幼儿园大班体育活动（滑步向前冲）教学设计反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班体育活动（滑步向前冲）教学设计反思（幼儿园大班体育活动（滑步向前冲）教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！课程分析：（指南）中指出：要经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，让幼儿适应稍微的摆动、颠簸、旋转，促进其平衡机能的发展;利用多种活动发展身体平衡和协调能力。（滑步向前冲）中所用到的滑步车也叫平衡车，是一项有利于幼儿平衡与协调能力发展的运动项目。根据中班幼儿的年龄特点、已有经历和园所现有条件设计了（滑步向前中）的体育活动。活动中创设难度层次不断递进的四条运动赛道，引导幼儿在控制滑步车平稳快速滑行的基础上挑战不同材质与坡度的赛道。培养幼

2、儿战胜困难、英勇、坚强、自信的意志品质。课程目的：1.能调整重心位置控制滑步车平稳滑走。2.尝试双脚悬空滑走，感受脚部气力带动快速滑行的运动乐趣。3.锻炼平衡能力及快速反响能力。4.培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。课程准备：1.物质准备：幼儿提早戴好头盔、选好车子(座位高低不同对应不同高矮的孩子);分红、黄、黑三队;山魔王的宫殿音乐。2.经历准备：幼儿有尝试过滑步车运动的经历。3.场地准备：紫藤长廊、攀爬走道、木板桥、斜坡等材料。课程经过：1.热身运动，调整重心位置控制滑步车，幼儿骑车入场站点停好车。双脚交替、同时抬起离开地面，尝试控制重心位置。师念儿歌和幼儿做动作。儿歌内容：有群小猪在散步，看

3、见小鸡问个好，你好!你好!看见青蛙问个好，你好!你好!看见老狼，吓一跳!(对应动作：左右交替抬腿、上半身下压支撑、双脚同时抬起等。)师：你们讲还有可能谁会碰到老狼?我们继续来试一试。根据不同节拍，控制双脚交替速度，保持身体平衡。小猪xxxx;鸭子xxxx;小老鼠xxxxxxxx;青蛙xx。了解控制滑步车的方法。师：有什么好办法又快又稳不会倒下来?小结：坐好看前方不看脚;双手握紧把手不转动龙头。2.寻找滑行加速的方法经历共享快速滑行的方法。师：假如要让滑步车快速滑行要怎么做?师：想不想来比一比、试一试，那怎么比赛比拟公平?(一起开场，不能犯规等。)三人比赛探索快速滑行的方法。出示图示了解滑行比赛

4、途径。师：图纸上有什么?表示什么意思?从哪里绕回来。(箭头表示方向、从跑道外侧绕回起点)幼儿三人一组开场比赛。师：请小朋友们三人一组开场比赛，试试如何滑得快滑得稳。共享经历，了解别人的滑行方法。师：你觉得如何滑步是最快的?师：谁发现了他的秘诀?你告诉大家你是怎么做到比他快的?脚往哪个方向用力?总结：脚滑得快，蹬的快，脚用力往后面蹬。双脚交替和同时滑步都能够很快。团队赛探索不同材质坡度赛道上平稳滑行的方法出示图示了解滑行比赛途径。师：这回起点终点在哪里，谁看懂了我们的比赛线路?要求：团队赛分三组，哪一组最快全部冲过终点的博得比赛。每位小朋友完成比赛就在记录板上按顺序贴上本人的标记。幼儿尝试挑战攀

5、爬区与紫藤架小路，体验不同材质赛道上的滑行。查看记录板共享通过不同路面的方式，肯定幼儿团队意识。师：哪一组最快全部冲过终点?不要小看最后一个冲过终点的小朋友，就是他的不放弃才让整个团队博得了比赛。师：大家有没有碰到什么问题，哪个地方让你的速度慢下来了?我们该怎么做让滑步车又稳又快?总结：我们不仅要用力蹬脚，要控制好把手不能让车倒下去，脚要随时准备刹车。团队赛尝试挑战更高难度坡道，感受快速冲刺的乐趣出示图示了解滑行途径。师：想不想挑战一下高难度越野滑步车?这一次的赛道和之前一次有什么不一样?要求：在上一次比赛的基础上增加赛段，自由选择两条道路，挑战小山坡赛道或者绕行赛道。还是分三组，哪一组最快全

