家长会英语教师发言稿4篇-家长会.docx

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1、家长会英语教师发言稿4篇-家长会家长会家长会英语教师发言稿4篇家长会英语教师发言稿4篇班主任|分类:家长会家长会英语教师发言稿第1篇尊敬的各位家长：家长会英语老师个人发言稿大家好！我是本班的英语老师，很高兴能有时机和大家共同沟通讨论如何让我们孩子的英语学的更好。英语是一门非常重要的学科，就短期目的来看，无论是中考还是高考，甚至于孩子将来的继续深造，各个专业的学习都离不开英语，英语也都是占分值比拟大的主导学科；就远期目的来看，社会不断的发展，国家日益强盛，与国外的合作日益增加，对于我们的这一代孩子来讲，英语会影响到他们的就业，甚至于贯穿并影响他们的一生，所以我们必须学好英语。那么怎么学好英语呢？

2、很简单，就三个字：读、背、听。一、读读分为下面两方面：1、朗读。如今我们正在推行小组合作学习，每单元单词都会让学生预习自读，在互教互学，确保学生读对读准单词。然后能够准确流利的读出单词、句型及课文，这样做一方面能够提高学生的语音水平，练习了白话，同时也为词汇、句型的记忆奠定了基础。2、阅读。英语是一门语言的学习，多阅读一些英语读物，培养语感，成绩自然提高。二、背首先是背下单词，然后是短语最后是句子，而句子和短语也都是由单词组成的，而学生的词汇量又直接影响到他们的完成句子、阅读和写作能力，所以单词是基础，必须谨记，这就要求学生必须勤奋。很多男孩子英语学不好就是懒于记忆。其实英语单词比汉语要简单的

3、多而且很多发音都和汉语拼音相通，学生根据发音规则记忆是很容易的，更重要的一点是我们必须知道记忆力有一个遗忘规律，很多学生背的很快，忘得更快，这就要求学生必须多温习，温故而知新，才能获得良好的效果。三听。能够借或去书店买与教材相配套的听力材料，多听，多跟读，这样一方面能够提高孩子的听力，让考试中的听力25分得到手，更重要的是让孩子能在学完英语后能和外国人做简单的沟通。读、背、听听起来简单，做起来就不是那么容易了，这需要孩子们付出辛勤的汗水，更需要咱们在座各位家长的支持与鼓励，所以对家长提出下面几点建议：一、明确我们初一年级在英语学习中的重要地位尽管好似离中考还比拟远，但却占有举足轻重的地位，十分

4、是对于原来基础比拟差的学生，由于初一学的知识比拟少，如今补完全来得及也更容易，到初三要增添新的科目知识加深想赶就难了，而初四为了迎接中考，老师讲课速度加快，而且想在一年的功夫学四年的知识几乎是不可能的。即使是对基础相对来讲好一点的学生来讲，学习好像盖楼房，基础一定要牢固，否则楼房就要倒塌。二、树立并坚定孩子能学好英语的自自信心自自信心好像一对翅膀，能让孩子飞的更高更远更快。有自信心不一定会成功，但没有自信心却一定不会成功。有些孩子十分是原来英语成绩差的孩子，这么小就给本人画了句号，本人告诉本人不行，所以从来都不听也不记，这样只会导致恶性循环，告诉孩子我们不比别人差，对孩子高标准、严要求，鼓励孩

5、子以勤补拙，加强自信。三、培养孩子良好的学习习惯1、上课：必需要保证课堂效率，课堂上教师将知识整合，引导学生用最简单的方法记忆，所以课堂上认真听能够代替课后的几倍功夫，所以我们家长要保证孩子充足的睡眠和营养，让孩子尽可能的提高课堂效率，当堂的内容当堂把握。2、温习：课堂把握好了并不代表课后就不用温习了，由于不温习很快就会把课堂内容忘却。英语作业一般都是写或背当天所学内容，孩子只要课堂上跟上教师的进度，晚上能背好当天的内容，就绝对能学好，而有的学生今天的没背，直接影响第二天的新知识的学习，日积月累，想学也学不好了。初二的学生自制力差，所以要求家长一定要催促孩子每晚记忆当天的学习内容，早晨上学时间

