尖子班班主任总结4篇-精品文档.docx

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1、尖子班班主任总结4篇-班主任工作总结班主任工作总结尖子班班主任总结4篇尖子班班主任总结4篇班主任|分类:班主任工作总结尖子班班主任总结第1篇经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名老师不简单，当一名班主任更是不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自己表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我最烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只要这样才能使学生在班上健康全面发展。作为二年级班主任，我真对我们班活泼好动的特点，做

2、了如下的工作：1、关心孩子对于低年级的孩子来讲，表扬的气力是无穷的。在平常，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到本人心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们讲：你们都是最棒的！这学期进步的就是你了！教师越来越喜欢你了当我和家长沟通时，经常听他们讲起，孩子们回家讲教师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小绿叶子，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会十分好。低年级的孩子对教师十分热情，经常会围着教师转，我也很习惯在课后把孩子叫到本人身边，和他们聊聊天，请他教教教师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给教师吃的喜糖是怎么来的？考考他会查字典了吗；告诉他这几

3、天进步了！告诉他星期天做的手抄报很漂亮，也跟他讲昨天和同学吵架不应该在这种轻松的聊天气氛下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，收到的效果会很好。2、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如摄影、绘画比赛、跳绳比赛，五星评选等。天天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为本人的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性。逐步构成一个健康向上、团结协作的班集体。3、加强与

4、家长联络。平常，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，捉住他们的闪点鼓励他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，及时性、主动地和家长联络，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，获得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育学生。我的班主任工作由于经历的欠缺，在很多方面还是存在着缺乏。如：1、预见性不强。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，进而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。以后做任何事都必须不仅要心细，更要勤考虑，从学生的点滴不良现象就

5、要马上连锁反响般，考虑到更大更多的问题。2、做事要贵在坚持。本人做事总是比拟激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一讲，他们就马上能施行，但本人就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后本人都没能够一下子就完成到，何况是这些刚进入二年级的小不点呢！所以本人就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我本人要好好克制的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有本人的思想，都有本人的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们本人不断的思想斗争，内化成本人的思想，然后改变本人的行为，这必需要有一个比拟长的时间，因而我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子

6、的健康成长而付出，端正本人的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。尖子班班主任总结第2篇本学期我担任高二班主任，四十九班是高二年级理科尖子班，聚集了全年级的学习高手，是学校的希望之班，担任该班班主任，肩负着学校的重托，家长的期望，我深感任务重，压力大，不敢懈怠。针对该班特点，我主要从下面几个方面做工作：一、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的

7、班级秩序，营造积极向上的气氛，是保证学生高效学习的前提，所以我特别重视常规工作，主要从下面几点做起：1做好各项工作的检查催促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不由于学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证实，抓好纪律、卫生、两操工作，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。2深化班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理。3经常表扬好人好事，做好鼓励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动

8、好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，鼓励学生积极进取。4抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，老师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。老师要体贴学生，费时耗精神的事不要布置给学生。要确保学生集中精神学习。二、抓尖子，督差生，调动学习积极性调动学习班积极性，构成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是尖子班班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目的，确定方案

9、，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；构成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次考试的成绩，进行个案分析，发现学生弱点，分析原因，找到改良办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。另外用以志激人的办法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目的的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能构成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目的的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用鼓励措施，通太多途径帮助学生树理想，谈追求，加强责任感、责

10、任感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的亢奋状态，水击石则鸣，人激志则宏实践证实：采用鼓励方式能使学生保持持久的学习的动力。三、开好班会，全面落实班主任职责班会是班主任施行教育指导的主要阵地，通过班会，师生进行思想沟通。通过班会，班委施行管理；通过班会活动，增进同学间的沟通，加强集体的凝集力。开好班会，是一个班主任履行职责的重要内容。所以，我当班主任，历来重视组织好班会活动，首先要准备好恰当的班会主题，一方面，根据原计划，一方面，根据当前状况，或根据学校的详细安排。其次是充分调动学生和班委，要求学生、班委做好事前准备。班会上，坚持做好每月小评，由班

11、长、纪律委员做点评，表扬先进，批评错误。班主任就班上的情况作及时的点评。实践证实，这是抓好常规管理的重要方法。另外，班会上要充分调动学生积极介入。主题确定后，由学生作班会的组织者和主体。这学期，我们班的班会基本是由学生组织，十分是几次大型的主题班会，主要由学生策划、准备，由学生主持，都开得非常成功，产生了很好的效果。学生在丰富多采的班活动中不断遭到教育和薰陶。在团结、向上、奋进的班级气氛中不断进步。学会做人、学会负责、学会学习。尖子班班主任总结第3篇刚入学的新生对职业学校充满了好奇和浪漫的幻想，似乎已经摆脱了最痛苦的学习生活，从此不再受考试的折磨的升学的艰熬。但对新的生活环境及学习、生活方式不

12、适应。积极要求进步，渴望成材，但对所学专业知之甚少，思想不稳定。因而，本学期的新生入轨教育显得特别重要。这学期的教育主题是学旅游，爱旅游，立志献身旅游事业，争做合格中专生。培养目的是培养自理能力、自控能力和集体主义精神。将现这学期个人工作总结如下：1、培养学生的自理能力。职业学校的学生在入学前大多缺少独立生活的经历，他们几乎天天在父母的呵护下生活，自理能力较差。十分是我班有几位学生是家长特意把他一个人安排在海南读书的，他们第一次离家那么远，经常为独立生活而感到烦恼。因而，学生的自理能力就成为学生能否适应新环境的关键因素，这就需要班主任给予心理上的引导和技能上的指导。入学教育和军训两个周，我经常

