幼儿园中班语言教案（小兔子种萝卜）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班语言教案（小兔子种萝卜）含反思中班语言教案（小兔子种萝卜）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解萝卜品种的多样性，对周围事物的差异性感兴趣，理解故事内容，学讲描绘萝卜的短句，培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯，快来看看幼儿园中班语言（小兔子种萝卜）含反思教案吧。活动目的：1.理解故事内容，学讲描绘萝卜的短句。2.了解萝卜品种的多样性，对周围事物的差异性感兴趣。3.培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。4.愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。5.鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。活动准备：故事图片活动经过：一、谈话引出故事。师：小朋友们，你们喜欢小兔子吗?小兔子最爱吃什么呀?(

2、青菜，萝卜，青草)二、欣赏故事，理解故事内容。1.欣赏故事第一遍。师：小兔子们爱吃萝卜，还会种萝卜呢。下面，教师要给小朋友们讲一个小兔子种萝卜的故事，竖起我们的小耳朵，仔细听哦。故事讲的是什么呀?里面都有谁啊?(小兔子种萝卜，山羊爷爷、小白兔、小灰兔和小黑兔。)2.欣赏故事第二遍。师幼共同阅读，通过提问帮助幼儿理解故事。(根据图片，一边展示，一边讲故事。)(提问请幼儿回答时，能够请幼儿一个一?的来回答。)(1)春天时，山羊爷爷把什么分给了小白兔、小灰兔和小黑兔?有几包萝卜种子啊?你们觉得这三包种子都一样吗?(萝卜种子，三包)(2)三只小兔子把萝卜种子种到地里，种子发芽了，地里面长出了什么呀?(

3、小萝卜苗)故事里的小萝卜苗是如何的呀?(绿油油的小萝卜苗。)(3)秋天来了，萝卜成熟了，小兔子们都收获了本人的萝卜。小白兔收获了一只如何的萝卜?(长长的，白色的)哦，原来小白兔收获了一只形状是长长的，表皮的颜色是白色的萝卜。那我们讲小白兔收获了一只长长的白皮萝卜。小灰兔收获了一只圆圆的绿皮萝卜，小黑兔收获了一只一头圆、一头尖的红皮萝卜。(4)小朋友们，你们有没有发现一些不一样的地方呢?(萝卜形状和颜色不同)真奇怪啊，每只小兔子都从山羊爷爷那里得到一包萝卜种子，为什么她们种出的萝卜会不一样呢?三只小兔就拿着萝卜问山羊爷爷：为什么我们的萝卜都长得不一样啊?山羊爷爷笑着讲：这没有什么奇怪的，你们看看

4、，你们身上的皮毛的颜色也不一样嘛!?(5)小朋友们看一看，三只小兔子身上的皮毛为什么是不一样的?(白，灰，黑)(6)固然这三只都是小兔子，但是他们的皮毛的颜色都不一样，为什么呢?由于小兔子都有不同的品种。那么萝卜也有不同的品种，所以形状和颜色与不同。3.欣赏故事第三遍。(一边出示图片，一边讲故事)三、联络实际，讲讲感想师：生活中有很多东西，他们有一个共同的名字，但是又有形状，大小，颜色等等方面的不同之处。比方苹果有不同的颜色，就有红苹果，青苹果。积木有不同的材质，就有塑料积木，木头积木。小朋友们，看看我们的教室里，还有哪些事物有不同的种类?活动反思：1.讲故事要有技巧，第一遍时要单纯的有声有色

5、的讲，不要有本人加进去的语言，故事简洁的语言都是经过考虑组织过的。能够让幼儿一个一个进行短句回答，学习几个详细书面短句。2.知识不是生硬的灌输给幼儿的，需要通过提问解答，进行理解，加深印象。问题要细致详细，难度适当，使幼儿够得着。3.提问时，要大胆，要请幼儿一个接着一个，来回答问题，发表他们的想法，鼓励他们多讲多认真听讲，这样能够使知识愈加深化，更易被接受，能够调动幼儿的积极性，营造良好的学习的气氛。相比于第一次，这次我已经有一些进步。4.幼儿对图片兴趣很好，能够特别认真的观看，并进行理解，在教学时能够适当增加图片、视频、音乐等愈加详细有趣的形式。5.通过这堂语言故事课，能够看出幼儿对颜色的认知比形状好，因而在平常的活动中能够多多引导幼儿对形状的认知。6.小班幼儿的一节课时间应该为15-20分钟，不宜拖长，所以老师在组织语言时要简洁。我在提问时，想让幼儿回答一句完好的句子，以及对形状的描绘，这个要求太高。小百科：萝卜(学名:RaphanussativusL.)十字花科萝卜属二年或一年生草本植物，高20-100厘米，直根肉质，长圆形、球形或圆锥形，外皮绿色、白色或红色，茎有分枝，无毛，稍具粉霜。