幼儿园大班科学教案（捉泥鳅）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班科学教案（捉泥鳅）含反思大班科学教案（捉泥鳅）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿认识泥鳅的外形特征，初步了解其生活习性，在探究活动中发现粗糙材料及有兜的材料易抓泥鳅的现象，消除对动物的恐惧心理，能大胆英勇地与动物交往，快来看看幼儿园大班科学（捉泥鳅）含反思教案吧。设计意图：泥鳅是我们身边常见的动物之一，也是幼儿园的自然角中经常投放的，孩子们经常喜欢站在旁边看泥鳅，但却不敢给泥鳅换水，换水的时候泥鳅跑出来了，有的女孩子吓得尖叫，不敢靠近，更不敢捉泥鳅。根据孩子们喜欢观察又害怕泥鳅的特点，我设计了科学活动（捉泥鳅），消除幼儿对动物的恐惧心理，鼓励幼儿大胆英勇地与动物交往。活动

2、目的：1、在探究活动中发现粗糙材料及有兜的材料易抓泥鳅的现象。2、认识泥鳅的外形特征，初步了解其生活习性。3、消除对动物的恐惧心理，能大胆英勇地与动物交往。4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。5、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和沟通的兴趣。活动准备：1、泥鳅每组五到六条，2、操作材料每组一份(包括：毛巾、网兜、食品夹、一次性手套、保鲜袋、筷子)，3、实物投影仪，塑料筐、记录表格活动经过：一、出示泥鳅，激发幼儿捉泥鳅的兴趣。1、师：今天，黄教师带来了一群动物朋友，猜猜，是谁?小结：这是一群淘气可爱的小泥鳅。2、老师和个别幼儿尝试捉泥鳅，让孩子感悟泥鳅不可

3、怕，进而激发幼儿捉泥鳅的兴趣和勇气。3、请幼儿结合本人的经历，讲讲用什么方法能捉住泥鳅。(老师肯定孩子的想法。)二、介绍材料，幼儿第一次探索：使用什么材料能将泥鳅捉住。1、师：刚刚，小朋友讲了很多的方法，使用很多的材料能将泥鳅捉住，黄教师也准备了一些工具有(逐一介绍材料)，请你用这些材料来试一试，玩一玩，用什么材料能够把泥鳅捉起来。请你把捉到的泥鳅放到绿色的框子里。2、幼儿操作。(放背景音乐（捉泥鳅）)3、相互沟通捉泥鳅的经历。师：你捉到泥鳅了吗?你用什么方法把泥鳅捉起来的?出示捉泥鳅纪录表，集体记录能够捉起泥鳅的工具。看着记录表集体讲讲操作结果。4、老师小结：毛巾等材料外表比拟粗糙，碰到滑滑

4、的泥鳅，能增加摩擦力，这样泥鳅很容易捉起来;而网兜、保险袋他们都有一个兜，能将泥鳅兜住，所以也能捉起泥鳅。三、幼儿第二次探索：用什么材料捉泥鳅最快最方便。1、设疑：用哪种方法捉泥鳅最快最方便?(幼儿自由猜想)2、幼儿第二次操作(放背景音乐捉泥鳅)，老师鼓励幼儿每一种工具都玩一玩，比一比到底哪一种最快最方便。3、幼儿沟通操作经历。师：刚刚，你们把每一种工具都试过了吗?到底哪一种最快最方便呢?4、捉泥鳅比赛。根据幼儿的回答，每一种材料选一个代表进行比赛，其他幼儿当评委，使用哪一种材料的幼儿第一个捉起，哪种材料就最快。5、老师小结：通过比赛，我们能够看到，用毛巾来捉泥鳅是最快最方便的，而用网兜也很方

5、便，因而，卖鱼的地方都用网兜来捉。四、简单认识泥鳅。1、了解泥鳅身上有粘液，及作用。师：小朋友，刚刚我们玩了捉泥鳅，你们高兴吗?泥鳅为什么会那么难捉?(身上有粘液)泥鳅身上滑滑的粘液有什么用呢?(减少摩擦、保护本人)2、认识泥鳅身上其它的宝贝及他们的作用。(采用实物投影仪)头上有眼睛、腮(呼吸)身上有花纹、鳍3、简单了解泥鳅的生活习性。泥鳅喜欢生活在什么地方?五、设疑，结束活动。师：今天我们玩了捉泥鳅，还认识了我们的泥鳅朋友，我们把泥鳅放到自然角里饲养，看一看他们喜欢吃什么。活动反思：通过精心地准备材料，设计教案，到活动的施行，我都认真地对待，活动中孩子们非常地投入，效果较好。通过这一活动，我

6、也悟出了下面几点：1、内容的选择要贴近幼儿的生活，要顺应幼儿的兴趣。其实，一开场，我设计的活动是科常类的（认识泥鳅）。而捉泥鳅这一活动是从我试上后才生成的。试上时，我按原来的设计按部就班地进行，由于天热，泥鳅显得十分的淘气好动，不停地在托盘里游来游去，最后竟从托盘里跳了出来，这下我可傻眼了，由于我本人害怕泥鳅，不敢捉泥鳅。在我的影响下，几个女孩子也尖叫起来，可大部分孩子都显得十分兴奋，纷纷冲过去捉泥鳅，十分眼看就要捉住了，可泥鳅一滑又逃走的时候，孩子们更是冲动，看得我都忍不住想去试一试。看着孩子们的表现，我也有了新的想法，活动也从科常类的认识泥鳅改为科探类的捉泥鳅。活动中，孩子们的表现也如我所

7、料，活动场面能够用热火朝天来形容，孩子们个个兴趣浓厚，积极主动。2、老师要以积极的情绪感染孩子。一开场我也害怕泥鳅，可活动开场时，有老师捉泥鳅这一环节，为了克制本人对泥鳅的恐惧，我事先买了泥鳅在家里练习，先是戴了手套捉，适应一点后再把手套拿掉，到上课前，我已不再害怕，同时觉得泥鳅还蛮可爱的。我想也正是我这种情绪感染了孩子，活动中每个孩子都大胆探索，没有一个孩子由于惧怕泥鳅而不参加活动。活动中也存在着一些缺乏，固然活动中孩子们能与材料充分地互动，但老师缺乏向孩子传递爱护小动物的思想，因而活动时，孩子们的表现显得有点残忍，用食品夹夹泥鳅时，有的泥鳅就被夹得出血了，但孩子们还是不放过。当时我也看见抹布上的血，固然当时我及时鼓励孩子捉泥鳅时要注意保护泥鳅，玩的时候不要让泥鳅受伤了，孩子们后面也注意到了这个问题，但如今想想，假如我在活动前就要求孩子们要注意保护动物，不要让泥鳅受伤了，那孩子们肯定会注意，不至于把泥鳅夹出血来还不放过，那活动就更完美了。这是我在活动前考虑不周，以后要汲取教训，活动前要考虑周到一点。小百科：泥鳅是鳅科、泥鳅属鳅类。体长形，呈圆柱状，尾柄侧扁而薄。头小。吻尖。口下位，呈马蹄形。须5对吻须1对，上颌须2对，下颌须2对。眼小，侧上位，被皮膜覆盖，无眼下刺。鳃孔小。鳞甚细小，深陷皮内。侧线完全。侧线鳞多于150。