2022春冀教版语文三下《信任》ppt课件3.ppt

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1、信信 任任 冀教版三年级语文下册冀教版三年级语文下册第一页，编辑于星期三：十二点 十七分。 1. 1. 了解了解“沁人心脾、根深叶茂、朴实沁人心脾、根深叶茂、朴实 、纯、纯洁等词语的意思。洁等词语的意思。2. 2. 感受人与人之间相互信任所创造出的和谐感受人与人之间相互信任所创造出的和谐境界。体会侧面描写的作用。境界。体会侧面描写的作用。 3. 3.能结合课文有关内容理解课文最后一句话的含能结合课文有关内容理解课文最后一句话的含义。义。学习目标学习目标第二页，编辑于星期三：十二点 十七分。沁人心脾沁人心脾 纯洁纯洁 沉浸沉浸根深叶茂根深叶茂 小心翼翼小心翼翼 好客好客热情好客热情好客 朴实朴实

2、 喜悦喜悦我会读第三页，编辑于星期三：十二点 十七分。 “信任什么意思？课文主要信任什么意思？课文主要写了谁信任谁？写了谁信任谁？信任：相信而敢于托付。信任：相信而敢于托付。桃园主人信任客人；桃园主人信任客人；客人信任主人，客人信任主人，双方互相信任。双方互相信任。第四页，编辑于星期三：十二点 十七分。PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： 1ppt PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件： 这篇课文主要讲了一件什这篇课文主要讲了一件什么事？么事？ 课文

3、写了课文写了“我和先生在一块我和先生在一块有趣的告示的指引下来到一片无人有趣的告示的指引下来到一片无人看管的桃树林，自己摘桃子，感到看管的桃树林，自己摘桃子，感到十分欢愉，并自觉付钱的故事。十分欢愉，并自觉付钱的故事。第五页，编辑于星期三：十二点 十七分。 这次采摘桃子，作者最深的感受是什么？默读课文，画出文章的中心句。第六页，编辑于星期三：十二点 十七分。 仔细读课文，找出文中哪些地方写出来人与人之间的信任和被信任？画出有关的语句，谈谈自己的体会。第七页，编辑于星期三：十二点 十七分。桃子桃子自采自采三里路三里路第八页，编辑于星期三：十二点 十七分。 屋前有一张木桌，桌子上面屋前有一张木桌，

4、桌子上面 一个一个小木箱，另一边小木箱，另一边 几只竹篮，篮下几只竹篮，篮下 一张纸条，上面一张纸条，上面 ：“朋友，欢送您。朋友，欢送您。每篮桃子五元钱，每篮桃子五元钱， 自己采，然后把钱自己采，然后把钱 放在放在 箱子里。祝您愉快！箱子里。祝您愉快！放着放着搁着搁着 压着压着尽管尽管写着写着第九页，编辑于星期三：十二点 十七分。你从这张纸条中感受到了什么？你从这张纸条中感受到了什么？A A把把“我们当作朋友；我们当作朋友；B B让让“我们自己采桃子自己付钱；我们自己采桃子自己付钱；C C信任信任“我们。我们。让客人自己采桃子自己付钱让客人自己采桃子自己付钱第十页，编辑于星期三：十二点 十七

5、分。第十一页，编辑于星期三：十二点 十七分。 钻进果林，钻进果林，根深叶茂根深叶茂的果树上的果树上结满结满了了丰实丰实的果的果子，一股子，一股沁人心脾沁人心脾的香味。的香味。 我们沉浸在亲手采摘果实的欢愉中，不一会我们沉浸在亲手采摘果实的欢愉中，不一会，两只大篮子装满了，两只大篮子装满了又香又甜又香又甜的大桃子。的大桃子。从此你体会到这是一位怎样的主人？从此你体会到这是一位怎样的主人？ 主人把果园护理得很好，付出了很多劳动，很主人把果园护理得很好，付出了很多劳动，很勤劳、朴实勤劳、朴实第十二页，编辑于星期三：十二点 十七分。 从哪里还能感受到桃园主人对我们的信任呢？我们把桃子小心翼翼地装进汽车

