幼儿园中班游戏活动教案（美食林）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班游戏活动教案（美食林）含反思中班游戏活动教案（美食林）含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿萌发爱家乡情感，有作为启东人的自豪感，引导幼儿学会用多种感官、工具和方法认识我们启东的美食、民俗风情，引发幼儿探索身边的事物和现象的兴趣和能力，发展幼儿的观察能力和发散性思维，能大胆介入，互相合作，共同完成游戏活动，体验共同游戏的快乐，快来看看幼儿园中班游戏活动（美食林）含反思教案吧。幼儿园中班游戏教案：美食林主题的产生在一次区角活动中，徐君小朋友看了一本名为（美食林）的婴儿画报，活动结束时，她把本人看到的（美食林）故事滔滔不绝地在所有小朋友面前讲了起来，讲完对我讲：黄教师，美食林的东

2、西是不是都很好吃呀？我笑了笑没有回答，顿时，其它小朋友也都议论纷纷，众说纷纭地讲了起来。姚周博讲：我喜欢吃海鲜，海鲜的味道很好。蒋张讲：我喜欢特色小吃此时班中只听见孩子们在讲你喜欢吃什么东西，我喜欢吃什么东西，为什么？张铭威还大胆地问我：黄教师，你喜欢吃什么？能不能讲来听听？就这样，一个关于美食林的创造性游戏活动，在孩子们的议论中产生了。游戏目的1.引导幼儿学会用多种感官、工具和方法认识我们启东的美食、民俗风情，引发幼儿探索身边的事物和现象的兴趣和能力，发展幼儿的观察能力和发散性思维。2.萌发爱家乡情感，有作为启东人的自豪感。3.能大胆介入，互相合作，共同完成游戏活动，体验共同游戏的快乐。4.

3、平静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。5.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本人。游戏进程介绍如图：美食林品尝各种美食美食林+医院生病了怎么办？美食林+医院+美容院最好能够打扮打扮美食林+医院+美容院+娱乐城最好有个好玩的地方游戏内容第一阶段游戏：美食林游戏准备小朋友动手制作了各种美食：海鲜类、面食类、特色小吃游戏经过1、选角色小朋友都争着做美食林的服务员，考虑到初次游戏，服务员这个角色将直接关系到游戏进行的效果顺利性，为此，我们选了黄崖程、沈文静、陈思名三个小朋友，他们都是大胆自信的孩子，且见识多广，语言表达能力强。2、游戏经过第一次游戏时，孩子们异常兴奋，都拥挤到买东西的窗口，部分孩

4、子浪费食品。第二次游戏前，对幼儿进行了指导，所以游戏好多了，3个服务员很卖劲，他们的叫卖声、服务态度很吸引人，生意很旺。3、游戏评价顾天益：游戏很开心，就是人过多了，有点挤。张疏铜：我看见服务员骂人。黄崖程：他们买东西不排队，所以我才发火的。梁呈：我吃多了，不消化，肚子很疼。叶小媛：最好有个医院，能够请医生帮助。根据幼儿提出的问题，教师建议下次增设游戏项目：医院。增设游戏角色：维持秩序的保安，医院工作人员。第二阶段游戏：美食林+医院游戏准备：增加医院里所备的基本用品。游戏介绍：第一次游戏时，有5名幼儿同时做医生，其中3名幼儿没有参加角色商量都急于抢夺玩具，这影响了另两名正在协商的幼儿，停止协商

5、也参加了玩具的争夺，等人手一物后，才搬了桌椅坐下，我以病人的身份来到医院，试图了解他们的游戏水平。不料5名幼儿同时上来为我看病打针，最后我挨了3针，游戏评价时，我讲述了本人的遭遇，请大家来评评。医生这样做对吗？为什么？第二次游戏时，经过我们的指导，幼儿的游戏水平明显提高了，开场象模象样了。医院的配药医生正在开动脑筋做一瓶水果药，让病人吃药不觉得苦。在游戏评价时，女孩子提出了最好有个美容院，能够让我们打扮打扮。根据幼儿提出的问题，教师建议下次增设游戏项目：美容院。增设游戏角色：美容师。第三阶段游戏：美食林医院美容院游戏准备：美容院所需的基本用品。游戏介绍：游戏时表现出性别差异，女孩子挤在美容院，

6、忙着打扮，而大部分男孩子更愿意享受每食。第四阶段游戏：美食林医院美容院娱乐城游戏讲明：由于上次游戏中发现缺少一个供幼儿闲聊、娱乐的场所，因而增设娱乐城游戏项目。游戏介绍：游戏时我们在简单介绍完游戏的注意点，就充当了旁观者，小朋友有了前面的一系列游戏的铺垫，幼儿游戏已渐入佳境，角色意识明确，自觉遵守规则，游戏语言具有鲜明的个性特色。教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏经过中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏经过有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的共享游戏乐趣。小百科：美食，顾名思义就是美味的食物，贵的有山珍海味，便宜的有街边小吃。其实美食是不分贵贱的，只要是本人喜欢的，都能够称之为美食。中国素有烹饪王国这个美誉。在中国这个大家庭里，有五十六个小家庭，每个家庭都有本人的特色美食。美食吃前有等待、吃后有回味，享受美食也要看场合，场合好美食吃起来才有味道。世界各地美食文化博大精深，营养物质各不一样，品味更多美食，享受更多健康，也让人吃的愈加开心。