小学班主任演讲稿三篇4篇-班主任演讲稿-精品文档.docx

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1、小学班主任演讲稿三篇4篇-班主任演讲稿班主任演讲稿小学班主任演讲稿三篇4篇小学班主任演讲稿三篇4篇班主任|分类:班主任演讲稿小学班主任演讲稿第1篇人生无梦显得苍白，人生无理想则好像梦魇。我的梦想就是永远做一个快乐的教师。我将由理想而生的热忱、无知而生的勇气、理性而生的智慧投入到我所深爱的教育工作中。素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因而，作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到本人所承当的历史重任。小学班主任

2、面对6、7岁-11、12岁的儿童，工作愈加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把本人从繁重中尽量解脱出来，那么，怎样开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈本人的体会。一、亲近学生，研究学生;展现自己，树立声威。谁爱孩子，孩子就会爱他，只要用爱才能教育孩子。班主任要擅长接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想沟通，让他们真正感遭到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育获得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质

3、、性格、喜好等)，了解个人的生活环境，把握哪些是积极分子，哪些是十分需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的经过中，班主任要努力展现本身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的声威。那么，你的教育可能获得事半功倍的效果。今天的每一缕阳光都是我对您的祝福，每一颗星星都是我看您的眼睛，每一丝细雨牵着我对您深深的思念。苏教师，感恩节快乐!感谢您对我们的教育!记得要注意好好休息，保护好嗓子噢!当我听到这句话的那一霎时，幸福就这样突如其来地击中了我。伴随着温馨和感动，沉封的记忆被渐渐打开，学生们张张熟悉的面孔就会在我的眼前浮现。二、

4、干部队伍的组建和培养。一个班的集体相貌怎样，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐步从繁重走向简单与轻松。中选的干部应具有较强的号召力和自己管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小

5、集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自己批评，构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。我们班的班委有有管理才能并且在学生心目中很有威信的张玉涵担当班长;由热爱劳动、关心同学的刘翔来当劳动兼生活委员;由品学兼优、乐于助人的张哲彬担当学习委员;由多才多艺、很有组织才能的石烨来担当文艺委员目的就是让他们人尽其材，充分发挥他们的主观能动性。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因而，要扎实有效地加强一个学

6、生的常规训练。训练的内容包括（小学生守则）和（小学生日常行为规范）要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等众多方面。训练能够通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据详细情况选择)，务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自己约束力，构成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。四、拟定集体与个人的远、最近目的。有目的才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、最近目的，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目的是什么，避免盲目、低效地学习和生活，进而加强集体的凝聚力和动力。然

7、后，要对每一个学生拟定切实的个人远、最近目的，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求本人。目的的制定不是目的，怎样通过努力去实现目的，提高学生的素质才是目的。因而，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是最近目的较之远期目的更有鼓励作用;二是目的的制定必须切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丧失孩子自信心。五、激发学生竞争意识及其途径。竞争是一股宏大的、潜在的、其它任何外力都不可能到达或代替的动力。班主任应在班内掀起剧烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是互助、友好的竞争而不是仇视和保守的竞争，其目的是为了获得共同的

8、、更大的进步。1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给教师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。2、设立定期评价制度：以每周的星级评价这个固定的评价形式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确最近优缺点何在，在班上居何位置，进而加强警觉性和进取心。3、建立互助组：以互助小组、1+1小组(逐一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生获得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目的。4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、鼓励所有学生争

9、取更大的成绩，奖励比批评的教育效果更明显。六、重视主题班会与主题队会的开展。要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深入印象并指导本人以后的言行。其主题能够根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比方鼓励学生好好学习的班会（我和小萝卜头），教育学生正确对待金钱的班会（金钱是什么）以及宏扬红岩精神的队会（热血热泪洒热土）、教育学生预防甲型h1n1流感的健康教育课等等，主题都非常优秀。七、协调与科任教师和家长的关系，建立丰富的信息网络。班主任只凭本人的威信和气力是不可能获得教育成功的，他必须力争本班科任教师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家

10、长会是学校与家长联络的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长获得共鸣。会上能够请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经历，能够谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能愈加顺利轻松。此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间相互监督汇报以及听取来自校领导、其他教师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时把握与调控学生的思想行为动向。八、学生个性特长和创造能力的培养。素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各

