幼儿园中班教案（望着月亮吃大饼）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班教案（望着月亮吃大饼）含反思中班教案（望着月亮吃大饼）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿运用挂图和课件，初步理解并构成“半个月的时间概念，了解故事内容和情节，并能用较连贯的语言进行讲述，萌发对月相变化现象的好奇心和探究欲望，感受半个月里月亮形状变化的经过，快来看看幼儿园中班（望着月亮吃大饼）含反思教案吧。【活动目的】1、了解故事内容和情节，并能用较连贯的语言进行讲述。2、运用挂图和课件，初步理解并构成半个月的时间概念。3、萌发对月相变化现象的好奇心和探究欲望，感受半个月里月亮形状变化的经过。4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。5、喜欢并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一

2、起学编。【活动准备】1、兔妈妈和小兔玩偶、课件、单月的日历一张。2、律动（月亮婆婆喜欢我）3、（望着月亮吃大饼）故事挂图【活动经过】1、谈话导入，激发幼儿的兴趣。小朋友，今天我们班来了两位小客人，是谁呀?(出示玩偶)打个招呼吧!兔公公家盖房子，兔妈妈要去帮助，小兔只能在家里等妈妈，它会怎么等妈妈呢?(鼓励幼儿根据本人的想法大胆讲述)平常，你的妈妈不在家，你会如何等妈妈呢?2、老师完好讲述故事，幼儿欣赏，初步了解半个月的时间概念。小兔子如何等妈妈呢?请听故事（望着月亮吃大饼）。老师：兔妈妈要多长时间才回来呢?你们知道半个月时间有多长呢?(老师出示日历：我们一起来数一数日历，就知道半个月有多长了)

3、除了用数日历的方法，兔妈妈还告诉小兔一个什么好办法呢?3、出示挂图，进一步欣赏、理解故事内容。好，我们一起来听听兔妈妈的好办法吧!(播放录音，再次欣赏故事)提问：(1)兔妈妈走后头几天，小兔看到的月亮是什么样的?(演示挂图中的月亮变化)(2)七八天过去了，月亮变成了什么样?小兔把圆圆的大饼吃掉了多少?(3)又有几天过去了，天空中的月亮只剩下了什么?小兔的饼也变成了什么?(4)最后一天晚上发生了什么事?小兔做了什么?结果如何?(5)小兔是照着谁的样子等回了妈妈呢?原来圆圆的月亮会变呢!4、播放课件，引导幼儿进行讲述。好，我们看着大屏幕，一起说说这个好听的故事，好吗?5、律动（月亮婆婆喜欢我）结束

4、活动。小朋友，月亮不仅会变样子，它还会和我们做唱歌做游戏呢!(老师弹琴，幼儿做律动)【分析与反思】本活动是以语言活动为主要领域，浸透了科学、艺术等领域内容的活动。对照（纲要），课后反思本人的教学，简单总结如下：1、目的定位恰当本次活动的目的定位比拟恰当，符合中班幼儿的年龄及认知特点.如：导入部分，利用手偶兔妈妈和小兔的生动形象来激发幼儿学习的兴趣.老师声情并茂的完好讲述故事时，孩子们的专心致志、鸦雀无声。本节活动的亮点就是充分利用操作月亮变化的图片，让幼儿形象直观的了解半个月中月亮的变化经过，使抽象的知识变得简单、易于理解和接受。通太多种形式34遍的讲述故事，让幼儿在倾听理解故事内容的基础上，

5、能用较连贯的语言进行讲述。最后的音乐游戏，使孩子们在轻松、愉快的气氛中自然的接受本次活动，孩子们都比拟喜欢。2、注重幼儿倾听习惯的培养完好欣赏部分，通过老师声情并茂的完好讲故事，再进行简单的提问，引导幼儿回忆故事的主要内容。在这个环节中，注重了幼儿倾听习惯的培养。当教师讲故事时，孩子们都十分的平静，专心致志的倾听故事的每一个环节，这对于故事内容的理解起着很重要的作用。3、重、难点把握准确本节活动的重点和难点在于幼儿对月相变化现象的理解，活动中通过教师操作月亮变化的图片，使幼儿愈加形象直观的了解半个月中月亮的变化经过，使抽象的知识变得简单，孩子们能轻松地讲出故事情节，较容易的理解月相的变化特点。

6、比方教师提问：兔妈妈走后头几天，小兔看到的月亮是什么样的?(教师演示挂图中的月亮变化)孩子们兴奋地讲：月亮缺了一些。七八天过去了，月亮变成了什么样?变成了半圆。小兔把圆圆的大饼吃掉了多少?吃掉了一半4、教育理念的浸透首先创设一个比拟轻松愉快的学习环境，捉住孩子们都比拟喜欢听故事的心理，充分地让每一个孩子发言，让他们想讲、敢讲，并在教师的正确引导下，发展孩子的语言表达能力。5、本节活动还有一些缺乏，比方能够增加逐页的月亮变化图片，(可折成手风琴式的)随着故事的内容逐页展开，让孩子们在故事的基础上愈加深化的理解月相变化经过，效果会更好。小百科：月球，天体名称，人类肉眼所见称为月亮，古时又称太阴、玄兔、婵娟、玉盘，是地球的卫星，并且是太阳系中第五大的卫星。月球直径大约是地球的四分之一，质量大约是地球的八十一分之一。