的的表情，他是怎么样悲伤的呢?(小刚的裤子湿了。心里很难受)通过幼儿的回答、讨论，老师让幼儿理解到小刚难为请、委屈、自卑的情感。3、小刚为什么会尿湿裤子呢?(小刚贪玩，没有及时去上厕所)老师让幼儿知道了有了便意就要立马去上厕所!4、小刚尿湿了裤子，小朋友是怎么样做的呢?你以为他们做的对吗?为什么?5、那我们要怎么样做呢?总结：小朋友们的裤子尿湿了，不仅身体很难受，而且心

37、里也很难受，我们应该安慰、关心、帮助她!大家应该记着或者及时提醒小朋友及时上厕所，不要尿湿了裤子。三、结合班上的实际情况，教育幼儿要按时、及时大小便。我们班里也有很多的人会尿湿裤子，那你们来讲一讲他们为什么会尿湿裤子呢?(组织幼儿讨论)那他们应该怎么样做呢?我们该怎么样做呢?再次提醒幼儿不要嘲笑那些尿湿裤子的人，我们应该帮助他们改掉尿湿裤子的习惯。四、活动结束。12小班教案（饭后漱口真干净）活动目的：1、知道漱口能够清洁口腔，保护牙齿。2、学习正确的漱口方法。3、愿意坚持饭后漱口。4、能够将本人好的行为习惯传递给身边的人。5、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。活动准备：镜子、杯子、水、毛巾

38、等。活动经过：1、午餐、午点后，请幼儿讲讲吃了什么?好吃吗?2、送礼物，照镜子：今天准备了小礼物送给你们，看看是什么?(镜子)我们来照照嘴巴里面有什么?(牙齿)牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发现牙齿上的食物残渣)它们爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把它们从牙齿上赶走呢?3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。能够刷牙、漱口或用牙签。讨论哪种方法方便快速?4、学习正确漱口的方法：1老师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。2幼儿边念儿歌边模拟学习正确漱口的方法。5、尝试漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口。6、相互看看谁的牙齿最干净。延伸提示：1、利用生活环节，稳固漱口的方法。2、与

39、家长联络，要求幼儿在家中也养成饭后漱口的习惯。3、开展幼儿龋齿的防治工作。13小班教案（洗澡真舒适）活动目的：1、跟着音乐有节拍地扭动肢体，感受洗澡的快乐。2、逐步积累幼儿洗澡的经历。3、初步了解洗澡的小常识。4、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。活动准备：1、（洗澡）PPT、（我爱洗澡）音乐。2、各色沐浴球人手一个、自制淋喷头一个、浴巾一个。活动经过：1、出示图一，引导幼儿观察导入活动。T：看，谁来了？小熊去干什么呢？你们来猜一猜。小熊手里拿的什么呢？幼儿讨论，老师小结：原来小熊是去洗澡的。看看还会有谁去洗澡呢？出示图二，幼儿讨论。2、沟通洗澡的方法，积累洗澡的经历。1T：出示图三洗澡时

40、我们先要干什么呢？把身上先淋湿了。出示淋喷头，做一做淋湿的动作。老师将淋喷头举到幼儿的头顶，讲：洗一洗，转一转，把我们的身体都淋湿。T：你们的身体都湿了吗？接下来要干什么呢？幼儿讨论2T：洗澡时会用到什么东西呢？结合PPT中图四，让幼儿讨论回答。T：洗澡时，要洗了哪儿呢？结合图五，引导幼儿用语言和动作来表达，并听音乐来进行表演。3出示图六，T：我们身上的泡泡越搓越多，看小动物们都不见了，它们都到哪儿去了呢？你们能帮我来找一找吗？幼儿找图中的小动物。4出示图七，T：身上那么多泡泡这可怎么办呢？如何才能把泡泡弄掉呢？幼儿讨论。再次拿出淋喷头给宝宝们冲一冲。5出示图八，T：身上冲干净了，接下来要干什

41、么呢？老师用浴巾给宝宝擦一擦。6出示图九，T：澡洗好了，我们要干什么呢？幼儿看图讨论。3、讨论：我们为什么要洗澡呢？幼儿讨论，老师小结，体验洗澡的快乐。T：洗完澡可真舒适呀，让我们回去美美的睡上一觉吧。14小班教案（做个笑娃娃）含反思活动目的：培养幼儿积极的情绪，使幼儿体验到活动的快乐。培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。活动准备：大镜子、小红花若干，娃娃2个，磁带及录音机。活动经过：一听声音辩别情绪此标题与该步骤的详细内容不太吻合，既然是辨别情绪，不应该让幼儿只听笑和哭两种声音老师让幼儿听哭笑两种声音。改为：1老师让幼儿听各种声音。如笑

