小班手工活动（有趣的棒棒糖）教学设计反思 -精品文档.docx

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1、小班手工活动（有趣的棒棒糖）教学设计反思（小班手工活动（有趣的棒棒糖）教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！棒棒糖是孩子们十分喜欢的食物，以此为活动导入，激发幼儿的兴趣。色彩鲜明，简单易学的手工棒棒糖不仅能够帮助幼儿充分锻炼动手能力，体验团结协作的乐趣，学会与人交往，且能够发挥幼儿的创造性，培养幼儿自自信心及多种情绪情感体验。 (一)活动名称：小班手工活动：有趣的棒棒糖 (二)活动来历：把握小班幼儿认知发展的基本规律和特点，锻炼幼儿动手动脑能力，发挥幼儿的创造性，并能够在教育活动中应用是老师工作学习的重中之重。小班幼儿在此阶段观察的目的性较差、缺乏顺序性

2、和细致性，以无意注意为主，不会有意识地识记某些事物，只要那些形象鲜明、详细生动、喜闻乐见能引起强列情绪的事物才易记住。因而，设计今天的手工活动，有趣的棒棒糖。色彩鲜明，简单易学的手工棒棒糖不仅能够帮助幼儿充分锻炼动手能力，体验团结协作的乐趣，学会与人交往，且能够发挥幼儿的创造性，培养幼儿自自信心及多种情绪情感体验。 (三)活动目的：1.了解手工制作棒棒糖的基本材料及制作基本流程。2.学会独立制作手工棒棒糖，发挥幼儿创造性。3.培养幼儿动手实践能力，体验艺术的美感及知足感。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5.培养幼儿初步的创造能力。 (四)活动准备：物质准备哆啦A梦玩偶一

3、个，PPT制作、彩色塑料吸管、彩色橡皮泥、泡沫板绿地、水彩笔一盒，剪刀一把，白纸若干。 (五)活动经过：1.导入环节(导入活动，激发幼儿介入的兴趣)导入实物导入：哆啦A梦与棒棒糖，激发幼儿对棒棒糖的兴趣。 (1)哆啦A梦的口袋里变出了棒棒糖。 (2)提出问题：哆啦A梦的棒棒糖和我们吃的棒棒糖有什么不同呢? (3)老师解释手工棒棒糖的含义，出示PPT，帮助幼儿明确手工制作与实际的区别。2.幼儿沟通讨论，激发探索兴趣谈话哆啦A梦的请求，激发幼儿对制作棒棒糖的兴趣。 (1)提出问题：怎样制作手工棒棒糖? (2)自由讲话，发表本人的意见，并请幼儿在集体面前讲述。 (3)老师总结幼儿的讲述情况。3.实践

4、操作活动 (1)引导幼儿认识制作棒棒糖的材料，了解材料的用处。 (2)老师示范做手工棒棒糖。 (3)引导幼儿进行操作练习，老师巡回指导。4.游戏活动游戏棒棒糖加工厂 (1)老师指导，幼儿分组，自由分配加工厂角色，如色彩设计师，糖果制作师，小棒制作师，组装师，售货员等角色 (2)游戏开场，老师计时，比比哪个加工厂做的棒棒糖又快又好。 (3)到时间后顾客选择本人喜欢的棒棒糖，售货员可叫卖，最快卖光的加工厂获胜。 (4)老师总结并奖励获胜的加工厂糖果。5.结束部分老师总结，情感共鸣(1)小小糖果真巧妙 (2)学会手工，好处多 (3)发明创作我动手6.活动延伸幼儿回家后和父母介绍本人的棒棒糖，老师将棒

5、棒糖设计稿制定成册，放在幼儿园图书馆里展览。相信每一个幼儿都是设计大师。7.活动总结和反思小班手工活动，有趣的棒棒糖。利用幼儿感兴趣的事务充分锻炼了幼儿的动手能力。但要注重活动经过中幼儿的安全问题，小棒的剪裁一定要提早做好，橡皮泥的切分一定要给幼儿使用塑料手工刀。难点在于在制作糖果的经过中，让幼儿能够区分手工制品和真实糖果制作的不同。根据小班幼儿的认识特点设计活动是老师着重应当考虑的。小班手工活动（有趣的棒棒糖）教学设计反思这篇文章共4040字。（大班教案安全活动三篇）：大班教案安全活动三篇适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿学习防火安全的相关知识，进一步稳固防火安全的教育，提高幼儿在生活当中的安全意识和自己保护能力。快来看看幼儿园大班安全活动三篇教案吧。（中班语言教案（不怕冷的大衣）两篇含反思）：中班语言教案（不怕冷的大衣）两篇含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿做个不怕冷、英勇的孩子，理解故事内容，知道运动能让本人暖和，快来看看幼儿园中班语言（不怕冷的大衣）两篇含反思教案吧。