6、，然后掏出我们把桃子小心翼翼地装进汽车，然后掏出钱放在箱子里。钱放在箱子里。从这句话中你体会到了什么？从这句话中你体会到了什么？第十三页，编辑于星期三：十二点 十七分。 “ “我们一到桃园就感受到了主人对我们一到桃园就感受到了主人对“我们我们的信任，偌大一个果园不见主人踪影，是热情的信任，偌大一个果园不见主人踪影，是热情好客的小狗代替主人招呼客人。好客的小狗代替主人招呼客人。 你体会到什么？你体会到什么？小狗热情好客小狗热情好客 第十四页，编辑于星期三：十二点 十七分。，找出小狗招呼客人的句子，找出小狗招呼客人的句子 。等待到来等待到来撒腿领路撒腿领路带回原地带回原地热情道别热情道别第十五页，

7、编辑于星期三：十二点 十七分。 桃园里只有小动物在代替主人桃园里只有小动物在代替主人招呼客人而忙碌，这是为什么？招呼客人而忙碌，这是为什么？ 表达主人充分相信每一位客人，这种表达主人充分相信每一位客人，这种“此时无此时无声胜有声的举动让人感到喜悦、充满温暖、感到声胜有声的举动让人感到喜悦、充满温暖、感到和谐。和谐。第十六页，编辑于星期三：十二点 十七分。 在那儿，我们得到的是人与在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。人之间的信任和被信任的喜悦。 信任与被信任让人们感到被信任与被信任让人们感到被尊重、被认可，传递友好，能使尊重、被认可，传递友好，能使人们感到温暖、喜悦，这一切都人们

8、感到温暖、喜悦，这一切都基于基于“真诚。真诚。第十七页，编辑于星期三：十二点 十七分。 “我为什么禁不住回过头去，久久地注视我为什么禁不住回过头去，久久地注视着那片果林？这时，着那片果林？这时，“我心里会想些什么？请你我心里会想些什么？请你根据提示，联系课文内容展开想象。根据提示，联系课文内容展开想象。 我禁不住回过头去，久久地注视着那片我禁不住回过头去，久久地注视着那片果林，想：果林，想：_ _ 第十八页，编辑于星期三：十二点 十七分。 信任是对人的一种尊重，它是相互的。信任更是信任是对人的一种尊重，它是相互的。信任更是建立在诚信的根底上，只有大家都真诚相待，都信守诚建立在诚信的根底上，只有

9、大家都真诚相待，都信守诚信原那么，才能体验到信任与被信任的喜悦。信原那么，才能体验到信任与被信任的喜悦。 总结总结第十九页，编辑于星期三：十二点 十七分。被别人信任是一种幸福！被别人信任是一种幸福！信赖，往往创造出美好的境界！信赖，往往创造出美好的境界！第二十页，编辑于星期三：十二点 十七分。思考交流思考交流 公路边的告示是引导旅行者的线索，也是全文的公路边的告示是引导旅行者的线索，也是全文的线索，它把人们引向什么样的地方？线索，它把人们引向什么样的地方？ 答：答：1从情节上看，从情节上看， 2从实质上看，从实质上看， 这个告示把人们引向果园，让人们自己这个告示把人们引向果园，让人们自己动手采

10、摘丰富的果实。动手采摘丰富的果实。 它把人们引向了互相信任的崇高境界，它把人们引向了互相信任的崇高境界，在那里人们在那里人们“得到的是人与人之间的信任和被得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。信任的喜悦。第二十一页，编辑于星期三：十二点 十七分。思考交流1、课文中桃园主人没有出现，却写了狗和猫，、课文中桃园主人没有出现，却写了狗和猫，你对此有什么看法？你对此有什么看法？ 答：答：2、桃园主人给你留下什么印象？、桃园主人给你留下什么印象？这样写从侧面衬托了主人的形象。这样写从侧面衬托了主人的形象。对人真诚对人真诚 友善友善朴实朴实 勤劳勤劳 细心细心 热情好客热情好客 乐于与别人分享劳动成果乐于与别人分享劳动成果第二十二页，编辑于星期三：十二点 十七分。