小班科学活动（打开来尝一尝）教案反思 -精品文档.docx

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1、小班科学活动（打开来尝一尝）教案反思（小班科学活动（打开来尝一尝）教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！教材分析：小班科学活动打开来，尝一尝是（山东省幼儿园课程指导老师用书）小班下P130中的大主题快乐宝贝之次主题三动一动中的教学活动三。此活动的关键经历是尝试用不同的方式打开食品包装或外壳，提高动手能力。生活中很多的食品都有包装，每种包装都能够用不同的方式打开，能够剪、能够撕、能够拧、能够拉等等，通过本活动能很好的帮助小班幼儿探索打开的方法、提高动手的能力。（指南）中指出34岁幼儿能用多种感官或动作去探索物体；老师要支持和鼓励幼儿在探究的经过中积极动手动脑寻

2、找答案或解决问题因而，结合小班幼儿年龄特点，本次教学活动重点设置参观熊妈妈食品屋-帮帮小熊-小熊送礼物-熊妈妈送果冻四个游戏情节，在游戏中鼓励幼儿本人动脑筋想办法打开各种包装或外壳，由简到难，层层递进，有效落实教学目的。活动目的：1、通过观察比拟，发现不同包装外壳的食品打开方式不同。2、能尝试打开食品包装或外壳，提高动手能力。3、知道膨化食品不能多吃。4、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和沟通的兴趣。5、发展动手观察力、操作能力，把握简单的实验记录方法。活动准备：1、认知经历准备：幼儿有安全使用剪刀的生活经历、物质材料准备：香蕉、熟鹌鹑蛋、花生等有外壳皮的食物，有外包装的食物若干其

3、中包括虾条薯片等膨化食品、剪刀等。将各种食品布置成熊妈妈食品屋场景，活动前带幼儿洗净双手。湿巾、迷你垃圾桶、托盘等辅助材料活动经过：一、参观熊妈妈食品屋，激发幼儿活动兴趣。1、参观熊妈妈食品屋，讲讲认识的食品和打开方式师：熊妈妈食品屋里有很多好吃的食品，我们一起去看看吧！食品屋的食品真多呀，你最喜欢吃哪个？如何才能打开呢？2、幼儿选两件本人最喜欢的食品，尝试打开并品尝，老师观察幼儿的打开方式。师：你选的好吃的食品是什么？你是怎么打开的？二、帮帮小熊，在帮小熊的经过中学习食品外包装的打开方式，师：小熊也去妈妈的食品屋选了本人喜欢吃的食品，可是它怎么打也打不开，谁能帮助小熊打开呢？1、帮小熊打开薯

4、片，随机丰富幼儿膨化食品不能多吃。师：薯片怎么打开？薯片袋的上面有什么？老师引导幼儿观察有锯齿口的食品包装袋，学习锯齿口的食品包装的打开方式2、帮小熊打开糖果，随机丰富幼儿糖果不能多吃，吃完糖果要漱口师：如何才能拿到糖果？糖果袋上有一条长长的什么？糖果如何打开？老师引导幼儿观察拉条袋上的拉条，学习有拉条的食品包装的打开方式3、帮小熊打开花生，随机丰富幼儿使用剪刀注意安全。师：如何才能吃到花生？花生袋上没有锯齿口也没有拉条如何才能打开呢？老师引导幼儿打开外包装的时候能够使用剪刀，使用剪刀时要注意安全。三、小熊送礼物，幼儿尝试各种食品外包装的打开方式1、小熊送给每个小朋友一份礼物拉条袋内盛棉花糖、

5、花生、橘子、鹌鹑蛋、开心果等师：小熊送的礼物里都有什么？如何才能打开呢？2、幼儿动手尝试打开各种包装并尝一尝。经过中老师观察幼儿的打开方式并随机指导。四、熊妈妈送果冻，幼儿再次练习打开拉条袋，探索果冻的打开方式师：熊妈妈谢谢小朋友今天帮助了小熊想出了很多好办法，他送给每个小朋友一个果冻，哪个小朋友把拉条袋打开了就能够装一个果冻了。活动延伸：引领幼儿随机观察生活中他们常见食品的包装及打开方式，如矿泉水拧开，旺仔牛奶拉开，酸奶杯插入等。课后反思：组织完本次活动，从活动效果分析我比拟满意。本节活动目的落实较好，活动经过中也较好的体现（指南）和（纲要）的精神。为了组织好本次活动，我从教材分析到教法的运

6、用、问题的设计都经过了反复的尝试与调整。主要目的就是想实现始终以游戏贯穿活动经过，想让教法更符合小班幼儿的年龄特点，想让幼儿主动探索打开食品外包装的方法，帮助幼儿养成积极主动、认真专注、敢于探究和尝试等良好学习品质。我感觉在下面几方面效果较好：一、运用游戏贯穿始终本节活动中为有效调动小班幼儿介入活动的兴趣，激发他们的探究欲望，我共设四个游戏环节：参观熊妈妈食品屋-帮帮小熊-小熊送礼物-熊妈妈送果冻，幼儿在玩游戏的经过中屡次探索不同包装的打开方式，有效促进活动目的的落实。二、给幼儿提供充分的主动探索的空间，培养幼儿的主动探究能力。活动中为有效落实活动目的，激发幼儿的探究欲望，我提供多个尝试打开食

7、品外包装的时机：l自选本人喜欢的食品想办法打开并尝一尝l帮小熊想办法尝试打开各种食品l想办法打开小熊送的礼物并品尝共有三层包装袋5种打开方式l尝试打开拉条袋领熊妈妈送的礼物，整个活动中幼儿的探究兴趣非常浓，为了能够吃到好吃的食品，他们想尽各种办法去探索并打开。我在设计小熊礼物的时候非常用心，首先要打开拉条袋，然后撕开棉花糖，拉开礼物袋，剪开密封袋，剥开桔子或开心果，或鹌鹑蛋，拧开糖纸等，要获得一个小小的礼物需要幼儿运用多种感官探索发现拉、撕、剪、剥、拧等打开食品外包装的方式，培养幼儿主动探究的能力。三、教学中能有机整合各领域内容（纲要）中指出幼儿园各领域的内容互相浸透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面发展。本节活动中我在引导幼儿探索打开食品外包装方式的经过中，随机向幼儿浸透了健康教育的内容，让幼儿知道膨化食品不能多吃、使用剪刀要注意安全、吃完糖果要漱口等，创造性地实现教学内容的最优化。小班科学活动（打开来尝一尝）教案反思这篇文章共6936字。（小班六一儿童节教案反思两篇）：小班六一儿童节教案反思两篇适用于儿童节主题教学活动当中，让幼儿围绕六一儿童节话题，议论在节目里的活动，快来看看幼儿园儿童节教案吧。（快乐的儿童节教案两篇）：快乐的儿童节教案两篇适用于儿童节主题教学活动当中，让幼儿乐于和同伴或家人一起过节，充分感受节日的快乐，快来看看幼儿园儿童节教案吧。