幼儿园大班下学期主题教案（四季擂台赛）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班下学期主题教案（四季擂台赛）含反思大班下学期主题教案（四季擂台赛）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿激发竞争意识和能力，通过竞赛的方式，帮助幼儿进一步地了解四季的特征给予人们生活的关系，继续培养幼儿的小组合作能力和集体荣誉感，积极的介入活动，快来看看幼儿园大班下学期主题（四季擂台赛）含反思教案吧。幼儿园大班主题教案：四季擂台赛设计思路：随着主题活动（春夏和秋冬）的开展，幼儿对四季的季节特征以有了一定的把握。在欣赏了故事（魔法奶奶的电话）后，孩子们对哪个季节好产生了争论，并纷纷讲述了四个季节的不同特征。于是孩子们自由组合分成了四组，分别为春天组、夏天组、秋天组、冬天组。我们以四

2、季的服装为切入口，引起了幼儿主动采集四季的实物和资料的兴趣。同时又提出了擂台赛的建议，更是激起了各组幼儿中互相合作、共同讨论和议论的热门。我们对每一组孩子的沟通都仔细的倾听和了解，并适时提出一些建议。今天的活动预设也是在孩子资料采集到一定程度、小组间的沟通讨论基本完成的基础上进行的。由于如今的媒体中经常出现各种智力竞赛类节目，孩子也很感兴趣，因而，活动以竞赛这种孩子喜欢的方式展开，也是培养孩子的一种竞争意识。同时通过小组合作竞赛的形式，让幼儿产生集体荣誉感，愿意积极动脑，力争为小组争光。在竞赛的经过中，孩子不仅要讲述本人组的内容，同时还要分辨其他组的孩子讲述的内容正确与否，也是帮助幼儿了解和积

3、累四季的特征知识。在活动中还力争培养孩子解决问题的能力，如碰到困难请教听课的教师，邀请他们成为后援团；培养孩子数数的能力，如用不同的方法数五角星等，使幼儿获得多种能力的发展。活动目的：1、通过竞赛的方式，帮助幼儿进一步地了解四季的特征给予人们生活的关系。2、激发幼儿的竞争意识和能力。3、继续培养幼儿的小组合作能力和集体荣誉感，积极的介入活动。4、鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。5、激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。活动准备：一、活动前准备：1、根据幼儿意愿自由分成四组：春、夏、秋、冬组，并在每组中推选一位组长；2、各组幼儿分头寻找相关的季节特征：资料或实物；3、老师深化每组了解幼儿的情况，提

4、出建设性的建议。二、活动中准备：1、与幼儿共同制作五角星、金牌、银牌、铜牌，并在反面贴上双面胶；2、在黑板上张贴春、夏、秋、冬四个字，分别代表四组；3、幼儿分成四组而坐，带好采集的资料；4、进行曲的音乐。活动经过：一、每组幼儿自由邀请来听课的老师作为嘉宾后援团二、引出活动内容，提出擂台赛的要求：如：介绍四季的特征及与人们的关系，回答正确以鼓掌通过，同时回答的幼儿本人上前在相应的四季下贴上五角星；每组按顺序轮流回答；随意插嘴或影响别人将被扣除礼貌分等。三、幼儿进行擂台赛：各组轮流介绍本人季节的特征及与人们的关系，并出示自带的资料四、数五角星：幼儿介绍数的方法五、发奖仪式，放进行曲：请冠军发言六、

5、评价活动：表扬肯定幼儿积极动脑，鼓励幼儿继续努力，的冠军的幼儿不骄傲。活动自评：幼儿在这个活动中的积极性、介入性非常高，连平常不太声响的幼儿今天也表现积极，看来幼儿都有集体荣誉感，都想要争第一。活动中幼儿也非常自信，纷纷拿出本人带来的实物和资料向大家介绍，声音响亮。幼儿不断地发表本人的观点，使场上产生了很多的争论，活跃了气氛。活动中各组幼儿间还出现了相互帮助的现象，力争使本人一组获得好成绩。从活动中看出，幼儿喜欢探究四季，也在积极地做着准备。通过各种途径了解，对四季有了一些本人的认识和理解，知识面比拟广，带来的实物也很丰富，最后的发奖仪式使活动到达了高潮，固然只是一张纸，但由于是幼儿通过努力后

6、得来的，因而十分得自豪和神情。孩子在请后援团的时候与人交往的能力得到了提高，活动中由于请了嘉宾后援团，使得在场的每一个人都积极介入，也为幼儿间的竞争带来了更剧烈的程度。但在活动前由于是幼儿本人选择喜欢的季节，因而使得每组幼儿间能力差异较大，十分是春季组能力显得相对较弱，固然有后援团的帮助，仍显得较平淡。因而，以后在幼儿自由结伴分组的基础上，老师还应作适当的调整。活动他评：从活动中看出，孩子的积极性非常的高，这个活动合适在大班开展。班中孩子的发展水平也较平衡，人人愿讲、肯讲。活动中老师创设了良好的活动环境，使后援团的教师也积极的投入了活动中，增加了场上的气氛。老师有较强的整合观念，如数五角星用不

7、同的方法，涵盖了计算的内容；请后援团，也提高了幼儿的交往能力。活动中也看出，孩子的探索欲望强，获得的知识和信息较多。但活动中的形式还能够增加些，能够有必答题、抢答题等，使气氛更热闹些。同时，幼儿在回答经过中有的内容有不同的答案，如：春秋都能穿的裤子，老师还能够多让幼儿产生争论，只要有道理都行，增加比赛剧烈的程度。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目的。小百科：擂台赛是一种竞技的比赛方法，一般分为团体擂台赛和个人擂台赛两种。擂台赛是一种多用于团体竞技的比赛方法，参赛者需有两人或两队以上，在团体赛中每队各出相等的数人，每队设主帅一人，按事先确定的顺序进行挑战，直至一方主帅失利为止。是一种紧张刺激的体现个人实力的团体赛。