2022秋冀教版语文三上《画杨桃》ppt课件3.ppt

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1、冀教版三年级语文上册冀教版三年级语文上册第一页，编辑于星期三：十三点 四十五分。 1、会认、会写本课生字。正确读写词语。 2、有感情地朗读课文。背诵课文中老师说的那段话。 3、抓住重点词句，理解课文内容，懂得无论做什么事或看什么问题，都应该实事求是。理解老师通过画杨桃这件事所说的同一个事物从不同的角度看会有所不同的道理。第二页，编辑于星期三：十三点 四十五分。一一 初读课文，整体感知。初读课文，整体感知。1 1、自读课文，读准字音，把生字、新词多读几遍。、自读课文，读准字音，把生字、新词多读几遍。叮嘱审查严肃叮嘱审查严肃晌午愉悦教诲晌午愉悦教诲 zh zhshnshn s sshnshng y

2、uyu huhu要求：遇到不会读的字词可以借助字典查阅，也可以和同桌交流，或者询问老师。(8分钟第三页，编辑于星期三：十三点 四十五分。2 默读课文，理清文章脉络 1、这篇课文主要讲了一件什么事？ 2、 为什么上课一起画杨桃，“我却和别人画出了不同的样子？同学们是怎样评价我的画的，老师是怎么说怎么做的？ 要求： 1、自己认认真真读课文，边读边思考上面的两个问题。时间为5分钟 2、同桌讨论，最后形成答案。时间为3分钟 3、讨论完后，全班交流，交流时，后发言的同学不要重复前面的，可以补充或纠错。时间为3分钟第四页，编辑于星期三：十三点 四十五分。明确：课文主要写在图画课上，“我根据自己看到的，把杨

3、桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师通过这件事，启发我们知道同一个事物从不同角度看有不同结果，我们从中都受到科学思想方法的教育。第五页，编辑于星期三：十三点 四十五分。二二 深入学习、理解课文。深入学习、理解课文。学习第二至三自然段学习第二至三自然段 1、“我是怎样画杨桃画的？我是怎样画杨桃画的？ 2、同学们是怎样评价我的画的、同学们是怎样评价我的画的，老师是怎么说怎么做的？，老师是怎么说怎么做的？要求：画出人物对话、神态动作的句要求：画出人物对话、神态动作的句子，说说你的感受，提出不懂的问题子，说说你的感受，提出不懂的问题。10分钟分钟第六页，编辑于星期三：十三点 四十五分。 有一次

4、学校上图画课，有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，老师把两个杨桃摆在讲桌上，让同学们画。我的座位在让同学们画。我的座位在前前排靠边排靠边的地方。讲桌上那的地方。讲桌上那两个杨桃的一端两个杨桃的一端正正对着我。对着我。我看到的杨桃根本不像平时我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是看到的那样，而像是五个角五个角的什么东西。我的什么东西。我认认真真认认真真地地看看, ,老老实实老老实实地画，自己觉地画，自己觉得画得很得画得很准确准确。第七页，编辑于星期三：十三点 四十五分。 有几个同学看见了，却哈有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。哈大笑起来。 “杨桃是这个样子的吗？杨桃是这个样子的吗？

5、 “倒不如说是五角星吧！倒不如说是五角星吧！第八页，编辑于星期三：十三点 四十五分。学习第四至十七自然学习第四至十七自然1开始同学们认为这幅画画得怎么样？开始同学们认为这幅画画得怎么样？后来又有什么变化？后来又有什么变化？2为什么会有这样的变化？把有关的句为什么会有这样的变化？把有关的句子画下来。子画下来。 第九页，编辑于星期三：十三点 四十五分。这两个杨桃有什么不同?五角星第十页，编辑于星期三：十三点 四十五分。“杨桃是这个样子的吗？杨桃是这个样子的吗？ “倒不如说是五角星的吧！倒不如说是五角星的吧！“这幅画画得像不像？这幅画画得像不像？“不像！不像！“它像什么？它像什么？“像五角星！像五角

