小班科学教案：有趣的小鸭反思 .docx

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1、小班科学教案：有趣的小鸭反思（小班科学教案：有趣的小鸭反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！游戏是孩子的基本活动方式，我根据小班孩子的年龄特征，让他们在猜猜玩玩捏捏塞塞中，感受海绵具有弹性的这样一个特性。我利用废旧的海绵制作小鸭造型，并且创设了池塘的场景。为了让孩子对探究活动愈加有兴趣，还创设了躲猫猫的游戏，把小鸭子藏起来，让小鸭子躲进塑料房，把塑料房中的小鸭子又请出来。通过这样的一些游戏情境，鼓励他们愿意大胆表达、积极探索，进而体验游戏的快乐。活动目的1.初步感悟海绵的弹性，对海绵的弹性感到好奇。2.愿意大胆猜测并积极实验。3.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的

2、心得。4.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并共享与同伴合作成功的体验。重点难点重点：了解海绵是具有弹性的;难点：通过动手操作感悟海绵的弹性。活动准备1.学具准备:海绵小鸭每人3个、塑料瓶每人1个2.经历准备:幼儿在活动前有玩过瓶中塞物的游戏3.场景准备:小池塘。活动经过一、出示海绵小鸭，引起探究的兴趣T:嘎嘎嘎，看看这是谁?我们跟小鸭打招呼吧。S:小鸭你好T:池塘边有很多小鸭子，请找一片荷叶坐下来，每个人找一只小鸭子做游戏，好不好。S:好T:想跟小鸭做好朋友的快快找一片荷叶坐下来。T:你们喜欢这些可爱的小鸭吗?S:喜欢。小结:小鸭们真可爱，我们一起来和小鸭玩-一玩吧。二、动手操作，感悟海

3、绵的弹性1.通过触摸，初步感悟弹性T:我们来看一看，摸一摸小鸭子，你觉得这些小鸭子感觉怎么样呀?S:软软的、痒痒的、好舒适T:用手捏下去后放开会怎么样?S:会弹起来。T:你们试试看。T:这只软软的，可能还会弹起来的小鸭，你们知道是用什么做的吗?S:弹簧.棉袄、海绵.小结:是的，这是一只软软的海绵小鸭子。2.通过游戏，进一步感悟弹性 (1)躲起来藏在身上T:海绵小鸭子最喜欢玩躲猫猫的游戏，躲猫猫的游戏怎么玩?S:把它藏起来T:想办法把你手中的小鸭子藏起来吧。让我来找找，小鸭子到底藏在哪里了? (藏在手里、背后.你好厉害，你的小鸭我真的没看见了。小结:小鸭子很淘气，能够藏在不同的地方。 (2)躲起

4、来躲进塑料房T:瞧，这是一个塑料瓶房子，小鸭很想躲进去，你觉得它能躲进去吗?S:不能，T:为什么不能躲进去?S:小鸭子太大，房子太.T:可小鸭子讲我一定要躲进去，你有什么办法?请你帮助小鸭子躲进塑料房，记得要把小门关上哦。请你到应教师这里来，拿到塑料房的小朋友请坐到荷叶上去。S:拿取塑料房，并自行操作.T:观察指导:老师观察幼儿是如何操作的?引导幼儿观察小鸭子躲进玻璃房后有什么变化?三、集体沟通，共享海绵的弹性沟通共享共享成功失败的原因:T:(失败)请小朋友来帮助他把小鸭子躲到塑料房去。T:请XX小朋友上来，你会如何让小鸭子躲进去呢?S:(上来操作)用手指捏压一压，用力一点一点的把小鸭子塞进房

5、子。小结:哦，原来我们用手能够将软软的海绵小鸭子变小，捏一捏，压一压，塞一塞，小鸭子就能够躲进塑料房了。T:看看躲进塑料房的小鸭子还和原来-样吗?S:不一样，变小了、变成一团了T:我们捏一捏，用力挤压，小鸭子都变型了。T:假如我们把小鸭子请出来，你们觉得它还会变成原来的形状吗?S:不会.T:请小朋友拿着塑料房，轻轻地打开小门，试-一试。S:操作.小结:瞧，当没有挤压时，海绵小鸭还是回到了原来的形状，太神奇了!T:小鸭子玩累了，请小朋友把塑料房子和小鸭放到圆圈上休息一会儿。四、活动延伸，稳固海绵的弹性T:假如我再邀请一只小鸭一起躲进去，你们觉得能够吗?S:不能够T:我们来试一试。小结:真厉害!能

6、够让两只海绵小鸭变得这么小，躲进塑料房，太神奇了!T:假如我再请一只小鸭躲进去，你们觉得能够吗?S:不能够T:那我们再来试试吧T;(播放轻音乐)操作.老师适时引导点.结束语:成功的小朋友把塑料房子举起来，给大家看一看，结束语:今天和小鸭玩游戏开心吗?那我们下次再和小鸭子一起玩游戏。活动反思当孩子们挑战本人能否把另外两只海绵小鸭躲进塑料房时，有的小朋友失败了。此时，我看到到了他们互相帮助的学习品质，有的小朋友运用刚刚别人共享的好方法(用手把海绵小鸭捏一捏，变小后把它放进塑料房，塞一塞、用力挤一挤)海绵小鸭就躲进了塑料房，通过互相学习，孩子们的能力也得到了提升。小班科学教案：有趣的小鸭反思这篇文章共5367字。（小班端午节教案十四篇）：小班端午节教案十四篇适用于小班主题教学活动当中，让幼儿简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义，快来看看幼儿园端午节教案吧。（小班端午节教案及反思八篇）：小班端午节教案及反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿初步了解端午节的传讲及人们在节日中的风俗，快来看看幼儿园小班端午节教案吧。