幼儿园中班主题教案（神奇的大香蕉）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班主题教案（神奇的大香蕉）含反思（中班主题教案（神奇的大香蕉）含反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！这是一篇中班的主题活动，活动中老师导入课题，使幼儿产生兴趣，启发想象(鼓励幼儿用动作表现)，最后共享食物。在玩玩、讲讲、尝尝的活动中引导幼儿发挥想象并用肢体语言进行动作表现。启发幼儿的想象力和口头表述能力。设计思路：34岁幼儿由于年龄还小所以在情绪上还不是很稳定，但是他们对吃的玩的东西特别感兴趣，为了使幼儿在生活化的活动中获得有益的发展，再结合我们的主题活动（香香的水果）特设了本次活动，以启发幼儿的想象力和口头表述能力。活动目的：1、在玩玩、讲讲、尝尝的

2、活动中引导幼儿发挥想象并用肢体语言进行动作表现。2、启发幼儿的想象力和口头表述能力。3、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、探索、发现生活中的多样性及特征。6、培养幼儿英勇、活泼的个性。活动准备：香蕉每人一个;小熊、袜子、彩色的魔术盒各一个;小毛巾每人一条活动经过：一、导入课题，使幼儿产生兴趣1、师：小猪今天带来了一样很好吃的东西，你们猜猜看，这里面是什么呀?(出示小熊和事先在袜子里藏好的香蕉)2.幼儿讨论，自由猜测。3、请幼儿上来摸摸。4.揭开谜底，出示香蕉。二、启发想象(鼓励幼儿用动作表现)师：小猪带来的这个香蕉本领可大了，它会变戏法，你们信不信

3、?(用疑问、游戏的口气再次打开幼儿兴趣的闸门)教师面带微笑的拿出香蕉：香蕉先生弯腰的时候像什么呀?(启发幼儿香蕉开场变戏法了)师：香蕉先生睡觉的时候像什么?(教师面带神奇色，轻轻的把香蕉躺下)师：这样看又想什么呀?(教师面带惊讶色，把香蕉轻轻的竖起来)教师提醒：香蕉能够变成电话机或手机。互动游戏：小朋友与教师通电话。教师面带夸大的狠狠的把香蕉竖起来变成立状：香蕉先生站起来又像什么呀?(启发幼儿的感性经历)教师提醒：把香蕉放在鼻子前(大象的鼻子或大牙齿)互动游戏：学大象走路、甩鼻子;当兵的人叔叔开枪。三、共享食物教师很神秘的出示彩色盒子：小朋友们看，小猪今天不止带来了香蕉，还带来了一个很神奇的魔

4、术盒，它呀能够变出很多很多东西，你们信不信?(让幼儿观看，里面能否有东西)师：小朋友都看过了，里面有没有东西呀?师：那你们小眼睛可要看好了，教师马上要变魔术咯，123变变变(把事先准备好的香蕉变出来)师：魔术盒本领大不大?小朋友们想不想吃呀?1、在吃香蕉之前，先让幼儿用毛巾擦过手，再在吃的经过中告诉幼儿有东西大家一起吃才开心，在吃完之后教育幼儿将果皮放入指定的地方。2、让幼儿尝试剥开皮并随机加一个小小的启示：剥开的香蕉皮像什么?，对个别幼儿进行适当的指导。(让幼儿在尝试中获得成功。)3、幼儿在吃的经过中结合儿歌(大香蕉，弯又弯;好似宝宝的小嘴巴;大香蕉，香又甜;吃在嘴里糯糯的;我们喜欢吃香蕉;

5、一口一口全吃光。)同时启发幼儿一口一口吃的时候，香蕉有从大逐步变小的经过。四、一起整理场地。活动反思：选材新颖独特，能激发幼儿的认知兴趣。香蕉，作为水果当中常见的一种，孩子们比拟熟悉，尤其是它特有的外型更能给孩子不断想象的空间，这一点非常符合中班幼儿的年龄和学习特点。另外，平常午点吃水果时发现，一些幼儿不会剥香蕉，个别幼儿挑食不喜欢吃香蕉。因而，学习正确剥香蕉的方法，教育幼儿多吃水果不挑食已成为现阶段急需解决的问题，这节活动正是捉住幼儿喜欢吃、玩作为兴趣点入手，体现了生活即教育，教育走进幼儿生活这一教育理念。中班主题教案（神奇的大香蕉）含反思这篇文章共4295字。（小班教案（洗手）含反思六篇）：小班教案（洗手）含反思六篇适用于主题教学活动当中，让幼儿学习洗手的正确方法，快来看看幼儿园洗手教案吧。（小班数学教案5篇（1和很多）含反思）：小班数学教案5篇（1和很多）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿认识区分“1和“很多，培养幼儿学习数学的兴趣，知道“1和“很多的分合关系，快来看看幼儿园小班数学教案5篇（1和很多）含反思教案吧。