小班社会教案（大苹果分给谁）含反思 -精品文档.docx

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1、小班社会教案（大苹果分给谁）含反思小班社会教案（大苹果分给谁）含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过操作活动，提高解决问题的能力，通过分苹果活动，学会共享和辞让，愿意与同伴，成人共享好吃的食物，快来看看幼儿园小班社会（大苹果分给谁）含反思教案吧。设计意图：由于如今大多的家庭状况是6+1家庭，一名幼儿他的身边除了爸爸、妈妈外，还有爷爷、奶奶、姥姥、姥爷的关心爱护，因而在这种家庭环境中成长起来的幼儿大多都不会共享，不知道怎样感恩。对于他们而言只知道和家长索取，而不懂得回报。对此我设计了大苹果分给准这一活动，希望通过这节活动让幼儿学会与同伴，成人共享好吃的食物。活动目的：1、通过分苹果活

2、动，学会共享和辞让2、通过操作活动，提高解决问题的能力3、愿意与同伴，成人共享好吃的食物4、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。5、培养幼儿英勇、活泼的个性。活动准备：1、奶奶、妈妈、小男孩、小女孩及1个盘子、3个大苹果、1个小苹果的图片2、操作册（大苹果分给谁）3、每组1个点心盘，放入比幼儿人数数量少1个的橘子，水彩笔人手1只活动经过：1、故事引入主题尝试为故事中的人物分苹果，初步了解与别人共享东西的方法。故事：一个星期天，奶奶带着小妹妹到欢欢家做客，妈妈端出一盘水果，让欢欢分给大家吃，欢欢最喜欢吃苹果了，他看看盘子里大小不一的苹果，很快将苹果分好了，小朋友你们看看欢欢分得适宜吗？

3、集体讨论欢欢分得能否适宜，大胆讲出本人的想法，如需调整，并请个别幼儿上前调整。老师小结：有好吃的东西时应相互辞让大的分给别人，小的留给本人。2、将学到的共享方法加以实践，深化感悟共享好吃的东西时要先想到客人、长辈、同伴和比本人小的人。请幼儿坐在桌边，打开幼儿操作册（大苹果分给准）老师：请幼儿用连线的方式帮欢欢分苹果老师巡回观察指导3、迁移经历，尝试运用辞让和共享的方法品尝橘子老师：教师带来了好吃的橘子，可是不够每个小朋友分一个，怎么办？谁能想出好办法？引导幼儿用辞让和共享的方法幼儿分组品尝橘子，老师巡回指导4、欣赏歌曲（李小多分果果）老师小结：小一班的小朋友你们真棒，大家都学会了怎样来帮助欢欢

4、分苹果吃。老师还发现了你们不仅学会了帮欢欢分苹果，而且还学会了共享，老师希望你们回家也给你们家里的人分苹果吃，大的分给别人，小的留给本人。活动反思：大苹果分给谁（大苹果分给谁）是一节小班社会领域的活动。这是一个培养幼儿学会辞让和共享的活动。幼儿，尤其是小班的幼儿，由于他们主要是以自己为中心，很少有与别人共享或辞让的时机。本活动通过让幼儿尝试不同的分水果的方法，能够培养幼儿构成好吃的东西与大家一起共享的意识和良好的文明行为习惯以及与别人交往的方法。通过这节活动的开展，使我班幼儿学会了与人共享，辞让的行为。让他们知道了在我们的生活中，不仅仅是一味地索取，而是应该学会辞让、学会付出。固然通过这一节小

5、小的活动还不能让幼儿完全地明白这个道理，但是在我们的一日生活活动中，老师会不时地向幼儿浸透，使幼儿明白共享，辞让这一美德。在这节活动中，我班大多的幼儿都能够很情愿地与同伴共享，但是有个别的幼儿由于年龄小的原因，他们对于与同伴共享这一主题比拟抗拒。尤其是我班高绍喆小朋友，这名幼儿从小同爸爸、妈妈、爷爷、奶奶生活在一起，加上爷爷、奶奶对孩子比拟溺爱，什么好吃、好喝的东西都给孩子。造成了孩子自私的性格，所以在组织的这节活动中，这名幼儿表现的很突出，特别不愿意与同伴共享。针对这名幼儿的行为，我和本班的另外一名老师一起讨论想出解决方法。希望幼儿能学会共享，懂得辞让这一美德。教学反思：大苹果分给谁（大苹果分给谁）是一节小班社会领域的活动。这是一个培养幼儿学会辞让和共享的活动。幼儿，尤其是小班的幼儿，由于他们主要是以自己为中心，很少有与别人共享或辞让的时机。本活动通过让幼儿尝试不同的分水果的方法，能够培养幼儿构成好吃的东西与大家一起共享的意识和良好的文明行为习惯以及与别人交往的方法。小百科：苹果(MaluspumilaMill.):是落叶乔木，通常树木可高至15米，但栽培树木一般只高3-5米左右。树干呈灰褐色，树皮有一定程度的脱落。苹果树开花期是基于各地气候而定，但一般集中在4-5月份。苹果是异花授粉植物，大部分品种自花不能结成果实。