4动手做做看.pptx

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1、13 13 动手做做看动手做做看 第一页，编辑于星期三：二十点 十一分。会读的字会读的字动手做做看动手做做看l l n ngzhzh m m n n l l n n y y 朗朗 志志 漫漫 鳞鳞 伊伊l l n n n n i i h h n ng pipi n n琳琳 娜娜 哎哎 哄哄 骗骗第二页，编辑于星期三：二十点 十一分。朗志万朗志万 zh伊琳娜伊琳娜 哄骗哄骗漫出来漫出来 鱼鳞鱼鳞 哎呀哎呀 ln mn hng pin y ln n lngi第三页，编辑于星期三：二十点 十一分。动手做做看动手做做看朗朗 志志 漫漫 鳞鳞 伊伊琳琳 娜娜 哎哎 哄哄 骗骗第四页，编辑于星期三：二十点

2、 十一分。 无论学习和生活，都离不开动无论学习和生活，都离不开动手与动脑。用斧头砍东西又慢又不手与动脑。用斧头砍东西又慢又不整齐，于是人们创造了锯；用扇子整齐，于是人们创造了锯；用扇子扇风很费力气，于是人们创造了电扇风很费力气，于是人们创造了电风扇。每一种发现和创造，都是人风扇。每一种发现和创造，都是人们用心思考、不断实践获得的。们用心思考、不断实践获得的。第五页，编辑于星期三：二十点 十一分。人有两件宝人有两件宝, ,双手和大脑。双手和大脑。用脑不用手用脑不用手, ,想到做不到想到做不到; ;用手不用脑用手不用脑, ,事情做不好。事情做不好。手脑都能用手脑都能用, ,才会有创造。才会有创造。

3、 读一读读一读第六页，编辑于星期三：二十点 十一分。朗读课文，借助拼音读朗读课文，借助拼音读准字音，准字音，读通句子。找找故事读通句子。找找故事的主人公。的主人公。动手做做看动手做做看第七页，编辑于星期三：二十点 十一分。朗读课文，找找故事的主人公。朗读课文，找找故事的主人公。朗志万朗志万伊琳娜伊琳娜妈妈妈妈动手做做看动手做做看第八页，编辑于星期三：二十点 十一分。动手做做看动手做做看另外另外志气志气另一个另一个同志同志问题问题提水提水题目题目提问提问漫画漫画晴朗晴朗漫出来漫出来朗读朗读哄骗哄骗喝水喝水骗人骗人口渴口渴读词语读词语第九页，编辑于星期三：二十点 十一分。会写的字会写的字哄 喝题

4、提动手做做看动手做做看第十页，编辑于星期三：二十点 十一分。提提 题题第十一页，编辑于星期三：二十点 十一分。1小明着一桶水；小明着一桶水；2小红在做数学；小红在做数学；3小华答复老师小华答复老师 的问的问 。提题提题提提题题提提题题题题提提第十二页，编辑于星期三：二十点 十一分。 慢慢 漫漫 篇篇 骗骗 换偏旁识字：换偏旁识字： 出来了出来了 一一 文章文章缓缓 哄哄 漫漫篇篇慢慢骗骗第十三页，编辑于星期三：二十点 十一分。会写的字会写的字漫朗骗另志动手做做看动手做做看第十四页，编辑于星期三：二十点 十一分。1老爷爷地走；老爷爷地走；2水满了，从鱼缸里出来。水满了，从鱼缸里出来。3发大水了，

5、河水过了小桥。发大水了，河水过了小桥。慢漫慢漫慢慢慢慢漫漫漫漫漫漫第十五页，编辑于星期三：二十点 十一分。“动手做做看是谁给我们的动手做做看是谁给我们的建议？为什么要强调动手做建议？为什么要强调动手做呢？呢？读课文，思考：读课文，思考：动手做做看动手做做看第十六页，编辑于星期三：二十点 十一分。伊琳娜为什么生气了？伊琳娜为什么生气了？动手做做看动手做做看她又为什么快乐了？她又为什么快乐了？第十七页，编辑于星期三：二十点 十一分。伊琳娜为什么生气了？伊琳娜为什么生气了？动手做做看动手做做看第十八页，编辑于星期三：二十点 十一分。 一个杯子装满了水，一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就再放进别的

6、东西，水就会漫出来。如果放进一会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。条金鱼，却不是这样。这是为什么？这是为什么？动手做做看动手做做看第十九页，编辑于星期三：二十点 十一分。动手做做看动手做做看 因为鱼身因为鱼身上有鳞。上有鳞。 一定是金鱼一定是金鱼把水喝下去了把水喝下去了。？第二十页，编辑于星期三：二十点 十一分。 不要不要光光想，你想，你动手做做看！动手做做看！动手做做看动手做做看第二十一页，编辑于星期三：二十点 十一分。 伊琳娜找来伊琳娜找来一条金鱼，把一条金鱼，把它放进一个装它放进一个装满水的杯子里满水的杯子里，哎呀，和朗，哎呀，和朗志万说的不一志万说的不一样，水漫出来样，水漫出来了。