6、很晚，能够让孩子起床后读背20分钟英语，另外每一天教师都会对孩子前一天的学习内容进行小测，能够多关心一下孩子的小测，不要等到最后孩子成绩差了才质问孩子为什么没学好，经过比结果更重要。3、预习：鼓励有能力的学生提早自学，然后带着问题听课，效果会更好。四、制定合理的目的有目的才有方向，有方向才有动力。家长能够和孩子坐下共同制定一个长远的目的本学期的英语成绩，然后确立每次考试的目的是多少分，更重要的是时刻提醒孩子的目的，并催促孩子不断努力，可以以加上使当地奖励。各位家长，以上是我对怎样让孩子学好英语的拙见，有缺乏之处敬请批评指正，孩子的发展离不开大家的支持，我会尽最大能力和大家共同努力让我们的孩子学

7、好英语。谢谢！家长会英语教师发言稿第2篇各位家长:大家好!今天主要跟大家聊聊孩子们五年级的英语学习情况。相对四年级开讲，有五分之三的家长会觉得孩子英语成绩退步了。确实退步了，退步的原因有很多，主要的原因是:五年级内容比四年级多了，要做的事多了，考得难了。但是一个学期下来应该也适应了，仍然不适应的同学是本人拒绝适应，要做的事情多了，他们就索性不做了。不做是制约他们成绩提高最大的敌人。英语学习跟智力关系不是很大的，英语学习不像数学需要聪明一点，逻辑思维能力强一点。英语也不像语文，课外阅读必须丰富，上次六年级统考语文，考试内容只要五分是书本上有的，其他的都是课外的。但是英语考试百分之九十是书本内容，

8、另外的百分之十其实也是跟书本相关的就是阅读，平常也都教了方法的，所以英语考试是不会离我们课堂近期的，只要做好平常考试让做的事情，考试是很难考砸的。听力30分，只要每次回家做（亮点给力）的听力，多听了自然就不会有听不懂，太快了，来不及这些话讲不来了。可是每次批他们的（亮点给力），我发现有一部分的同学是不做，或者是懵的。选择题10分就是和背诵课文内容有关的，背出课文就能做选择题。词汇包括按首字母填空，按中文提示填空，还有句型中的翻译句子都是跟我们的默写有关的，默不出来怎么考的出来，当然也跟背诵课文相关，连词成句就是课文中的句子。所以不要小看我平常讲的背诵课文，单词表。但是背诵这种口头作业会被很多人

9、忽视。第七单元我已经教了半个月了，课文一再催促，昨天才断断续续勉强过关。词汇还有写出词的适当形式，句型还有改写句子，他们是跟每个单元的语法相关的我们也总结了让他们背诵，一条一条对着做就好了。我在他们四年级的时候就发了怎样改写句子的方法，先后不止发了六次，但是有同学还是背不出来。最后一题是作业，平常我们也有做。但是，这些事情都是要在课后完成的。有部分同学不去做这些事，导致考试总是考不好。所以带来一个问题，我们怎么解决这个问题?我们教师一致以为不自觉的孩子还是需要家长您的配合的!举个例子，我们学校有个班级家长十分配合，教师布置的事情，全班都能很好地完成的，不管是听力，背诵默写，我上次检查了他们班的

10、作业，作业齐全，字迹工整，正确率高，还有家长签名。所以他们班的进度比其他班级都要快一个单元，每次考试成绩也明显比其他班级高很多。我们班为什么慢?默写回去不认真默，课上默写错一大推，要花课堂时间订正，课文过关又要花课堂时间，作业（亮点给力）订正又要花课堂时间，像拖头老黄年，很累，心更累!早上组长交作业4个班16个组长，每个组长都会讲教师谁谁谁没带，谁谁谁忘记做了，头真的很大，满满的负能量。家长能够给孩子提供一个专门的桌子给他做作业，做完了把所有东西放进书包怎么会有忘记带这件事?另外再费事家长检查一下，不是口头检查，而是过目一下，抄写默写不用懂的，对照着看一下。背书让他背一遍，不结巴就是对的，背不

