幼儿园大班公开课语言教案（假如…就…）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班公开课语言教案（假如就）含反思（大班公开课语言教案（假如就）含反思）这是优秀的大班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、活动目的(一)认知目的1.通过一因多果的扩散，训练幼儿的发散性思维。2.通过幼儿的大胆假设和表述，提高幼儿的语言组织能力和白话表达能力。3.培养幼儿爱考虑的习惯，发展幼儿思维的求异性。4.培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。(二)情感目的通过对讲述内容的指导，教育幼儿从小学会关心别人，关心周围的事物。二、活动准备(一)知识经历准备有一定的语言表述基础，有因果关系的关联词的学习经历。(二)物质准备实物投影机，操作图卡，有关的文字。三、活动经过

2、1.以因果关系的问题提问，引入课题。例：为什么今天小朋友穿上绿色的园服?幼儿以由于.所以.的句式回答。2.利用实物投影机看图：老师提出假设性问题：假设每个人的衣服都一模一样，就会出现什么情况?3.幼儿议论并大胆发表本人的意见。4.幼儿自由分组，选择本人喜欢的话题进行假设性练习。老师为幼儿提供可操作的图卡。例：假如我是一个会飞的超人，我就假设我的家里有一支火箭，我就5.请有创意的幼儿在集体面前表述。6.互讲、互评的活动：幼儿两人一组互讲练习。7.老师小结，选择一些有意义的假设句式评析。例：假设我有很多钱，我就会帮助贫穷的孩子，让他们能够上学。教育幼儿关心别人，关心周围事物。四、各领域浸透社会：关

3、心、了解社会敏感性话题。健康：多找出与健康有关系的原因和条件，进行因果、条件的句式练习。五、生活中浸透在生活中找出事情发生的原因、结果或条件，例：不小心撒了饭。为什么会撒了饭?我如何做，才不会撒饭?六、环境中浸透将操作图卡摆放在区角中供幼儿讲述练习。七、家庭中浸透多与孩子一起分析事情发生的前因后果，以及讨论事情完善的条件。八、活动评价活动反思：我上完这节大班语言（讲反义词）后，我仔细反思了这节课带给我的成功与缺乏。本次活动我主要通过去相反国看看的形式紧紧围绕着学习反义词展开。在整个教学经过中，我首先是通过去相反国看看激发幼儿兴趣，导入主题。其次，是通过实物让幼儿观察初步感悟、了解反义词。第三，

4、通过观看幻灯片，让幼儿观察比拟把握更多的反义词。第四，通过做相反游戏，让幼儿进一步把握和稳固学过的反义词。最后，启发幼儿动脑筋，发挥想象，发现并讲出更多的反义词。在整个活动中，是通过幼儿的各种感官，在看看、讲讲、找找、想想等，让每个幼儿积极主动地介入到活动中来，充分调动了幼儿的积极性，使幼儿在轻松、愉悦的气氛中把握反义词，使幼儿的语言表达能力得到进一步的锻炼和提高。但在本活动中也存在很多缺乏之处。比方：在第三环节中，让幼儿观看幻灯片时，我太低估了孩子的能力，我发现制作的幻灯片过于简单些，如增加些难度，让幼儿从一幅图多找几对反义词，我想效果会更好。还有在引导幼儿讲出更多的反义词时，幼儿讲不上来，

5、也许是本人引导不到位。我想，在以后的教学活动中，要多注意本人的教学方式和方法，以便获得更好的教学效果。大班公开课语言教案（假如就）含反思这篇文章共3743字。（大班教案（我是谁）含反思）：大班教案（我是谁）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道每个人在不同的人的眼中是不一样的，学会儿歌，能幼感情的朗读儿歌，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园大班（我是谁）含反思教案吧。（大班教案（大风）含反思）：大班教案（大风）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿有兴趣阅读多幅画面的图书，能连贯地表达本人对故事情节的理解，看看说说并理解大风来临前后人们内心情感的变化，借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣，快来看看幼儿园大班（大风）含反思教案吧。