7、了。 第二十二页，编辑于星期三：二十点 十一分。 您怎么可以提您怎么可以提这样的问题，来这样的问题，来哄骗我们小朋友哄骗我们小朋友呢？呢？动手做做看动手做做看第二十三页，编辑于星期三：二十点 十一分。 伊琳娜生气责怪朗万志伊琳娜生气责怪朗万志“哄骗了他们，那朗万志真的哄骗了他们，那朗万志真的是在是在“哄骗他们吗？哄骗他们吗？说一说说一说动手做做看动手做做看第二十四页，编辑于星期三：二十点 十一分。 我不是哄骗你们。我是我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，话，也不一定都是对的，要动手做做看。要动手做做看。动手做做看动手做做看哄骗哄骗第二十五页，编

8、辑于星期三：二十点 十一分。想一想：哪种说法是对的？动手做做看动手做做看 1 1、科学家讲的话，我们都应该尽可、科学家讲的话，我们都应该尽可能地去试一试。能地去试一试。 2 2、我们要疑心科学家讲的话。、我们要疑心科学家讲的话。 3 3、当我们对科学家的话有疑心时，一、当我们对科学家的话有疑心时，一定要想方法证实一下。定要想方法证实一下。 4 4、我们应该好好学习科学家的科学、我们应该好好学习科学家的科学态度和思维方式。态度和思维方式。 第二十六页，编辑于星期三：二十点 十一分。 朗志万听了，哈哈大笑。他朗志万听了，哈哈大笑。他说：说：“我我 哄骗你们。我哄骗你们。我是想让你们是想让你们 ，

9、的话，也不一定的话，也不一定 ，要要 。 按课文填空按课文填空不是不是知道知道科学家科学家都是对的都是对的动手做做看动手做做看第二十七页，编辑于星期三：二十点 十一分。 伊琳娜听懂了朗伊琳娜听懂了朗万志的话后，快乐地万志的话后，快乐地笑了。笑了。动手做做看动手做做看第二十八页，编辑于星期三：二十点 十一分。 假设你是伊琳娜，听假设你是伊琳娜，听了朗万志的话，你可能会了朗万志的话，你可能会说什么？说什么？把你想说的话写下来。把你想说的话写下来。动手做做看动手做做看讨讨 论论第二十九页，编辑于星期三：二十点 十一分。 你能发现爸爸妈妈或老师说的，做你能发现爸爸妈妈或老师说的，做的有不对的地方吗？细

10、心观察，亲自实践的有不对的地方吗？细心观察，亲自实践，有礼貌的提出来。，有礼貌的提出来。拓拓 展展动手做做看动手做做看第三十页，编辑于星期三：二十点 十一分。 读童话读童话?小马过河小马过河?，结合课文的学习，请你把，结合课文的学习，请你把想到的话写下来。想到的话写下来。第三十一页，编辑于星期三：二十点 十一分。小马过河小马过河 小马和他的妈妈住在绿草茵茵的十分美丽的小河小马和他的妈妈住在绿草茵茵的十分美丽的小河边。除了妈妈过河给河对岸的村子送粮食的时候，他边。除了妈妈过河给河对岸的村子送粮食的时候，他总是跟随在妈妈的身边寸步不离。他过得很快乐，时总是跟随在妈妈的身边寸步不离。他过得很快乐，时

11、光飞快地过去了。光飞快地过去了。 有一天，妈妈把小马叫到身边说：有一天，妈妈把小马叫到身边说：“小马，你已小马，你已经长大了，可以帮妈妈做事了。今天你把这袋粮食送经长大了，可以帮妈妈做事了。今天你把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧。到河对岸的村子里去吧。 小马非常快乐地容许了。他驮着粮食飞快地来到了小马非常快乐地容许了。他驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上没有桥，只能自己淌过去。可又不知小河边。可是河上没有桥，只能自己淌过去。可又不知道河水有多深呢？犹豫中的小马一抬头，看见了正在不道河水有多深呢？犹豫中的小马一抬头，看见了正在不远处吃草的牛伯伯。小马赶紧跑过去问到：远处吃草的牛伯伯。小马赶紧跑

12、过去问到：“牛伯伯，牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀？您知道那河里的水深不深呀？第三十二页，编辑于星期三：二十点 十一分。 牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说：牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说：“不深，不深。不深，不深。才到我的小腿。小马快乐地跑回河边准备淌过河去。他才到我的小腿。小马快乐地跑回河边准备淌过河去。他刚一迈腿，突然听见一个声音说：刚一迈腿，突然听见一个声音说：“小马，小马别下去，小马，小马别下去，这河可深啦。小马低头一看，原来是小松鼠。小松鼠翘这河可深啦。小马低头一看，原来是小松鼠。小松鼠翘着她的漂亮的尾巴，睁者圆圆的眼睛，很认真地说：着她的漂亮的尾巴，睁者圆圆的眼睛，很认真地说： “ “前前两天我的一个伙伴不小心掉进了河里，河水就把他卷走了两天我的一个伙伴不小心掉进了河里，河水就把他卷走了。小马一听没主意了。牛伯伯说河水浅，小松鼠说河水。小马一听没主意了。牛伯伯说河水浅，小松鼠说河水深，这可怎么办呀？只好回去问妈妈。深，这可怎么办呀？只好回去问妈妈。第三十三页，编辑于星期三：二十点 十一分。