幼儿园中班科学教案（水的机密多）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班科学教案（水的机密多）含反思（中班科学教案（水的机密多）含反思）这是优秀的中班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学教案（水的机密多）含反思！设计意图：在我所开展的户外活动中，我发现不同年龄的孩子们对水的兴趣非常浓厚。十分是我们班孩子在洗手或在洗毛巾等用水时，他们经常在水管前嬉戏、打闹，以致把衣服弄湿了也不愿意离开;在玩水区开展活动时有几个小淘气甚至为了能在玩水区中多玩会儿，主动要求帮教师洗抹布、涮拖把;有的家长也来反映孩子洗脸或刷牙时常玩水衣服头发弄得湿淋淋的。根据最近孩子们对水的兴趣越来越浓，结合了纲要中所提出的：老师要擅长发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件

2、中所隐含的教育价值，把握教育机会，提供适当引导，让孩子运用感官，亲身动手动脑去发现问题、解决问题，并积极介入幼儿的探索活动。我心想，何不利用孩子们的这种兴趣，组织一系列关于（水）的活动课题呢!因而我设计了（神奇的水）的活动课题，下面这一节活动就是对水设计主题中的一个环节。这环节介于主题前期。活动目的1、幼儿通过亲身动手操作，让幼儿了解水的特性。2、学习探索事物的简单方法，提高幼儿动手动脑能力，能仔细观察、乐于尝试。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和沟通的兴趣。教学重点、难点认识水是透明，可

3、溶解，会流动的特性。活动准备猪妈妈玩偶、卡纸、玩水工具(玉米核、乒乓、积木、纸船。小鹅卵石、汤勺、插具、易拉罐、玻璃球)、一次性透明的杯子里分别放着一勺(白糖、盐。芒果粉)干毛巾若干。玩水区有一堆河沙，河沙中有一个玩具。字卡：透明、流动、溶解等字卡。活动经过一、引出课题，萌发好奇心。宝贝们好!今天猪妈妈邀请我们到她家去做客。走过这条小河就是猪妈妈的家。猪妈妈请宝贝们帮她看看小河里有什么。我们经过小河的时候仔细观察，待会儿告诉她。(幼儿跟在教师后面围着小河走一圈，来到猪妈妈的家里。)猪妈妈的家到了，向猪妈妈问好吧!幼儿：猪妈妈好!)猪妈妈：宝贝们，欢迎你们!请你们找到空位子坐下。二、活动一：发现

4、水是透明的师：宝贝们，告诉猪妈妈，经过小河时看见了水里有什么?幼儿：我看见了水里有(石头，汤勺，杯子，蜡笔，叶子)要让孩子们尽力讲完，并用普通话完好的表达。老师：你们真棒,猪妈妈有个问题要考考我们，猜猜，泥沙里有什么?幼儿：我猜泥沙里有(石头，汤勺，杯子，蜡笔，叶子，或者还有其他的东西)让更多的孩子讲讲本人的所猜的东西,至少要三至五个发言.教师也猜猜。老师：到底藏了什么?请一个英勇的宝宝把沙里的东西挖出来。(一个玩具)并告诉大家。老师鼓励：宝贝，你真英勇!老师:水里的东西我们一眼就能看见,泥土里的东西不能看见,想一想这是为什么?(让孩子们自由地讲讲,至少要请四五个孩子讲讲)幼：由于沙挡着了，遮

5、住了，盖住了.老师：结论一：呀，你们真聪明，你们发现水的第一个机密,水是透明的。出示字卡。结论二：泥土里的东西不能看见，水里的东西我们一眼就能看见。我来告诉你这个机密吧，水是透明的。三、活动二发现水可溶解引导语：宝贝们，猪妈妈送了我们每人一个礼物。出示装有(白糖，盐，果汁的杯子)请你们去取一份倒入小河里，认真观察，发现了什么，一会儿告诉大家，注意安全。(教师巡回指导同时收杯子，并小声地提醒幼儿：你们的东西都放进去了吗?给幼儿两分钟时间观察)原地集体提问，师：宝贝们，白糖放进去你发现了什么?(用手势表示肯定)幼：我发现了白糖看不见了，白糖化了.(让多个孩子回答)师：宝贝们，盐放进去你发现了什么?

6、幼：我发现了盐化了，盐不见了。.(让多个孩子回答)师：宝贝们，芒果粉放进去你发现了什么?幼：我发现了芒果粉看不见了，芒果粉化了.(让多个孩子回答)小结：这些东西在水里不见了，它有一个好听的名字，我来告诉你们，溶解(出示字卡)我们又发现了水的一个机密，水具有溶解性。(轻轻地讲)为什么之前放进去的东西还在，而刚刚这些东西不见了。幼儿讨论。幼：(让四五个孩子回答)小结:有些东西在水里会溶解,有些东西在水里不能溶解的。四、发现水的流动师：宝贝们你们太可爱了，猪妈妈还给准备了礼物。瞧，这都是你们的礼物，(展示漂浮玩具)请宝宝们任选一样放进小河里，看看会发现什么，一会儿告诉大家，注意安全。(水被排走)(老

7、师巡回指导，同伴之间互相沟通。)水被排完，老师组织讨论，1234567，我用歌声提醒你，把玩具放回去，然后回到座位上。师：在玩水的经过中，放进去的东西怎么了?幼儿：我发现了乒乓球跟着水跑了幼儿：我发现了玩具流下去了。幼儿：我发现了玩具被水冲走了。师：水最后到哪里去了?(让更多的孩子们尽情的讲讲本人的感受)(.本文;：*老.师教案网)小结：宝贝们，你们可真厉害，我们发现了水的又一个机密水会流动，同时出示字卡。五、延伸活动：师：小河里的水有这么多机密，透明，可溶解，会流动。这些是水的特性。哪些地方会用到水的特性呢?幼：水能够用来浇花，浇树。幼：水能够喝，能够用来做白米饭，做汤。幼：水能够用来洗衣服

8、，洗澡，洗头。.老师：我知道，水能够用来发电。六、结束语宝贝们，今天我们在猪妈妈家里发现了水的三个机密。水的密码还有很多，让我们在今后的生活中继续去发现水的机密吧!给猪妈妈再见，宝贝们我们回家啦。教学反思本次活动比拟成功，大部分幼儿认识到水是透明，可溶解的特性，而水是流动的这一特性有少部分幼儿观察到了。这个环节主要是在准备方面准备的不是很充分，假如在排水口让水更迅速的流走会让幼儿会有更直观的理解。活动中老师也注重了让幼儿用完好的一句话回答问题，并且鼓励更多的幼儿介入考虑，实验，讨论，充分体现了老师只是教学活动的支持者，引导者，让幼儿真正做到了学习的主人，自发，自主，自由的开展活动，在同伴与老师

9、的互动中共同探索获得新知。中班科学教案（水的机密多）含反思这篇文章共7247字。（中班教案（扑克）含反思）：中班教案（扑克）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿愿意介入探索活动，体验成功的喜悦，萌发对生活中常见事物的探索意识，能积极、主动表述本人的探索发现，拓展思维，提高动手、判定和分析能力，发现扑克牌的多种有趣玩法，探索怎样让扑克牌站立，感受扑克牌短边对折和长边对折稳固性的不同，快来看看幼儿园中班（扑克）含反思教案吧。（中班教案（树的年轮）含反思）：中班教案（树的年轮）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解年轮作用及构成，对树木年轮产生兴趣，发展观察力和想象力，对树的年轮有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索，快来看看幼儿园中班（树的年轮）含反思教案吧。