11、自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力开掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。九、班主任对学生的评价策略。对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握鼓励胜于颂扬，表扬胜于批评的原则，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识缺乏，在轻松愉快的气氛中遭到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活的经过中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中

12、不断完善本人，构成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。最后，我以三句话结束我的演讲：做人梯用我们的坚韧/让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程;化春蚕用我们的才能/让知识的绸缎从我们身上延伸;当蜡烛用我们的忠实/燃烧本人给人间带来光明。谢谢大家!小学班主任演讲稿第2篇各位领导、各位教师：大家上午好！今天，我发言的主题是（做一名幸福、快乐的班主任）。记得一位优秀的班主任讲过一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中；还应该要有本人的魅力；为学生营造一个好的学习气氛等等。于是在教育教学中，我不断在尝试着做一个这样的

13、快乐人，并努力把我的快乐传递给我的孩子们。让他们在学习生活中也快乐着，幸福着！一、班主任要做一个快乐的人。快乐其实是一种心境，更是一种能力。尤其是快乐的做班主任，做快乐的班主任。确实，做班主任累，很累，真的很累！但在与孩子们朝夕相处、共同成长的经过中，我们努力着，辛苦着，同时也快乐着，幸福着！作为班主任，要用本人满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。我对孩子们的爱，无处不在，不管是课堂、课间活动或校内、校外，能够讲是毫不吝啬。从主动与孩子们打招呼到课堂指导；从给孩子们剪指甲、梳头发、擦

14、鼻涕、擦眼泪到拥抱和哄抱等。从点滴的小事中与孩子们交心。课上课下和孩子们打成一片就像一个孩子王，让孩子们觉得在玩得时候我不是他们的教师，只是一个带着他们玩耍的大朋友或者是和颜悦色的妈妈。就是这看起来不经意的举动缩短了我和孩子们之间的距离，让孩子们愈加的喜欢我。实践证实：只要爱学生，就一定会创造出奇迹。反之，一个感情贫乏、冷若冰霜的老师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐本人的衷肠，自然难以到达心理指导与教育目的。所以，我们必须爱学生。如何爱学生呢？首先明白爱就是尊重学生，尊重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听孩子们

15、的意见，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦一名好班主任、一名好老师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只要接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因而，我必须把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。二、班主任应提高本身素质，具有独特的魅力形象。班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼构成的，我们能够通过各种途径来提高本人。对于一年级的孩子来讲，年龄小，口头表达能力和理解能力较差，你必须了解他们的心理特点，平日里我就十分耐心的去听孩子们讲的每一句话，运用儿童化语言与孩子们沟通，和颜悦色的沟通使孩子们毫

16、无顾忌地与我拉近距离，相互了解，让他们对我有好感，信任我。上学期迎接规范化办学验收，一年级新生在刚刚稳定的基础上，重新分班。我班74个孩子中45个孩子依依不舍的离开一二班，当时知道要分班时，教室的气氛都凝固了，孩子们哭成一片，我和李教师也泣不成声。最让我忘不掉的是我班李荣耀同学，他根本就没有被分走，却一把鼻子一把泪的讲：我不去，我不去。还有谢雨荷同学，分到新班后，一星期不进教室，她对妈妈讲：我站在一二班窗外就行，就是不去别的班。这些讲明了什么，不言而喻，孩子们喜欢一二班，喜欢一二班的教师们。三、班主任应营造宽松和谐的魅力班级。我以为：一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该

17、是看在这个快乐成长的园地里，教师，学生是不是都感到幸福，快乐。作为班主任，担任着怎样营造宽松和谐的班级气氛的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的气力，科学管理班级，共同创始宽松和谐的魅力班级。每当我班参加活动得奖后，我会把这些荣誉的获得通通归功在孩子们的身上，并自豪地告诉大家：这是一二班全体同学共同努力得来的荣誉，这是集体的结晶，为本人鼓掌、喝彩！从欢呼雀跃中感遭到快乐和幸福像跳动的音符写满孩子们的笑脸！孩子们在一次次活动中不断进步，不断懂事并健康快乐的成长。于是，成人比成功更重要，成长比成绩

