幼儿园中班美术详案教案（弯弯的小河）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班美术详案教案（弯弯的小河）含反思（中班美术详案教案（弯弯的小河）含反思）这是优秀的中班美术教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图：一次散步的时候，孩子对小河里潺潺流动的河水非常感兴趣，不时地还在讨论观察一番。突然有个小朋友惊喜地喊到：河水碰到小石头还会向前流的，真有趣。孩子们的惊喜使我联想到我正要组织的一个美术活动弯弯的小河。根据以往的教学，我会和小朋友分析河水是如何流的，然后让小朋友把曲线整洁的排列成小河。这样，幼儿始终处于被动接受的状态。有了散步的启发后，我设计了这样的一个环节：布置一条小河，河里有些小石头，让老师分别扮演水妈妈和水宝宝去学游泳。通过这个游戏让幼儿感

2、悟水流动的特点。使幼儿从被动接遭到主动探索，进而感受线条的顺序美和艺术美。教学目的：1、通过游戏引导幼儿在自主探索的经过中，感悟水流动的特点，并尝试用绘画的方式进行大胆的表现。2、通过曲线表现画面的经过，充分感受线条的艺术美，体验与同伴共同游戏的快乐和艺术创作的成功感。教学准备：场地布置：小河，河中各种石头，录音机;教学具：各种蜡笔，卡纸;幼儿：已有将各种线条整洁排列的绘画经历。教学经过：(一)情景创设，导入游戏。我是水妈妈，你们是谁呀?(水宝宝)今天水妈妈要带水宝宝到小河里去游泳呢!宝宝们快来吧。(二)自由探索，丰富感性经历。1、提出游戏规则。1)我们来到小河边，哎呀，河里有什么?。屈，教师

3、.教案.网出处。(圆石头、方石头)宝宝们动动小脑筋想想，我们跳下去游泳时，如何游才能既不撞到石头，又不撞到其他水宝宝?2)今天，我们要从岸的这边一直游到岸的那边。假如你觉得游了一次还不够，就能够游上岸，从岸的旁边走过来，来到开场的地方再游一次，好吗?2、幼儿通过身体感悟获得绕着石头走的进一步体验，感受水流的方向。3、宝宝们跟着妈妈从这里跳下去开场游泳吧!(放音乐)1)老师语言提示：妈妈渐渐地游呀游，哎呀，碰到大石头了，怎么办?(拐个弯，继续往前游)2)幼儿游戏：游泳23次。(三)游戏结束，讲解绘画方法，幼儿操作。1、讲解绘画方法。1)宝宝们来吧，到妈妈身边来，找个地方坐下休息一会儿。你们刚刚玩

4、得开心吗?2)你们看，这就是我们刚刚游泳的小河，河里有圆石头、方石头、三角形石头哪个水宝宝告诉妈妈，你刚刚是怎么游的?你碰到了大石头是怎么办的?3)噢!你是这样游的。(老师边讲边示范画，表示水的曲线)从岸的这头扑通跳下水，渐渐地游呀游，碰到大石头拐个弯，继续往前游，一直游到岸边，你游得真好。4)你们想知道妈妈是怎么游的吗?我从这头跳下去渐渐地游呀游，碰到大石头我拐了个弯，又回到岸边，重新选了个地方又跳下去游。5)刚刚妈妈看见除了你们这样游以外，还有很多水宝宝也是这样游的。(示范画一组水宝宝游泳的曲线)从这头跳下去，渐渐地游呀游，肩并肩，你不撞到我，我不撞到你，碰到大石头拐个弯，继续向前游，一直

5、游到对岸。6)除妈妈这样游以外，还有很多水宝宝也是从这里跳下来，渐渐地游呀游，你不撞到我，我不撞到你，碰到大石头回过去重新游。7)水宝宝真能干，我们今天就把本人在水里如何游泳的，碰到动石头怎么办的事情画下来，好吗?2、幼儿作画，老师指导。重点指导幼儿将游戏经过进行创造性再现，大胆流畅地画曲线。3、老师讲评，结束活动。1)看到水宝宝游泳你会想到什么?2)那些水宝宝最聪明，会绕过大石头拐个弯，继续向前游泳。区域设置和日常活动组织：保留小河的场地布置，在美工叫提供笔和纸，让幼儿随时体验并随时把体验的结果表如今纸上。在日常美术活动时，让幼儿多多练习各种线条进行有规律的排列。与家长沟通计划：建议家长平常

6、多带领孩子观察感悟河水的流向，并尝试用曲线进行表现。活动后保留幼儿作品，供幼儿和家长观赏。教学反思：幼儿的学习兴趣非常浓厚，活动自始至终都表现出较高的积极性和主动性，思维活跃，创作热情很高，下笔很大胆，画出了范例以外的很多弯弯的物品。总的来讲，整个教学经过层层相扣，过渡自然，节拍较紧凑。使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中，知识、技能、情感得到全面发展。所以我以为本次活动的效果还是不错的。中班美术详案教案（弯弯的小河）含反思这篇文章共4910字。（中班教案（衣服）：中班教案（衣服）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿体验编织的乐趣，喜欢编织活动，尝试用纸条间接穿插编织的方法来打扮衣服，培养幼儿的观察力和动手操作能力，快来看看幼儿园中班（衣服）教案吧。（中班教案（毛毛虫）含反思）：中班教案（毛毛虫）含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养观察，比拟毛毛虫的能力，橡皮泥的外形、颜色、软硬、及橡皮泥的各种变化，辅助其他材料，锻炼幼儿的创造力，增进介入环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐，快来看看幼儿园中班（毛毛虫）含反思教案吧。