11、下去肯定就不行的。总而言之只要做好听录音，背诵课文单词表，写好作文，再加上课上认真听习题讲解所以每次考试没有考好，我只能讲你这个阶段不够努力。家长会英语教师发言稿第3篇尊敬的各位家长：晚上好！今天，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语教师，和你们共同讨论一下如何帮助孩子学好英语，由于水平有限，不当之处，敬请批评指正。首先介绍一下教材，英语教材相衔接的，假如你以前的英语没有学好，那相对来讲，你如今学得比拟累；同样地，假如你如今不学好英语，那将来的英语学习也是不难想象的。由于如今小学英语，假如有心的家长仔细看的话，会发现小学英语的词汇量与语法是无法想象的。所以我们只要如今打好良好的基础，才不会导致

12、英语越学越难在、越学越差。学生们都是在三年级时同一起跑线上起跑的，经过1年多学习，学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时稳固，构成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、讲、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有一些学生，平常学习马虎，基础不扎实，功亏一篑，导致他们如今课上听讲出现困难，用他们本人的话讲：李教师上课，我听不懂。听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，费事事。其实，大部分的学生还是处于中间层次，教师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存

13、在着个体差异。尽管他们平常不需要教师操过多的心，费太大的力，但是讲起各方面的表现，又总有一丝遗憾，我们总希望他们能够再上一个台阶。如何帮助孩子学好英语呢？我们教师自然是最直接的知识教授者，有着不可推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校，配合教师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话讲：我们要和孩子共同成长。1让孩子多听录音在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和讲话训练，然后才是读写能力的培养。听讲能力差，用英语进行交际的能力差，为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着讲。比方前年的听力占35分，去年就已经

14、占40分了。2让孩子大声讲英语家长要天天留出20分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声讲，不害羞，这样有利于清楚地表达本人，也有利于别人纠正本人的错误。因而，请大家在家里催促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该讲的讲、该写的写、该记的记，及时稳固，养成良好的习惯。父母亲的良好典范起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，十分是行为，会极大地影响孩子。千万不能纵容本人的孩子第一次讲：英语好难，我默不出来；就任由他去。你让你的孩子知道：今天，你花大时间去养成好习惯，明天，你就能够更好。今天，你偷懒了一会，你明天的作

15、业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长讲过：要把培养孩子当作本人的事业来做。是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报！家长会英语教师发言稿第4篇尊敬的各位家长：晚上好！很高兴能有这样一个时机，和大家进行面对面的沟通。我是我们班的英语任课教师，我姓杨。今天我想就二年级的英语教学与各位家长共同讨论，以便更好地帮助孩子学好英语，用好英语，为今后的英语学习打好扎实的基础。经过一年的学习，我相信很多家长对攀登英语已经有了一定的了解。它为学生们创设了轻松愉悦的学习环境，来激发和培养学生们的兴趣与自自信心，使学生们能够大胆的讲，一步一个脚印的攀登，一起

16、快乐的成长！它符合这个年龄学生们活泼好动的特点，动静结合，如歌曲童谣，动画英语，都让学生们唱的开心，看得不亦乐乎。十分是表演环节，为学生们提供了表现自己的平台，自信的show出本人的风采。而有效的鼓励评价机制不仅让学生们积极进取，不断攀登，力争上游，也培养了他们小组团队意识。家长能够看看我们教室后面的黑板报，那是我们专门为攀登英语学习做的评选栏，上面有八个小太阳爱心我们天天都会给表现好的小组奖励小贴贴，表现好的孩子我们还会单独奖励贴贴，让他贴在学习记录里。学校还专门有奖品奖给孩子们。这些都给了孩子们很大的鼓励。攀登英语二级比一级内容更多更深了，让我们一起来看看吧。一、学习目的保持和加强学生学习

