学年新教材高中数学第二章平面解析几何2.6.1双曲线的标准方程课件新人教B版选择性必修第一册.pptx
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1、2.6.12.6.1双曲线的标准方程双曲线的标准方程第二章第二章2021第一页,编辑于星期五:二十三点 四十八分。内容索引课前篇课前篇 自主预习自主预习课堂篇课堂篇 探究学习探究学习第二页,编辑于星期五:二十三点 四十八分。核心素养思维脉络1.结合实际情景熟悉双曲线的定义、几何图形和标准方程的推导过程.(逻辑推理、数学抽象)2.掌握双曲线的标准方程及其求法.(数学运算)3.会利用双曲线的定义和标准方程解决简单的实际问题.(数学运算)4.与椭圆的标准方程进行比较,并加以区分.(逻辑推理)第三页,编辑于星期五:二十三点 四十八分。课前篇课前篇 自主预习自主预习第四页,编辑于星期五:二十三点 四十八
2、分。激趣诱思如图所示,取一条拉链,拉开它的一部分,在拉开的两边上各选择一点,分别固定在点F1,F2上,把笔尖放在点M处,随着拉链逐渐拉开或者闭拢,笔尖所经过的点就画出一条曲线,这就是双曲线的一支.把两个固定点的位置交换,如图所示,类似可以画出双曲线的另一支.这两条曲线合起来叫做双曲线.双曲线上的点到两定点F1,F2的距离有何特点?第五页,编辑于星期五:二十三点 四十八分。知识点拨1.双曲线的定义 第六页,编辑于星期五:二十三点 四十八分。名师点析若将定义中差的绝对值中的绝对值符号去掉,则点P的轨迹为双曲线的一支,具体是哪一支,取决于|PF1|与|PF2|的大小.(1)若|PF1|PF2|,则|
3、PF1|-|PF2|0,点P的轨迹是靠近定点F2的那一支;(2)若|PF1|0,点P的轨迹是靠近定点F1的那一支.第七页,编辑于星期五:二十三点 四十八分。微思考在双曲线的定义中,若去掉条件02a|F1F2|)|MF1|-|MF2|=2a(02a|F1F2|)a,b,c的关系b2=a2-c2b2=c2-a2标准方程焦点在x轴上焦点在y轴上第十一页,编辑于星期五:二十三点 四十八分。微练习 第十二页,编辑于星期五:二十三点 四十八分。答案 D 第十三页,编辑于星期五:二十三点 四十八分。微思考在双曲线的标准方程中,怎样判断焦点在哪条坐标轴上?提示 如果含x2项的系数是正的,那么焦点在x轴上;如果
4、含y2项的系数是正的,那么焦点在y轴上.第十四页,编辑于星期五:二十三点 四十八分。课堂篇课堂篇 探究学习探究学习第十五页,编辑于星期五:二十三点 四十八分。探究一探究一求双曲线的标准方程求双曲线的标准方程例1求适合下列条件的双曲线的标准方程. (2)可设双曲线方程为mx2+ny2=1(mn0),代入点的坐标,得到方程组,解方程组即可得到.第十六页,编辑于星期五:二十三点 四十八分。第十七页,编辑于星期五:二十三点 四十八分。反思感悟求双曲线的标准方程与求椭圆的标准方程的方法相似,可以先根据其焦点位置设出标准方程,然后用待定系数法求出a,b的值.若焦点位置不确定,可按焦点在x轴和y轴上两种情况
5、讨论求解,此方法思路清晰,但过程复杂.若双曲线过两定点,可设其方程为mx2+ny2=1(mn0),通过解方程组即可确定m,n,避免了讨论,简化求解过程.第十八页,编辑于星期五:二十三点 四十八分。变式训练1根据下列条件,求双曲线的标准方程. 第十九页,编辑于星期五:二十三点 四十八分。第二十页,编辑于星期五:二十三点 四十八分。(2)设双曲线的方程为Ax2+By2=1,AB0.因为点P,Q在双曲线上,第二十一页,编辑于星期五:二十三点 四十八分。探究二探究二双曲线定义的应用双曲线定义的应用例2已知双曲线 -y2=1的左、右焦点分别为F1,F2,P为双曲线右支上一点,点Q的坐标为(-2,3),则
6、|PQ|+|PF1|的最小值为.分析由双曲线方程求出a及c的值,利用双曲线定义把|PQ|+|PF1|转化为|PQ|+|PF2|+2a,连接QF2交双曲线右支于P,则此时|PQ|+|PF2|最小等于|QF2|,由两点间的距离公式求出|QF2|,则|PQ|+|PF1|的最小值可求.第二十二页,编辑于星期五:二十三点 四十八分。第二十三页,编辑于星期五:二十三点 四十八分。第二十四页,编辑于星期五:二十三点 四十八分。(1)若双曲线上一点M到它的一个焦点的距离等于16,求点M到另一个焦点的距离;(2)如图,若P是双曲线左支上的点,且|PF1|PF2|=32,试求F1PF2的面积.第二十五页,编辑于星
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