42、、哭、怒、哀叫等等老师：你喜欢哪种声音？改为：2引导幼儿讨论。1人在什么时候会发出这种声音？2你喜欢哪种声音？为什么？评：这一环节既然是听声音辩别情绪，活动的重点就应体现老师怎样引导幼儿辨别各种情绪。二让幼儿对着镜子笑。引导幼儿体验笑的情绪1师：讲讲你为什么笑？建议改为：1老师请幼儿回忆并讲讲让本人最开心的事情，并观察同伴讲这些事情时的表情。2师：你以为笑好还是哭好？建议改为：2幼儿讨论：为什么他她会笑？评：这一环节的设计流于形式，如老师让幼儿对看镜子笑，再请幼儿讲讲本人为什么会笑？其实，是老师让幼儿笑，幼儿本人的内心体验毕竟有限，老师是很难引导幼儿体现积极的情绪的。建议利用与幼儿生活经历贴近

43、的情境对幼儿进行教育。三出示哭娃娃与笑娃娃的头像。标题与该步骤的详细内容不吻合应改为：引导幼儿开开心心上幼儿园1老师：你喜欢哭娃娃还是笑娃娃？为什么？出示哭娃娃与笑娃娃的头像2老师：上幼儿园我们应该做笑娃娃还是哭娃娃？能够先请幼儿讲讲本人在幼儿园里碰到的开心的事情。四游戏（开开心心上幼儿园）1老师扮妈妈，幼儿假装早上来园时高兴地和妈妈再见，向老师问好。2给每个幼儿一朵小红花。评：这一活动环节也是流于形式，建议充分利用能引起心理事件发生的机会或情景进行适时的教育，而不反是进行牵强的情境创设。小班的幼儿刚刚从家庭步入幼儿园，生活环境的急剧变化，使很多孩子无所适应幼儿园的学习和生活，表现尤为明显的是

44、，很多孩子早上来幼儿园时哭闹，过于依恋家长。此活动设计能从幼儿生活经历出发，符合小班的年龄特点与需要。活动反思：1在确定活动目的时，没有突出重点。2没有能充分利用能加强幼儿内心体验的情景，而是进行一些牵强的人为情景的陈设。如游戏（开开心心上幼儿园）就是有流于形式之感。3活动的编排构造、程序不严谨，出现详细的步骤内容与其相应标题不吻合的现象。15小班教案（喝牛奶的好处）【活动目的】1、养成天天喝奶的习惯。2、区分纯牛奶和牛奶饮品，了解它们的差异。3、认识常见的奶制品：纯牛奶、酸牛奶、果奶等。4、大胆讲出本人的理解。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。【活动准备】课件、图片。

45、【活动经过】1、讲讲本人喜欢喝的牛奶，分别统计喜欢喝纯牛奶和牛奶饮品的人数，并讲讲喜欢的理由。2、引导幼儿将牛奶按纯牛奶和牛奶饮品两大类分类摆放。3、观看课件，了解它们的差异。师小结：多喝牛奶，少喝饮品。4、讨论喝牛奶对我们身体有什么好处呢？5、理解喝奶好处多，喝了奶后变得怎么样？6、教育幼儿选择有营养的牛奶，把握科学喝奶的方法，天天喝，搭配喝，保质期内喝。7、友谊提醒，天天喝奶，主动关心身边的人。8、做个小小宣传员，宣传健康喝奶的知识。【活动结束】继续丰富对奶制品的认识。16小班教案（脸上有什么）活动目的：1、引导幼儿认识头部的外部形态，知道五官的名称和功能。2、培养初步的自己保护能力，知道

46、不把异物放在嘴、鼻、耳中。3、激发介入活动的兴趣。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。5、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。活动准备：操作卡三张、香水、铃鼓。活动经过：一：游戏：（指五官）。认识眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。1、用游戏的形式请幼儿指一指本人的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。师：今天呀徐教师想和小朋友玩个指五官的游戏，教师讲什么，小朋友就指什么。准备好了吗?(鼻子、耳朵)如今教师的速度要加快了，看看谁指的又快又准确。小耳朵竖起来，听仔细了(眼睛、嘴巴)2、小朋友真是聪明，难不倒你们，这样吧，我们交换一下，你们讲，教师来指，好不好?(鼻子、嘴巴)二、通过操作活动，了解五官的功能。1、用五官了解桌子上有那些东西。师：小二班的小朋友真不错，徐教师在桌子上准备了一些东西，(教案出自：*.教案网)请小朋友看一看，玩一玩，然后举手告诉教师：桌子上有什么?你是怎么发现的?2、幼儿操作后，提问：桌子上有什么?你是怎么发现的?老师小结：我们的眼睛、鼻子、耳朵本领真大，