小班数学活动教案（图形宝宝找朋友）含反思 -精品文档.docx

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2、幼儿的兴趣。听音乐进场。师：小朋友们，今天教师要带你们一起去图形王国玩一玩，开心吗?那我们如今就出发了。(音乐：远足)二、对圆形、三角形、方形的认识(一)认识圆形、方形、三角形，知道其简单特征。1、师：哇，图形王国里有这么多图形宝宝，大家想认识他们吗?那我们一起来相互打个招呼吧。教案出自：*教案网老师分别出示三个形状卡片，以形状宝宝的口气来自己介绍。(1)圆形。大家好，我是圆形，我的身体呀胖乎乎的，一个棱角也没有。你们瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圆形的呢。(2)方形。师：嗨，我是方形，我的身体有四条边和四个角。(3)三角形。师：小朋友好，我是三角形，我呀有三条边，三个角。2、师：刚刚三个形状宝宝介

3、绍了本人，如今，你们认识它们了吗?能讲出它们长什么样吗?你们愿意和图形宝宝做朋友吗?(请幼儿分别讲述三种形状的特征。如讲述有困难，老师可作适当的补充讲述)。(二)游戏：找朋友(1)先讲讲本人拿的是什么图形宝宝。师：今天教师给每个小朋友都准备了一个图形宝宝，它们藏在了你们的小椅子下面，快去把他们请出来吧!接下来我请几个小朋友讲讲本人获得什么图形宝宝。(2)师幼找朋友。A:圆形宝宝找朋友师：我这儿也有一些图形宝宝，它们想找朋友。教案出自：*教案网(出示圆形)我是圆形宝宝，谁和我长的一样我就和他做朋友。请圆形宝宝站起来。好朋友挥挥手。B:方形宝宝找朋友师：我是方形宝宝，是方形的宝宝快过来，亲亲。C:

4、三角形找朋友师：我是三角形宝宝，是三角形的宝宝快过来和我抱一抱。(3)同伴间找朋友。师：如今请小朋友们听到音乐就去找跟本人图形宝宝一样的好朋友。你找到好朋友了吗?我来瞧一瞧。(三)图形宝宝找家1、师：图形宝宝累了，想要回家睡觉了。我们一起把他们送回家吧!2、出示贴有图形标记的房子，介绍：这是图形宝宝的家，看看图形宝宝的家里有几间房间?每间房间各住着什么图形?师：这是谁的家(圆形的家)请一个小朋友帮助把圆形宝宝送到他家里，送的时候要对他讲：我把圆形宝宝送到圆形的家。(方形、三角形)(四)结束分别请三种形状的孩子排队：我们一起开着小火车去远足吧。活动反思：在整个活动中，我的语言还不够生动有趣，导致

5、一小部分幼儿注意力分散。在教具的制作上，我将图形标志做成有颜色的图形，一定程度上干扰了幼儿的思维。我会将这次一课伸延的教研活动，作为对本人的磨练。日常教学中，我会对小班幼儿的常规教育做进一步的强化。在教具的选择中，尽量考虑周到，排除不应该有的干扰因素。通过游戏和操作活动，使更多的幼儿融入到我的教学中，让孩子喜欢学习、爱学习、会学习。小班数学活动教案（图形宝宝找朋友）含反思这篇文章共3738字。（小班教案（毛毛虫和蝴蝶）含反思）：小班教案（毛毛虫和蝴蝶）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能够手口一致的对3以内的数量进行点数，通过游戏配对的形式加强对数、量与数字符号之间的联络，体验数活动游戏的乐趣，快来看看幼儿园小班（毛毛虫和蝴蝶）含反思教案吧。（小班教案（小小停车场）：小班教案（小小停车场）适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿会按汽车的种类和颜色进行分类，并点数讲出总数，通过看看、讲讲、数数各种各样的车子，感悟5以内的数量，体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣，快来看看幼儿园小班（小小停车场）教案吧。