17、英语的兴趣和自自信心；使学生在听清所学内容的基础上，进行准确的模拟，能够用英语就日常话题进行简单的沟通，发展初步的认读能力；培养学生主动学习和合作学习的意识。二、学习内容攀登英语二级A的主要学习内容包括：日常英语、歌曲童谣、攀登阅读，三个部分，主要在课堂学习中完成。另外还有晨间故事和睡前故事，对主要学习内容温习和拓展。1、日常英语：日常用语部分是与学生日常学习、生活密切相关的12段对话，共分评价、游戏、家庭和生日4个主题，每个主题包含3段对话。每段对话中有12个核心句型和一些重点单词。要求学生能听、能讲、能应用。2、歌曲童谣：共包括12首易于传唱的歌曲童谣和4个歌曲童谣游戏活动范例，要求学生快

18、乐地跟唱所有的歌曲童谣，听清、唱准大部分歌词，能进行部分词汇替换，能模拟歌曲童谣游戏活动范例，做歌曲童谣游戏并进行展示。3、攀登阅读：共有12段节拍英语，它们由学生在攀登英语一级学过的部分内容改编而成，利于培养学生对读的自自信心和认读兴趣。4、晨间故事：包括8个生动有趣的情景剧，故事对白中融入了日常英语的重点句型和重点单词。能够帮助学生温习和稳固课堂学习的内容，启发学生在生活中灵敏运用学到的知识。5、睡前故事：包括8个故事，内容根据晨间故事改编而成。旨在通过睡前伴随学习给学生充足的语言输入，以不同形式稳固对重点内容的学习。家庭学习是攀登英语学习活动的重要组成部分，家长不仅是学生学习活动的监督者

19、，也是学生英语学习的同伴。正是由于家长的积极介入，为学生创设了英语学习的大环境，才让他们在愈加真实自然的情境中应用英语，进一步激发和保持了学生学习的兴趣。所以我希望在二年级家长继续配合我们一起提高孩子的英语学习。由于攀登英语二级比一级内容更多更深了，所以要求也有所不同。详细有下面几点建议。一、歌曲童谣要到达准确跟唱，家长在指导孩子学习中要注意这一点，能够让他们使用（我们的读本）辅助学习。二、攀登阅读是二级新增加的内容，要求孩子们能够认读，家长可以借助（我们的读本）帮助孩子一起认读，并让孩子养成指读的习惯。三、做好家庭学习记录本的记录。看清天天的要求严格执行，孩子根据当天学习的表现，能够为本人涂

20、色，其中最后一栏为爸爸妈妈对我讲则需要您来完成，您能够根据孩子的听、讲、看进行有针对性地评价。在填写爸爸妈妈对我讲一栏时要有针对性，使孩子明白本人哪做得好及努力方向。希望您能够天天进行评价，只需要您做到三个一：提醒一次！检查一次！鼓励一次！我每周一都会检查进行打分，发现好的进行表扬，并告诉孩子回家后表扬你的家长。有些家长讲我不知道怎么评价才有针对性。下面我给家长举一些例子：孩子你能主动要求本人在晨起和睡前听英语。家庭表演还很欠缺，有些读音不够准确，加油，孩子！通过这段评价，学生能够明确我能够自觉去听，但在表演上读音上需要继续努力。孩子，今天我固然加班回来晚了，但我回家后发现你正在看英语光盘，我

21、真的很高兴，希望你能继续坚持！通过这段评价学生明白了学习的自觉性。接下来我还要讲一下我们期中和期末的英语展示活动。我有一个初步设想，我希望这个学期的展示活动是以家庭为单位来完成的活动。也就是讲，由家长和孩子一起来表演。家长在平日和孩子一起学习的时候，就能够有意识地看看，哪些学习内容你和孩子都比拟喜欢，那你们就能够选来作为你们家庭秀的内容多练练。我相信有你们的共同介入，孩子学习英语的兴趣会更高，劲头会更足。好了，关于孩子的英语学习，那我今天就讲到这里。今后希望各位家长与我多多联络，共同沟通孩子的英语学习。再次感谢你们对我教学工作的支持！谢谢！banzhurenjiazhanghui/249352.本文标题：家长会英语教师发言稿4篇较旧一篇：家长会的家长发言稿4篇较新一篇：