幼儿园大班数学活动教案（买玩具）含反思 -精品文档.docx

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2、个数两个两个数一五个五个数;(2)温习顺数、倒数游戏打电话(3)温习lO以内数的组成游戏碰球。2、学惯用几个小数组合成大数的方法付钱。.本文;:*教案.网(1)情境表演小猪买玩具，提出问题，启发幼儿考虑出示木偶小猪，创设情景，激起幼儿介入活动的挚热。老师边操纵木偶小猪边讲：我是小猪，自从上次小我卖掉旧玩具，我就经常卖掉旧玩具，去买新玩具。瞧，了，我去买新玩具啦!设计小猪碰到困难的情节，激起幼儿积极考虑的：买卖对话：卖大狗，我的大狗9元一只。(卖方配班教师)这只狗我喜欢，我有钱，我买了。(买方小猪)这是1元，这是2元，这是5元，嗳，怎么没有9元起，我没有9元钱，便宜点卖吗?(买方)不能便宜，你的

3、口袋里有九元钱，你动动脑筋想一想?教师：小猪口袋里的钱够吗?它应该怎么付钱?个别操作，集体验算。(引导幼儿考虑几种不同法，如两个l元、一个2元和一个5元合起来是9元等。)(2)出示磁铁教具猫(标有7元)、数字卡片(标有1的圆形卡片若干，代替钱)，和幼儿共同讨论并演示数的分的关系。提问：买价格7元的玩具猫能够怎么付钱?(鼓励多种组合的方法。)重点：理解总数都是由几个部分组成。(3)幼儿玩循周游戏。老师讲解游戏的要求及玩法：你们想去买玩具吗?要买玩具首先要学会算账。今天，教师为小朋友准备了一些材料，有的需要你右分合里添数字，有的需要你根据玩具的价格在要付的钱上打勾，小朋友要仔细想一想，算一算，比方

4、作业单左边的玩具卖多少钱，假如你要买，应该怎么付钱呢?你就在右边要付的钱上打上勾。3、尝试用组合付钱的方法买玩具。(1)如今教师是营业员，你们想来买玩具吗?(请34个幼儿尝试买玩具。)(2)你们想当营业员吗?这次，不仅买玩具的小朋友要算账，卖玩具的小朋友更要动脑筋，可不能收错了钱。(将幼儿分成两组，轮流买卖玩具。)(3)沟通付钱的经历，体验成功的快乐。活动反思：数学不是符号的游戏，而是人们对现实生活的经历总结。本.文;:*老.师教案网大班幼儿的活动与数学的联络愈加密集，它经常出如今幼儿的身边，源于幼儿的生活。大班数学活动教案（买玩具）含反思这篇文章共3331字。（大班教案（对称图形）含反思）：大班教案（对称图形）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养多项思维能力及动手操作能力，培养幼儿对数学活动的兴趣，引导幼儿观察物体，找出对称图形，并画出与物体相对称的另一半，使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识，快来看看幼儿园大班（对称图形）含反思教案吧。（大班教案（6的加减）含反思）：大班教案（6的加减）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿温习6的组成，练惯用数的组成、分解知识进行6的加减运算，学习6的加减，帮助幼儿进一步理解交换两个加数的位置，得数不变的规律，培养幼儿从小敢于尝试、敢于探索的精神，快来看看幼儿园大班（6的加减）含反思教案吧。