18、更重要，付出比结果更重要。这句话在这里就显得更有讲服力。总之，什么事情只要用了心就没有做不好的，工作生活都一样，关键是看本人想不想做好了，用心的做好每一件工作生活上的小事，这样的生活和工作状态我很满足也很满意。所以，幸福快乐，我在路上，我们大家都在路上。谢谢大家！小学班主任演讲稿第3篇人们都讲，小学是人生的基础，那么，班主任就是奠基人。我们在一个个细节中培养习惯，在一声声教导中点化思想，在一件件琐事中引领成长。没有催人泪下的事迹可供效仿，没有惊天动地的壮举值得宣扬，但我们是在用人格魅力感染教化，用一言一行润物无声，就是这种日复一日的坚持，就是这份承载生命的责任，让班主任的肩膀扛起了人生的山;让

19、班主任的爱撑成了一把伞;让班主任的言行树成灯塔，指引前程无限!我想，我和学生宋xx的故事就是很好的证实。十三年前，那时的宋伟东刚上一年级，小得可怜，自理能力差得可怜。冬天的时候，经常急着上厕所却不会解棉裤的扣子。没办法，我只好领着他到厕所门口，解开了扣子再让他进去，出来再给他系上。小学班主任不就是这样吗，既当教师又当妈妈，用母爱的情怀呵护一颗颗幼苗，用喜欢和赞扬给予他们气力，播下的是关爱，收获的是信赖;播下的是柔软，收获的是坚强!渐渐地，在教师的精心培养下，他自理能力不断地加强，学习成绩也逐步提高。有一次语文考试，他得了一百分!卷纸上没有一个错别字，好完美的答卷啊!他沾沾自喜，家长乐得合不拢嘴

20、，我心里也充满了成就感。可是后来知道，他偷偷照书抄了一个字。固然只是一个字，孩子啊，这怎么能够!我郑重地和他谈话，告诉他，一百分的品德，比一百分的分数更重要!在面对孩子的每一天，我践行着教书育人率先垂范的誓言，遵守着这样的育人原则：播种行为，才能收获习惯，播种习惯，才能收获性格，播种性格，才能收获命运!我们升入高年级了。我引领他们把视野从课本中延伸出来，阅读名著，畅谈将来，沟通思想。教科书上的内容只是一扇窗，阅读和生活会为我们打开更多的宝库之门。每当我讲起这样的话，宋xx的眼睛里就会闪闪发亮，他如鱼得水地投入到各种学习活动中去，我知道，他的手中，已经握紧了那把打开知识宝库之门的钥匙。这更是班主

21、任应该做的啊!不要只盯几道题的对错，要把教育的内涵扩得宽些，再宽些，给孩子装上热爱学习的马达，插上扶摇直上的翅膀，孩子才会在你放手的那一刻，向着高空翱翔!宋xx小学毕业了。上中学了，考高中了，再后来，我失去了他的消息。我呢，仍然守着三尺讲台，带着另一群小孩子，日复一日，学知识，学做人去年的老师节，我收到了一封电子邮件，原来是他，费尽周折找到了我的邮箱地址。信中有这样一段：不知道是不是您的形象感染了我，让我走进了哈尔滨师范大学：学高为师，身正为范，敦品励学，弘毅志远。也许将来我也会走上老师这个岗位，有你的样子，相信我也能成为一名好教师，即便不做教师，也已学会做人，请教师放心我欣慰，当年的棵棵幼苗

22、终成大树，我知足，我的育人准则终能影响孩子的人生之路;我幸福，由于今天和明天，我还在从事着这样伟大的事业!各位领导，各位同行，没有什么比学生的进步更让我们知足，没有什么比学生的成长更值得我们欢笑，没有什么比奠定一个孩子的人生更能引发一位教师的骄傲和自豪!这就是我的教育故事，我愿播种下平凡的点滴，收获孩子不凡的人生!小学班主任演讲稿第4篇尊敬的各位领导、各位教师：大家好!我叫程娟，是洪洞县玉峰街实验小学的一年级语文教师兼班主任，很荣幸能够站在这里和大家沟通，我今天演讲的题目是（细心、固执、快乐）。一个优秀班主任在做经历报告时讲：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好

