幼儿园大班美术教案（过新年）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班美术教案（过新年）含反思大班美术教案（过新年）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿根据本人的想象画有关内容，稳固幼儿画正面、侧面人物的简单动态，感受节日快乐的气氛，快来看看幼儿园大班美术（过新年）含反思教案吧。活动目的：1、稳固幼儿画正面、侧面人物的简单动态。2、启发幼儿根据本人的想象画有关内容。3、感受节日快乐的气氛。4、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。5、介入节日游戏。活动准备：1、有过提灯笼过节及布置节日环境的经历。2、范画一张。活动经过：1、引题：老师：小朋友，元旦那天开不开心啊？很快就要过农历新年了，我们以前每次过节都把教室布置的很漂亮？有什么

2、来布置呢？彩带，灯笼小朋友都很开心，都在欣赏我们布置的环境。今天我们来把开心的时刻留下来，把它画下来，好吗？2、出示范画。老师：那让我们来看一下画上的小朋友在干什么呢？这个小朋友在干什么呀？幼儿：小朋友都很开心，都在欣赏我们布置的环境。有的提着灯笼，有的在欣赏彩带3、稳固正面人物作画的方法：先画一个圆圆的头，接着把头发、眼睛，鼻子和嘴巴画出来；再画他的身体，先画手，再画脚。稳固侧面任务作画的方法：先画一个椭圆形的头，接着画上头发、眼睛，鼻子和嘴巴；再画他的身体，然后画手和脚。4、幼儿作画，老师巡回指导。老师：如今请小朋友也来画画看，把你们过新年里做事情画下来。鼓励幼儿根据本人的想象画有关内容。

3、作品评析：1幼儿自评。老师：如今请小朋友们本人来讲讲看，你们觉得本人的画那里画得最好。2老师：如今我要请小朋友上来讲讲看，你觉得谁的画画得最好。你最喜欢哪一幅呢？3老师评画。活动反思：本课属于综合-探索的领域，通过春节丰富多彩的活动及生动形象的传统工艺，使学生了解民族文化的多姿多彩，激发学生学习美术的兴趣，让学生通过观察、回忆、想象，表现过新年时特有的生活情节。本课的学习内容与学生的生活有密切联络，课堂气氛异常活跃，学生们争着讲述过新年的乐趣：长辈给压岁钱、放鞭炮、贴春联、拜年等等。学生的作业让我感动、让我惊叹，也使我感悟。我佩服于每一位同学的进步、他们的创造性、他们的想象力。让我深深体会到，

4、作为老师，老师的态度是关键，老师要尊重学生，信任学生，孩子们喜欢什么，需要什么，选择什么，这些都是作为老师应该关注的问题。美术作业是运用想象思维、培养创作能力的学习环节，这里我把作业的主动权交给学生，让他们根据本人的实际情况和兴趣，自主选择合适本人的绘画内容。固然我没有规定学生必须画成什么样，但是大部分学生都能发挥本人所长，较出色的完成了作业。这样做能够让学生们都变为热情的介入者、有能力的介入者，符合小学生的心理特点，使的学生们不再把作业当成任务，而是绘画乐趣。新课标提倡在美术课程的每个环节上要充分考虑学生的需求。让学生根据本人的实际水平完成绘画作业，切实为每个学生提供考虑、创造、表现的时机，发挥学生各自不同的绘画优势，激发他们绘画的兴趣，提高他们的积极性和组织一贯性。符合新课程标准的基本理念小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，十分是古代，新年都有不同的日期，当代世界多数国家定为公元制纪年的1月1日。当代中国将“元旦称为公历新年，将“春节称为农历新年。当日，人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。