6、部冲过终点的博得比赛。每位小朋友完成比赛就在记录板上按顺序贴上本人的标记。幼儿自主选择挑战小山坡，体验不同材质赛道上的滑行。总结：查看记录板并共享通过陡坡的经历。4.放松整理放松运动结合平衡操，放松四肢肌肉。儿歌内容：老狼追的好累啊，伸个懒腰手麻了，扭扭屁股扭扭脚，轻手轻脚拍一拍。东看看，西看看，弯下身拍一拍，拍一拍;抬起腿来抖一抖，抖一抖。打个哈欠睡觉了。(对应动作：手部放松、脚步放松、呼吸均匀、全身放松。)滑步车停车区整理，护具整理。课程反思：分析活动设计：环节一，热身运动，调整重心位置，尝试控制滑步车。以动物不同节拍步伐导入，双脚交替、同时抬起离开地面，尝试控制重心位置。环节二，寻找滑行

7、加速的方法。简单赛道进行快速滑行尝试，随后共享经历，向同伴学习，了解别人的快速滑行方法。环节三，团队赛探索不同材质坡度赛道上平稳滑行的方法。分三个团队同时比赛，设置攀爬区与紫藤架小路的挑战赛道，让幼儿体验不同材质赛道上的滑行。随后查看记录板共享通过不同路面的方式，肯定幼儿团队意识。环节四，团队赛尝试挑战更高难度坡道，感受快速冲刺的乐趣。最后是放松整理活动结束。这个环节的赛道在攀爬区与紫藤架小路的挑战赛道的基础上增加小山坡自选赛道。坡高约1.3米，坡度约40。反思发展与缺乏：首先，以游戏的形式热身，在游戏中帮助幼儿调整本身重心位置，尝试控制滑步车。热身运动利用了一些小动物的走路节拍特点来对应幼儿

8、坐在滑步车上的双脚走步练习。左右来回摆动的频率从慢到快，孩子在车上也不自觉地调整着重心的位置。完成控制滑步车的第一步。其次，幼儿自主寻找滑步加速的方法。改变运动技能老师教授的传统形式，让幼儿在尝试、观察、比拟中寻找更快的方法。老师在幼儿观察比拟的经过中帮助分次总结，我比他快我是怎么做的他比她快身体是如何的姿态等等，引导幼儿关注动作细节，鼓励幼儿不断挑战和对抗。最后，滑步比赛，利用音乐的时间评价幼儿的速度。提早测算班级内幼儿完成相应赛程的时间作为音乐的时间。幼儿快于时间完成比赛则能评判活动的效果。此外，比赛的场地合理利用了园部的空置场所，让幼儿有足够的距离来挑战。比赛结束也会模拟正式比赛的流程，

9、给获胜者颁奖。奖牌这一小细节也是利用了幼儿在区域游戏中的美工作品。幼儿园大班体育活动（滑步向前冲）教学设计反思这篇文章共7479字。（五一假期安全教育教案三篇）：五一假期安全教育教案三篇适用于劳动节主题教学活动当中，五一劳动节假日将至，在节假日为了加强幼儿的安全自己保护意识，让幼儿健康的成长，快来看看幼儿园五一假期安全教育教案吧。（中班语言优秀公开课教案4篇（小熊本杰明）含反思）：中班语言优秀公开课教案4篇（小熊本杰明）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能对故事中情节的空白点展开想象，并用语言或肢体语言的方式大胆表现出来，观察理解小熊本杰明被气球带上天，最终安全回到本人家的有趣情节，感受关爱别人的快乐，理解故事内容，大胆讲述简单的事情，快来看看幼儿园中班语言优秀公开课4篇（小熊本杰明）含反思教案吧。