幼儿园大班音乐游戏：木偶遨游记教学设计反思 -精品文档.docx

《幼儿园大班音乐游戏：木偶遨游记教学设计反思 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班音乐游戏：木偶遨游记教学设计反思 -精品文档.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班音乐游戏：木偶遨游记教学设计反思（幼儿园大班音乐游戏：木偶遨游记教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图根据（幼儿园教育指导纲要）中对艺术活动提出的能初步感受环境、生活和艺术中的美;喜欢参加艺术活动，能用本人喜欢的方式大胆的表现本人的感受与体验，乐于与同伴一起娱乐、表演、创作这些要求，结合幼儿喜欢的音乐游戏，我将童话故事（小木偶奇遇记）融入到了节拍鲜明的音乐中，和孩子们一起将故事情节用音乐游戏的形式表现出来，旨在培养幼儿的艺术创造力。活动目的：1.结合音乐与情境，大胆用肢体动作表现小木偶的不同动态，积累僵硬动作的经历。2.引导幼儿在熟悉乐

2、曲的基础上学惯用游戏的方式来表现音乐。3.能在游戏中讲定时，做出各种造型，体验与同伴合作游戏的乐趣。4.听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节拍律动。5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。活动重点：结合音乐与情境，大胆用肢体动作表现小木偶的不同动态，积累僵硬动作的经历。活动难点：引导幼儿在熟悉乐曲的基础上学惯用游戏的方式来表现音乐。活动准备：音乐（安娜波尔卡）活动经过：一、导入创设情境,激发幼儿兴趣。二、感受乐曲，初步感悟木偶僵硬动作的特点。1.老师介绍游戏玩法及乐曲节拍。2.老师扮演小精灵拍手唱魔咒和幼儿一起做游戏。三、播放音乐，根据乐曲进行动作创编。1.创编动作：木偶走路打招呼走

3、路飞吻。2.音乐老师带领幼儿一起做动作。四、尝试两人合作，进行游戏。1.两位老师示范小精灵和小木偶做游戏的场景。2.老师扮演小精灵，幼儿扮演小木偶进行游戏。3.角色互换。五、集体游戏请幼儿两两合作一起做游戏。六、结束部分激发幼儿创编小木偶新的走路姿势，老师带领幼儿用本人创编的姿势学小木偶走路离开活动场地。活动反思：根据大班幼儿的年龄特点和实际水平，本次活动我选择了音乐（安娜波尔卡），音乐活泼、有趣，旋律节拍感明晰，幼儿非常感兴趣。在本次活动中，结合音乐和情境，引导孩子们熟悉音乐，大胆用肢体动作表现小木偶的不同动态，引导幼儿在熟悉乐曲的基础上用游戏的方式来表现音乐，并用简单的动作来感受音乐，而且

4、能在游戏中听到口令时自主创编摆出各种各样的造型，来表现小木偶的不同动态。体验了与同伴合作游戏的乐趣。在整个活动中，孩子们的情绪饱满，都能积极的介入到活动中。幼儿园大班音乐游戏：木偶遨游记教学设计反思这篇文章共2964字。（快乐的儿童节教案两篇）：快乐的儿童节教案两篇适用于儿童节主题教学活动当中，让幼儿乐于和同伴或家人一起过节，充分感受节日的快乐，快来看看幼儿园儿童节教案吧。（幼儿园小班音乐教案及反思200篇）：1小班音乐优质课教案（锅碗瓢盆交响曲）含反思活动目的1、探索锅碗瓢盆发出的好听的声音。2、能用锅碗瓢盆进行演奏。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。活动准备儿