23、，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。怎样由一名合格的班主任成长为一名优秀的班主任是我几年来一直考虑并积极探索的一个问题。今年是我们玉峰街实验小学成立的第一年，也是我第一次担任一年级的班主任，为了尽快地适应新学校的生活，开学前我就做了很多准备工作，然而在开学的当天，意料不到的事情总是相继发生。其中，让我印象最深入的是有一名小男孩，他总是畏畏缩缩地跟在妈妈后面，小手始终拉着妈妈的衣角，耷拉着脑袋，眼睛一直看着地板，凭着多年的班主任工作经历，我意识到这个孩子生性胆小、不善言辞，在与他妈妈进行了简单的交谈之后，我安排他坐在了第一排，可正当妈妈要走时，他猛然站了起来，又

24、一次拉住了妈妈的衣角，这一次拽得更紧了!我本能地走过去拉他的手，想哄哄他，谁知他忽然转过头来反咬了我一口，我的胳膊上，立即留下了两排深深的牙印，当时的我生气极了，可转念一想，肯定是我没有给孩子一定的安全感，让孩子对我有抵触情绪，这件事情让我的心情久久不能安静冷静僻静晚上回到家，我还在想，怎么做才能让孩子们喜欢我?让他们在这个新家中感遭到无穷的乐趣呢?接下来，我开场和孩子们进行零距离接触，渐渐地，我发现孩子们对于我的依靠就好比在家依靠父母，鞋带松了来找我，扣子掉了来找我，书包坏了来找我，流鼻涕了也来找我要纸擦我丝毫没有嫌他们费事，相反，我感到十分欣慰，我决心在学校像妈妈一样照顾他们，却以为这是让

25、他们喜欢我的好时机，在学校我要像他们的妈妈那样悉心照顾他们、爱护他们。那个曾给我留下两排牙印的孩子，在我一天天的细心询问，一天天的表扬和鼓励中，他开场本人进学校了，他开场和同学玩耍了，有一次，他竟然一进教室就告诉我：教师，我今天穿上新衣服了。看似一句很普通的话，其中却包含了过多过多，此刻我心里的感觉真是比吃蜜还要甜!望着孩子们绽放的笑脸，聆听着他们的童声，我有一种心醉的感觉!当我走进教室，看着我那朝气蓬勃的50张小脸，我的浑身就像充了电一样，没有了疲倦、没有了心酸、心里只是想着我的这50个孩子今天怎么样?一份耕耘，一分收获。我们班在短短一年的时间里先后参加了学校组织的歌咏比赛、诗歌诵读比赛，考

26、试成绩已经连续三次都是名列第一，班级卫生、黑板报设计也都次次名列前茅，这愈加坚定了我的选择，愈加坚定了我的信念!没有沟通，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就像一首歌里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契。请你相信，这份感情值得感谢。一个星期三，是让我最难以忘怀的日子，那天早上，当我刚走上讲台，忽然觉得全身发软，由于赶着上课当时我也没有在意，可是当上到第二节课时，我的声音却变得越来越无力，头重脚轻的我一下子瘫软在了凳子上，就在这时，班上的孙佳杰站了起来：教师，您生病了吧!话音刚落，又有几个学生站了起来：教师，您感冒了吗?教师，您快

27、坐下来休息吧!教师教师一股股暖流顿时涌上心头，就连班上最淘气的杨丰泽也端过来他的水杯：教师，喝水!抑制不住的幸福的泪水夺眶而出!教师，您休息，我们本人读。孩子们在班长的带领下读起了课文，他们的朗读没有了错，没有了丢，没有了拖调，这是我听过最动听的朗读!此刻，我多想对孩子们讲：可爱的孩子们，谢谢你们对教师的爱!能够拥有你们的爱，教师即便再苦、再累，也觉得值!讲真的，当班主任很累，身累、心累，但是，当我走上三尺讲台，看到那一双双求知的双眼;当我看到孩子们在我的教育下有了很大改变;当我被学生围着快乐地谈笑;当学生把我当成了讲知心话的好朋友;当家长告诉我讲：孩子变了，变得懂事听话了那快乐真的是从心底往外涌的，是任何物质财富都不能比较的，我感到本人拥有了一个最美丽的世界!最后，请允许我用三句话结束我的演讲：做人梯-用我的坚韧，让学生踩着我的肩膀奔向新的征程：化春蚕-用我的才能，让知识的绸缎从我的身上延伸;当蜡烛-用我的忠实，燃烧本人给人间带来光明。banzhurenyanjianggao/275619.本文标题：小学班主任演讲稿三篇4篇较旧一篇：赞美数学班主任的演讲稿4篇较新一篇：