班主任家访心得4篇-班主任工作心得.docx

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1、班主任家访心得4篇-班主任工作心得班主任工作心得班主任家访心得4篇班主任家访心得4篇班主任|分类:班主任工作心得班主任家访心得第1篇学校教育和家庭教育是孩子成长经过中两个重要方面，而家访则是连接这两方面的重要桥梁。通过这次家访，我们了解了家长对孩子的一些想法、打算，进一步把握了学生的个性特点、行为习惯、内心情感等等，加强了教育的针对性和感染力。家长也通过家访了解了孩子在学校的情况，了解了班级的总体情况，更清楚本人孩子的优势和劣势，使家庭教育更具针对性，并通过与教师的沟通，更好地和教师配合，共同关注孩子的成长。讲真的，这次家访很受学生和家长的欢迎，有的家长感到特别意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉

2、。他们万万没有想到老师对学生是如此挂念和关心，而且还寄予这么高的厚望，不管怎么样总有一种欣慰的感觉。十分是平常我们关注不够的学生，更是让他们觉得暖和，倍感兴奋：原来本人也并不是一个被遗忘的角落，本人在老师的心中也绝不是可有可无的，老师还是凝视和关心着本人。一位学生的婆婆讲：如今的教师都不进行家访,固然能够通过电话联络，但和家长的联络还是不够。我当教师的时候，一个学期至少要到每个学生家里去一次。只要看到学生的生活环境，才能对他们有更深的了解，才能针对每个人不同的个性特点进行教育。她对我们的到来表示极大的肯定和赞扬，并由此谈到学校的管理非常正规，让他们非常放心孩子在校的教育。这次家访，使家长和学生

3、感到特别亲切，从内心深处非常感谢老师。一位学生见到我们的到来，开场非常紧张，站在门口不知所措，害怕我们是来向家长告状的，没想到我们只字不提他表现不好的地方，而是鼓励他在扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越讲越高兴，把本人的志向、考虑通通都讲给教师听，家长也因而了解了孩子内心更深入的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望我们经常到家来坐一坐，聊一聊。班主任家访心得第2篇假期家访从初三开场到初六结束历时4天，家访了14个家庭，总体感觉很累，但挺充实，收获也很大，今天简单总结一下。本学期家访目的是帮助学生和家长搞好初中学习生活的适应，选择了部

4、分我感觉适应不太好，成绩波动大的学生进行了家访，效果不错(自己感觉，还没得到学生和家长的有效反应，要通过下学期孩子的情况来看了)，我感觉最成功的是与家长在教育方式和方法上获得的共鸣，我的教育理念得到了家长的认可，同时和学生进行了一次心与心的沟通，我感觉获得了孩子的信任，这点我以为很重要，只要亲其师，才能信其道。还有就是通过家访了解了孩子的生活环境，喜好特点等第一手材料，这对以后和孩子的有效沟通很有帮助。这次家访前我确定四个关键话题，分别是目的，方法，行动，沟通。针对不同的孩子的实际情况进行分析，家访经过中，通过和家长沟通，我又参加了习惯这个话题，尤其是针对孩子假期生活学习规律完全打乱了，天天睡

5、得很晚，起的也很晚这个情况和孩子进行了沟通，挺有效果。这次家访遗憾的就是开场没有提早和家长预约，导致到了发现家里没人，打乱了我的家访道路，初三一天只访问了2家，否则还能多去几家，看来下次家访要提早预约，提高家访效率。班主任家访心得第3篇通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反应和建议，不仅获得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。通过家访我体会到了电访所不能到达的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话讲情感是教育的桥梁。老写的亲

6、字，也讲明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。对于家访的对象是后进生，我觉得后进生由于一些不突出的优点而遭到教师的称赞时会很高兴，教师能够和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克制缺点。所以在家访时我把握实际，灵敏调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、讨论教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。教师上门家访，会让学生感遭到教师的关注和重视。这对学生是一种鼓励，对家长也是一个触动。老师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了相互心理距离。每次家访都会让我受

7、益非浅，和学生家长互相了解情况，沟通各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。在这次家访经过中，我深入体会到，作为老师我们要积极的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师互相学习，互相信任，互相合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。班主任家访心得第4篇家访目的：该学生自进校以来学习成绩一向不是很理想，固然进行太多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同教师进行沟

8、通，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和教师作深层次的沟通，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，构成不良的学习习惯，我决定进行家访。家访状况：到学生家中，家里只要父亲一人在家，家长反响较为冷淡：明白小孩很早就是这个缺点但是却无从下手。就是一个劲的讲我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的沟通，讲明家访的来意后，家长最后放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，固然是女孩子，但是也很好玩，而且具有必须的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的

9、原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比方讲数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比拟忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会用心配合我们教师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多沟通，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。家访体会：随着社会竞争的剧烈，学习压力的增大，很多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。作为老师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责之后听任不管。而是就应运用理论知识和实际的经历来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关心学生，以细心观察学生，以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。我们不能放下，而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我当成能够交心的朋友，并愿意让我帮助她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。banzhurengongzuoxinde/249840.本文标题：班主任家访心得4篇较旧一篇：班主任国培心得4篇较新一篇：