13、深化宿舍，不厌其烦地给学生教授基本的生活技能，养成良好的生活习惯和卫生习惯，逐步适应新环境。培养自理能力不仅仅是使学生能独立地生活，更重要的是使学生生活得健康、文明、有序，适应集体生活，正确处理人际关系，求得真正意义上的自立和自主。于是，我把生活技能、文明礼貌和校纪校规相结合起来，使学生提高思想境界到道德修养。2、培养学生的自律能力。班主任对班级的有序管理，要以学生一定的自律能力作保证。一年级新生对职业教育的一切都是新鲜的，前几个周总是规规矩矩，但是时间久了就有空子可钻。假如学生缺乏自觉性和自主意识，班主任即便再勤快也是徒劳的。首先，班主任就要教育他们懂得遵守行为规范即便是社会的要求，也是符合

14、本人的利益的，让他们从职业人的角度去理解领会各种校纪校规，明白自觉遵守行为规范不仅有利于集体，有利于在社会生活中与大家协调相处，也是个人社会生活的需要。其次，要充分调动学生的主体意识，让人人都有事做，都觉得本人在班里都是很重要的，班里设置了班干部、科代表、小组长、着装仪表监督员、各个卫生区的检查员、教室财产管理员等，实行层层管理、层层监督的管理制度，并且进行阶段性的自己工作小结，进而引导学生自己教育、自己完善的内心需要上来。3、培养学生的专业情感正确认识专业是学好专业的前提，培养良好的职业情感是提高综合素质的基础。引导学生认识专业，热爱专业是班主任的重要工作内容。通过调动学生广泛采集海南旅游的

15、相关资料报道，帮助他们从大的环境去认识专业，对将来的职业充满自信心，激发他们学习专业的热情。另外利用一些知名导游的成功经历以及优秀毕业生的先进事迹，让学生从这些活生生的例子中认清本人的位置，鼓励他们发奋向上，在本人的职业生涯中有所作为。以上是本学期围绕班级目的所采取的管理方法，如有缺乏之处请各位多多指教。尖子班班主任总结第4篇作为一个班主任，怎样培养尖子生的问题是制约我们教学质量的瓶颈。加强尖子生的培养，是我们学校教育教学工作的重中之重，也乃当务之急。今年在县教育局工作方针指导下，我校十分重视三生培养工作，尤其是对尖子生的培养。在班主任工作中，我在怎样培养尖子生的问题上进行了一点探索，特做下面

16、总结。1、充分发挥班级组的任用我班情况特殊，偏科现象严重。如李金亮、王若格理科成绩好，英语十分差，张宇英语好，数学物理成绩差，针对这种情况，我们班级组全体成员团结一致，心往一处想，劲往一处使，老师在课堂教学中注意对尖子生个别点拨、辅导、鼓励，使他们吃得饱，消化得了。经过一段时间的努力，尖子生的弱科明显提高，差距渐渐缩小。2、建立尖子生个人跟踪管理档案在他们进入初中时，对每一个学生都建立了个人跟踪管理档案，记录他们学习、生活、家庭、心理、个性特点，以及每次考试成绩。把握他们的学习情况、心理变化、成绩的变化，及时鼓励，充分调动学习积极性。每一次考试后，组织尖子生分析成功之处和缺乏，总结经历教训，调

17、整学习方法，积极投入学习。3、引导学生构建知识网络对于尖子生来讲，构造化的知识、系统化的温习和综合化的训练是最为重要的。首先要学会把零散知识变成构造知识。考察知识之间的互相联络，分辨、归类并总结同类知识的特点和内在规律。其次是学会将考点知识变成题型知识。考点知识是很抽象的，要详细通过题目才能得以体现。最后就是学会把缺漏知识变新增知识，把残缺知识变成系统知识，也就是查缺补漏，综合运用。4、倡导竞争机制对于尖子生，每一个人都找一个竞争对手，平常相互帮助，考试比成绩，看谁进步大。这样一来，谁也不甘落后，学习风气浓厚。天天早晨6:30就有一部分学生开场读书，两饭后自觉学习。如张宇、李金亮、张博等自觉研

18、究考试试题，大家沟通讨论，合作探究，解决每个人在学习中碰到的困难。5、针对学生实际，因材施教我班尖子学生，不少存在这样那样的问题。如李金亮反响快，但踏实不够，张宇在同学间交往不够注意。为了不使他们的学习遭到影响，每周都要和他们谈一次话，询问他们的学习，生活情况，要注意的问题，经过长期的努力，这两位同学的成绩一直名列前茅。6、做好尖子生的辅导定期进行教学会诊，针对问题、对症下药，给每个学生指明近期发展区。注重学生学法指导，培养自学能力，帮助学生建立知识体系，使之系统化。及时把握学生学习、心理动态，强化鼓励措施。做必要的心理辅导，使学生以自信心、平常心去对面压力，迎接挑战。挖掘非智力因素，激发学生

19、斗志。7、平常教育做到细心、耐心、爱心学生是未成年人，心理不成熟，内心的情绪极易表现出来。做为一个班主任，细心观察学生情绪变化，耐心教育，用爱心去感化他们。如我班学生范志强，由于家庭原因很自卑，我屡次与其谈话，结合本身经历，鼓励他多与其他学生沟通。经过一段间的努力，他变得性格开朗，学习努力，成绩大幅提高。做为一名班主任要做好怎样培养尖子生前提是：高度的责任心、上进心和责任感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，我们的工作就会做得更好，我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。我们学校的尖事处子生的明天一定会更好。banzhurengongzuozongjie/273709.本文标题：尖子班班主任总结4篇较旧一篇：五年级下册班主任工作总结4篇较新一篇：