幼儿园大班科学课教案（让热水快点变冷）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班科学课教案（让热水快点变冷）含反思大班科学课教案（让热水快点变冷）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿愿意在活动中提出本人的设想，并通过实验加以验证，知道有很多方法能够使热水快点变冷，探究热水变冷的机密，敢于在集体中提出问题。，快来看看幼儿园大班科学课（让热水快点变冷）含反思教案吧。让幼儿园大班科学教案：热水快点变冷设计思路：有一天，有幼儿问：热水怎么会变成冷水的？这促使我分析幼儿有关这方面的生活经历，发现幼儿已在生活中了解了一些让热水快点变冷的办法。其实，平平经常的生活往往蕴涵着丰富的科学知识。于是，我决定引领幼儿运用各种方法让热水快点变冷，关注、探究身边的科学现象。活动

2、中，我首先通过一杯热水一直放着不动，结果会如何的问题，让幼儿了解热水会自然冷却的常识，并在此基础上引导幼儿提出各自的想法，运用不同方法探究其中的小机密，如借助空气流动，在热水中放进冷的东西，将热水放在一个更冷的环境中，等等，都会使热水冷得快些。在整个活动中，我除了提供大量材料以外，更多的是鼓励幼儿根据本人的设想大胆尝试，用实验来证实本人的想法；更多的是关注、引导幼儿在与同伴的沟通中发现不同的方法都能使热水冷得快些，进而获得发现问题、提出问题、尝试解决问题的能力和更多的科学知识。活动目的：1知道有很多方法能够使热水快点变冷，探究热水变冷的机密。2愿意在活动中提出本人的设想，并通过实验加以验证。3

3、敢于在集体中提出问题。4积极介入探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。5能用较清楚的语言讲述本人的观察和发现。活动准备：1玻璃杯最好有刻度，可让幼儿感悟水量一样，内装颜色水。2温度计、毛巾。3冰块、冰毛巾、冷水、鹅卵石等各种材料。4幼儿每人一份记录板、笔。活动经过：一提出主题1师：这里有很多杯热水，假如想知道它如今有几度，该怎么办？2幼儿很自然地想到使用温度计测水温。个别幼儿试测并将水温38摄氏度的结果告诉所有幼儿，大家记录水的温度。3师：假如这几杯水一直放着，结果会如何呢？幼：水温会下降；热水最后会变成冷水。二设计方案1师：你们能不能想出各种办法让热水快点变冷？2幼儿在实验报告纸上记录本人设计

4、的方法，老师巡回指导并了解幼儿的想法。3在集体中沟通各自的方法。有幼儿讲：将水放在冰箱中，水温会下降快些！有幼儿讲：放在风口。有的提出用扇子扇，有的讲用调羹不断搅拌-幼儿共提出16种方案，老师将方案逐一记录在黑板上。三实验论证1幼儿开场根据本人设计的方案寻找材料进行实验，老师巡回指导。观察每个幼儿实验的情况，如：能否根据本人的实验设计进行实验，能否找到了本人想要的材料，能否改变了本人的实验计划，能否有困难需要帮助解决；询问个别幼儿采用某种方法的理由；老师以幼儿没有采用的方法，与幼儿共同实验。2实验结束，请每个幼儿测量实验后玻璃杯中的水温，并将实验经过记录完好。四沟通讨论1出示一杯没有使用过任何

5、降温方法的水，测量其温度为34摄氏度。2请幼儿测量样杯中的水温，引导幼儿将本人水杯的水温与之比拟，并想办法使热水快点变冷，让水温低于34摄氏度。3提问：你是用什么办法让热水快点变冷的？幼儿介绍本人的方法：有的幼儿将水杯放在一盆冷水中促使其降温，有的幼儿尝试在水杯中放些冰块，有的幼儿在水杯中放入很多鹅卵石，有的幼儿对着水杯吹气-于是老师在幼儿介绍的基础上总结；生活中有很多方法能够让热水快点变冷。4引导幼儿共同讨论。师：为什么不断地搅拌热水，热水就会快点变冷？幼：由于热气出来了，冷气进去了。最后一位幼儿这样总结：在搅拌时，水杯中的热空气会不断的往外跑，使热水快快变冷。师：为什么同样往水杯中加东西，

6、一杯放冰，一杯放鹅卵石，两杯水温会不同呢？幼：冰块更冷。幼：鹅卵石放进去后，它本人变热了，而冰块不会变热，它只会越变越小。幼：由于水杯中的热传给了鹅卵石，鹅卵石也热了。老师和幼儿共同总结：放进更冷的物体，能使水温下降得更快。5引导幼儿发现新问题：为什么将热水倒在一个大点的容器中，也快点变冷呢？在实验经过中，老师或许还会碰到其他各种问题，如：为什么热水放在冷水中或冰箱里，能快点变冷呢？为什么将热水倒在一个大点的容器中，也会快点变冷呢？增加了与冷空气接触的面积；冬天，我们对着手呼气，会感到暖和，可同样呼气为什么却能使热水快点变冷呢？为什么很多块冰放在水中，水温会下降到0摄氏度，而等冰融后温度又会上

7、升到5摄氏度呢？活动点评:固然活动中用到了温度计，但老师又没有将目的落实到知识点上，而是突出做中学的精神，让幼儿通过活动需要来了解、使用温度计，与此同时引导幼儿进行实验记录，充分表达本人的实验经历事实。还值得一提的是老师提供了多种材料，使幼儿能够按本人的意愿选择经过、方法，从中获得相关科学知识，构建属于本人的经历。教学反思：本次活动以教师口渴了倒了一大杯热水，可水太烫喝不了，请小朋友想办法让这杯热水快快变冷这话引起了小朋友们的兴趣。于是，让热水快点变冷的活动展开了，围绕着有什么办法让热水变冷，我让孩子们充分猜测、讨论，然后发表本人的想法，孩子们的办法可多了，把热水放在空调下吹、用扇子扇风、往杯子里加冷水、把热水放在冰箱里等等。这么多的方法使热水变冷，我请幼儿进行了小小实验，分成几个小组，选择教师提供的材料，用不同的方法实验。孩子们的介入性、积极性很高，动手操作能力也得到进一步发展和提高。在活动中应多让几位幼儿上来讲讲本人用的是什么方法，使热水变冷的。另外，应该多准备一些温度计，让幼儿本人来测量水温。小百科：热水：本词条是包含对热水字典的解释，热水冷水的作用区别，热水器的定义和解释，对热水的词语释义，词语解释(出处、示例等)，在药典中的术语解释，热水洗脸的好处等。