小班社会（大茶壶、小茶杯）教案反思 -精品文档.docx

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1、小班社会（大茶壶、小茶杯）教案反思（小班社会（大茶壶、小茶杯）教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动名称：（大茶壶、小茶杯）年龄段和领域：小班社会活动目的：1.了解泡茶的经过，知道茶壶与茶杯的大小关系。2.能创造性的根据儿歌用肢体动作表现大茶壶，小茶杯的样子。3.在游戏中感受礼貌接待客人的乐趣。4.乐于探索、沟通与共享。5.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。活动重难点：重点：了解茶具的功用和简单的泡茶经过。难点：用肢体动作表现大茶壶、小茶杯的样子。活动准备：1.音乐（大茶壶）。2.（大茶壶、小茶杯）。3.茶池、茶壶、茶杯、水壶等泡茶用具

2、。活动经过：一、逐一出示泡茶用具，了解茶具的功用，比照茶壶和茶杯的大小，引起幼儿兴趣。1.他们是什么？你知道他们是用来做什么的吗？2.茶壶和茶杯哪个大？小结：茶壶、茶杯、茶池这些工具都是用来泡茶的！二、老师演示泡茶，幼儿简单了解泡茶的经过。1.老师演示泡茶经过：先把茶叶放入茶壶中，然后倒入水，摇一摇，洗一洗，把水倒掉，这叫洗茶；再倒入一次水，泡一泡才能喝，这叫泡茶。2.游戏小熊来了，引导幼儿学讲礼貌用语。三、结合本身经历，引导幼儿回忆生活中的大茶壶，鼓励幼儿模拟大茶壶和小茶杯的样子，1.鼓励幼儿模拟大茶壶倒水提问：1在生活中你见过茶壶吗？你见过的茶壶长什么样子？2能够把你本人变成一只大茶壶吗？

3、哪里是大茶壶的身体、盖子、把手、壶嘴？大茶壶如何倒水？2.鼓励幼儿模拟小茶杯的样子。提问：1小茶杯长的一样吗？哪里一样？哪里不一样？你能学一学小茶杯的样子吗？四、分组游戏请客人喝茶，会用简单的礼貌用语接待客人，在游戏中感受接待客人的乐趣。师：略咚咚，长预鹿一家来我们班做客啦，我们也来请他们喝茶吧。1.幼儿两两结合，分别扮演大茶壶和小茶杯，进行游戏请客人喝茶。2.男生女生交换角色继续游戏。五、活动延伸小朋友，你们想不想品尝茶水，让我们跟着教师一起去喝一杯茶休息一下吧。课后反思：活动开场时通过让幼儿认识茶具、观察教师泡茶引起兴趣，幼儿初步了解一些茶具的功用，了解泡茶的基本经过。幼儿大胆想象，发散思

4、维，创造性的表现大茶壶、小茶杯的样子，并通过游戏请客人喝茶知道了我们要使用礼貌用语接待客人，感受礼貌接待客人的乐趣。在创造性表现大茶壶的样子时，幼儿结合日常生活的经历和本人的爱好，大胆做出身体动作来表现，加强了幼儿的自自信心。本次活动，不仅让幼儿了解了泡茶经过，还通过大胆用身体动作表现大茶壶、小茶杯的样子，加强了其自自信心。而且，在游戏中知道了我们在接待客人的时候要使用礼貌用语。小班社会（大茶壶、小茶杯）教案反思这篇文章共3108字。（大班教案足球两篇）：大班教案足球两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿体验在草地上自由踢球的乐趣，熟悉足球，了解基本特点，培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐，快来看看幼儿园大班足球两篇教案吧。（大班语言端午节教案四篇含反思）：大班语言端午节教案四篇适用于端午节的主题教学活动当中，让幼儿养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯地表达并体验语言游戏的快乐，快来看看幼儿园语言端午节教案吧。