幼儿园大班健康活动（好玩的垫子）教学设计反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班健康活动（好玩的垫子）教学设计反思（幼儿园大班健康活动（好玩的垫子）教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！【设计意图】在日常生活中，发现孩子们喜欢利用器械机械进行体育活动，尤其对具有弹性的垫子情有独钟,在上面打滚，跑、跳、爬着玩，乐此不疲。（幼儿园教育指导纲要）指出：要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵敏性。为调动幼儿介入垫子上运动的兴趣，根据大班幼儿年龄特点的发展需要，我设计了一节愉快的体育活动（垫子上的游戏）。不但吸引幼儿介入，而且通过垫子的不断变化，锻炼幼儿的运动技能，发展身体动作的协调能力和灵敏性。加强幼儿战胜困难，勇

2、于挑战的自信心，充分体验到一物多玩及运动的快乐。【活动目的】1、锻炼钻、爬、跑、跳、前滚翻等运动技能以及身体动作的协调能力和灵敏性。2、在（好玩的垫子）户外游戏活动中能够战胜困难，勇于挑战，体验合作游戏的快乐。3、锻炼幼儿的反响能力，提高他们动作的协调性。4、了解多运动对身体有好处。【活动重点】让幼儿把握钻、爬、跑、跳、前滚翻等运动技能。【活动难点】幼儿在活动中能够战胜苦难，勇于挑战。【活动准备】1、材料准备：垫子若干，音乐。2、经历准备：幼儿有基本的前滚翻经历。【活动经过】一、开场部分谈话导入师：小朋友们请你们看一看教师今天给你们准备了什么?(垫子)那我们今天要和垫子做游戏，小朋友，想不想玩

3、一玩呢?幼：想。师：那让我们一起试一下吧跟音乐，带领幼儿做热身活动。二、基本部分游戏一：幼儿主动探索游戏，发挥想象。 (1)老师：那如今请小朋友，想一想本人在垫子上能够怎么玩呢?(幼儿自由探索。)老师总结:请幼儿讲一讲本人的玩法，并示范。 (2)老师：那如今请小朋友和你旁边的好朋友共同探索一下，两个人怎么在垫子上合作玩游戏呢?(幼儿共同探索。)老师总结:请幼儿讲一讲本人的玩法，并示范。游戏二：快速通过小路老师：垫子摆成一排，像一条小路一样请小朋友们用本人的方法通过垫子。(方法不限，安全第一。)老师总结：小朋友们的方法真多，但是记住一定以安全为前提通过小路。游戏三：老师：小朋友们都太厉害了，恭喜

4、你们通过上一关，接下来的关卡可没有这么容易啦。一组小朋友趴在垫子上，中间留出空隙，另一组用本人的方法以最快的速度通过。玩1-2次，交换。(要求：注意安全)老师总结：我们小朋友们都很棒，给本人鼓鼓掌吧，加油!游戏四：谁是胜利者?幼儿分成两组，利用垫子进行比赛，比赛内容让幼儿先利用垫子双脚跳向对面(不能踩空)，然后再绕垫子用S形跑回来，先到达的一组即为获胜者。三、结束部分。1、获胜的一组幼儿能够获得奖励，让另一组幼儿为他们进行推拿、放松。(幼儿趴在垫子上，一组幼儿为趴着的幼儿放松腿部肌肉。)2、老师总结本节活动。3、幼儿有序带回。【活动延伸】小朋友们这节课你们真的很棒，让我们在回家之后和你的爸爸妈

5、妈一起讨论一下，我们还能利用垫子做什么游戏呢?（好玩的垫子）活动反思在日常生活中，发现孩子们喜欢利用器械机械进行体育活动，尤其对具有弹性的垫子情有独钟,在上面打滚，跑、跳、爬着玩，乐此不疲。（幼儿园教育指导纲要）指出：要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵敏性。为调动幼儿介入垫子上运动的兴趣，根据大班幼儿年龄特点的发展需要，我设计了一节愉快的体育活动（垫子上的游戏）。不但吸引幼儿介入，而且通过垫子的不断变化，锻炼幼儿的运动技能，发展身体动作的协调能力和灵敏性。加强幼儿战胜困难，勇于挑战的自信心，充分体验到一物多玩及运动的快乐。本节课幼儿能够根据教师的要求，一步步探索垫子的玩法，

6、在玩的经过中还学习了其他小朋友的一些方法，也能够把握垫子基本玩法，但还存在一些缺乏之处：1.留给幼儿探索的时间不够多。2.没有积极地去引导幼儿去探索垫子的玩法。幼儿只是用简单的一些方法在探索，老师应给与适当的提示。3.在幼儿玩的经过中能够增加难度，让幼儿大胆去介入挑战。幼儿园大班健康活动（好玩的垫子）教学设计反思这篇文章共4893字。（五一假期安全教育教案三篇）：五一假期安全教育教案三篇适用于劳动节主题教学活动当中，五一劳动节假日将至，在节假日为了加强幼儿的安全自己保护意识，让幼儿健康的成长，快来看看幼儿园五一假期安全教育教案吧。（小班社会教案（好听的名字）两篇含反思）：小班社会教案（好听的名字）两篇含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿懂得生活中应养成良好的生活习惯，理解故事中各种好听名字的含义，理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话，快来看看幼儿园小班社会（好听的名字）两篇含反思教案吧。