6、星！“现在你看看那杨桃，像你现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？平时看到的杨桃吗？ “不不像。像。 “那么，像什么呢？那么，像什么呢？ “像五像五五五角星。角星。体会这两组对话中同学们语气的变化。体会这两组对话中同学们语气的变化。第十一页，编辑于星期三：十三点 四十五分。 这一看，同学们发现从这一看，同学们发现从“我的角度看杨桃，我的角度看杨桃，它确实像个五角星。它确实像个五角星。 这一看，同学们知道嘲笑这一看，同学们知道嘲笑“我是错的。他们我是错的。他们的神态发生了变化，一个个脸色通红，说话结结巴的神态发生了变化，一个个脸色通红，说话结结巴巴。巴。 这一看，同学们都不好意思了，一个个脸羞

7、得这一看，同学们都不好意思了，一个个脸羞得红红的。他们请求我的原谅。他们说：红红的。他们请求我的原谅。他们说：“对不起对不起，我们不应该嘲笑你。你能实事求是地画出你看，我们不应该嘲笑你。你能实事求是地画出你看到的，是多么不容易。原谅我们吧！到的，是多么不容易。原谅我们吧！ 这一看，同学们懂得不能想当然地嘲笑别人。这一看，同学们懂得不能想当然地嘲笑别人。要实事求是，设身处地，尊重别人的看法。要实事求是，设身处地，尊重别人的看法。第十二页，编辑于星期三：十三点 四十五分。学习第十八自然段学习第十八自然段1举例子说说怎么就叫角度不举例子说说怎么就叫角度不同，样子不一。同，样子不一。 2同一事物，当别

8、人和自己看到同一事物，当别人和自己看到的不同时，应该怎样做？的不同时，应该怎样做？3什么叫相信自己的眼睛？什么叫相信自己的眼睛？第十三页，编辑于星期三：十三点 四十五分。 提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的 ，杨桃的( )，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，( )忙着发笑，( )看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到( )什么样的( )画成什么样。角度不同角度不同样子也就不一样样子也就不一样不要不要要要是是就就第十四页，编辑于星期三：十三点 四十五分。1.1.日常生活中你听到或遇到过像画杨桃那样的事日常生活中你听到或遇到过像画杨桃那样的事情吗情

9、吗? ? 如果有，请讲给同学们和父母听。如果有，请讲给同学们和父母听。2.2.写一篇写一篇? ?画杨桃画杨桃? ?的读后感。的读后感。3.3.用用“叮嘱、叮嘱、“教诲造句。教诲造句。三 拓展延伸第十五页，编辑于星期三：十三点 四十五分。杨桃杨桃 又名羊桃，五敛子。常绿或半常绿乔木。花又名羊桃，五敛子。常绿或半常绿乔木。花小，钟形，紫红色。浆果椭圆形，长小，钟形，紫红色。浆果椭圆形，长58厘米，有厘米，有五棱，间或三到六棱，未熟前果皮青绿色，熟时五棱，间或三到六棱，未熟前果皮青绿色，熟时黄色。一年内开花数次，自夏至秋相继不绝，秋黄色。一年内开花数次，自夏至秋相继不绝，秋冬果熟。冬果熟。第十六页，

10、编辑于星期三：十三点 四十五分。讨论 老师和父亲的话语那么相似。他们相同的地方是什么？ 他们不同之处又是什么呢？老师的话语中提到要老师的话语中提到要尊重别人的看法尊重别人的看法。做事做人都要实事求是！做事做人都要实事求是！第十七页，编辑于星期三：十三点 四十五分。1、学习了这篇课文，你懂得了什么道理？2、请你选择文中的一个人物，对他他们说几句话。时间5分钟第十八页，编辑于星期三：十三点 四十五分。我懂得了：我懂得了： 我们做事或看问题应该实我们做事或看问题应该实事求是，当别人的看法、做法事求是，当别人的看法、做法与自己不同时，不要急于下结与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看，去论，要从别人的角度去看，去想。做事做人都要实事求是！想。做事做人都要实事求是！ 第十九页，编辑于星期三：十三点 四十五分。