小班语言公开课教案（你会讲吗？）含反思 -精品文档.docx

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1、小班语言公开课教案（你会讲吗？）含反思（小班语言公开课教案（你会讲吗？）含反思）这是优秀的小班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言公开课教案（你会讲吗？）含反思！活动目的：1、引导幼儿理解因果复句，学会用由于所以来表达。2、培养幼儿大胆提问，陈述理由，讲明原因的能力。3、体验合作创编游戏的乐趣。4、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：小女孩大笑图一、小兔带伞出门图二、小男孩吃冰淇淋吹电风扇图三、啄木鸟啄虫图四、老爷爷拄拐杖图五大图各一套，有关小图片若干。由于所以字卡一张。重点：学会讲因果复句。难点：表达时能正确使用关联词。活动经过：、图一图上小朋友在干什么？为什么笑？

2、、由于所以字卡刚刚小朋友回答得不错，教师还带来了汉字朋友，认识吗？由于所以认读字卡你能把它讲进图片吗？老师作示范：由于教师奖给小女孩一朵红花，所以她笑了。总结：刚刚小朋友讲得真好，由于是讲明事情的原因，所以是讲明事情的结果。、图二这么多小朋友都想用由于所以来回答到图片中，好的，教师这里还有图片呢，请听清问题：小兔为什么拿着雨伞出门？、图三、四、五请幼儿提问并回答。、游戏：问一问，答一答规则：两个小朋友一组，各挑一张小图片后坐好，其中一人先提问另一人答，然后交换。幼儿自由练习，老师巡回指导。请一组幼儿上台讲述。请幼儿两人一组可另找图片一问一答讲给听课教师听，并有听课教师奖励红花。实录：丰富的儿歌

3、内容很受孩子们的喜欢，孩子们会认真去记忆每个环节的内容，由于儿歌内容的特点明显，我充分挖掘每一句的内在联络，并使用小图片方便幼儿记忆儿歌内容。一开场，我向孩子们介绍了一下小板凳是什么意思，再出示相关联的系列图片，先让孩子们认识图片的内容，再试图让他们本人找出连锁关系，小图片是移动的，讲完上一句就马上接下一句，老师的反复念诵让幼儿很快发现了这个规律。接下来的教学是只要我讲出来上句，小朋友就能立马根据这一规律讲出下一句讲的主语是什么。在整首儿歌都完好的展示在孩子们面前时，几乎所有孩子都能记住儿歌中的主要内容。活动时第一个环节是导入。我讲：今天又很多好朋友来和我们一起做游戏啦，看看有谁呢?然后出示图

4、片，第一张是一张小板凳，以前我也碰到过这个问题，在问小朋友这是什么时小朋友就讲这是椅子不会讲板凳在我们这个地方很少讲板凳的，这次我问孩子们时，出乎我的意料，他们都讲板凳，这让我紧张的心放宽了很多可能今年我班外地的孩子比拟多，他们那的方言称椅子就是板凳介绍完小板凳后，依次出示了奶奶、小猴、公鸡、豆虫。在这个经过中，为了充分的调动了小朋友学习的兴趣，吸引他们的注意，我在出示最后一张图片是谁时，我让小朋友们一起数一二三请好朋友出来，这样活动气氛活跃的很多，最后孩子们共同朗读时为了让孩子提起兴趣，我也以游戏为主，用接儿歌的游戏形式进行，我念儿歌的前面一句，孩子们念后面一句，一遍过后，又换花样了，我又让

5、孩子们念前面一句，我念后面一句，当他们回答不出来的时候，我也不讲出来，只是做一下那一句里人物的动作，他们也自然而然的猜出来了。这个环节都我注重了与小朋友的互动，充分体现了老师的主导作用，小朋友始终是学习的主体。优缺点：（小板凳歪歪）是一首诙谐有趣的绕口令式的儿歌。目的就是让幼儿读准菜，奶，衣，鸣，哝！儿歌的内容生动活泼，固然有点长，但是每句都有押韵，念起来也很容易上口，很【小班语言教案mamanv/xiaoban/yuyan/】能吸引孩子们的注意力，（小板凳歪歪）每句都有押韵，而且儿歌的内容生动活泼，很能吸引孩子们的注意力，在教授这首儿歌的时候，我觉得孩子们兴趣浓厚，以游戏来贯穿整个教学活动。

6、建议：在教授这首儿歌的时候，我觉得孩子们兴趣浓厚，我与孩子们的互动也较多，各个环节都以游戏来贯穿整个教学活动。但在这里面，我也忽略了要重点注意孩子们吐字和发音，由于我发现有的孩子发音不是很准确，下次碰到此类课时，应加强这方面。小班语言公开课教案（你会讲吗？）含反思这篇文章共5231字。（小班教案（拔萝卜）含反思）：小班教案（拔萝卜）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能够根据故事情节模拟各种角色进行故事表演，体验人多气力大，同伴之间应该互相合作的情感，能分析故事情节，培养想象力，快来看看幼儿园小班（拔萝卜）含反思教案吧。（小班教案（妈妈的生日）含反思）：小班教案（妈妈的生日）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿在情景中学会描叙，大胆表现，促进幼儿语言发展，培养幼儿感受欢乐，融洽的气氛，愿意为家人做一些力所能及的事情，快来看看幼儿园小班（妈妈的生日）含反思教案吧。