幼儿园小班健康教案（我好害怕）反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园小班健康教案（我好害怕）反思（幼儿园小班健康教案（我好害怕）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、知道害怕的感觉人人都会有，愿意大胆讲出本人内心的恐惧。2、能够想办法消除害怕的心理，尝试战胜害怕。3、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐步养成乐观开朗的性格。4、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。活动准备：1、绘本（我好害怕）。2、事先让幼儿和家长讨论并记录本人最害怕的事或物。3、打针情景。活动经过：一、绘本植入，引出害怕心理。1、出示绘本，大胆猜想小熊害怕的原因。你们看，谁来了?(小熊)小熊脸上是什么表情?(不高兴、生气、害怕)猜猜小熊可能

2、遇见了谁?可能会发生什么事情呢?(大灰狼、怪兽、大老虎，要吃它)2、绘本继续，揭示谜底。到底遇见了谁?我们来看看。发生什么事情了呢，我们一起来看看能够省略，停顿一下，老师直接跟孩子讲，原来是一只大狼狗，还在汪汪汪地叫呢!小熊真害怕!你会害怕吗?3、绘本继续，引出害怕的声音。咦?这是什么时候?(晚上、天黑)听!这是什么声音?(刮风)你听到这个声音有什么感觉?(很冷、很害怕)省略小结：是啊，碰到恶狠狠的狗时，小熊会害怕;我们也会害怕。天黑了，小熊一个人在家，心里也很害怕。省略蓝色部分都为省略绘本只是植入，不用太多地去分析绘本，只要引出害怕这个点就能够了，害怕大狼狗孩子应该有经历，但对于黑暗，由于都

3、是小班的孩子，都是爸爸妈妈陪伴着的，很少有害怕黑夜的感觉。因而，我觉得这部分能够省掉。二、经历迁移，讲出本人的害怕。1、根据记录图，讨论本人的害怕。除了害怕大狼狗，你还害怕什么呢?你有害怕的时候吗?(有)昨天宝宝们和爸爸妈妈一起，已经把本人害怕的事情画了下来，我们一起来看看。请你轻轻地从小椅子下面取出图片，和身边的朋友讲一讲。(教师巡回倾听)2、个别幼儿讲出本人的害怕心理。你害怕的是什么?(大灰狼)为什么会害怕?(由于大灰狼会咬我们)害怕的时候你心里是什么感觉?(不舒适)3、经历归类梳理。还有谁也害怕这种厉害的动物?(我怕老虎、我怕的是蛇)总：原来你们都害怕蛇、虎、大灰狼这类厉害的动物。(老师

4、边讲边出示展板)你害怕的是什么?(火)为什么?(由于它会把人烧死的)总：原来还有一些小朋友害怕火、水、电、刀等这类东西。(教师边讲边揭示第二部分展板)你们为什么害怕这些东西? (由于水会把房子冲走;插头有电要电死人的;剪刀碰到别人也会受伤的)这几点小班的孩子应该想不到，由于他们没有生活经历，即便有画着的，也是家长的经历，与幼儿的实际脱离，建议能够省去。你害怕的是什么?(打雷)为什么?(很响，很吓人)还有谁也害怕这种很响的声音的?(我怕气球爆炸、风声)总：原来那些很响、很恐惧的声音也会让我们害怕。(出示展板第三部分)我们来看看他的害怕是什么?(打针)为什么?(打针很疼)也有很多小朋友由于怕疼，害

5、怕打针。(揭示展板第四部分。)小结：原来每个人都会害怕，害怕是种冷冷的、紧紧的、不舒适的感觉。害怕的时候我们会哭、会躲起来。你喜欢这种感觉吗?(不喜欢)三、讨论沟通，克制害怕心理。1、结合展板，讨论解决的办法。怎么样才能让我们不害怕呢?碰到这些凶猛的动物时，我们能够怎么做?(逃跑、躲起来、找妈妈)总：有了这些好办法，我们就不怕这些凶猛的动物了。(将害怕表情翻面成笑脸)水、电、火、刀这些东西，我们在生活中都会用到，但是一不小心就会受伤，那该怎么做?(小心使用、不玩电和火、请爸爸妈妈帮助)总：你们真会动脑筋，这样这些东西我们也不怕了。(翻转笑脸)听到可怕的声音怎么办?(捂耳朵、放音乐、让妈妈抱)总

6、：原来我们可以以想办法分散注意，战胜这些可怕的声音。(翻转笑脸)2、情景表演，积极面对害怕。将这部分作为重点，前面都能够短一点，让孩子从害怕打针到不害怕打针，有一个明显的心理变化经过。打针你们怕吗?打针能够治疗疾病;打预防针能够让我们身体变得棒棒的，能不能由于害怕就不打针呢?怎么做才能让本人不害怕?(有的不怕，真英勇;怕，打针的时候不看，躲在妈妈怀里)能够让孩子们都来讲一讲，或者老师找一个不怕的孩子来讲一讲他打针的时候为什么不害怕，是怎么做的?我们一起来学学打预防针的样子：袖子卷一卷、手臂弯一弯、脑袋歪一歪，告诉本人我不怕!我不怕!我不怕!(你们真英勇!翻转表情)让幼儿大声地讲出来：打针我不怕

7、!小结：原来有些害怕的事情，我们能够躲起来或者做其他事情，但有的害怕，像打针我们必须英勇战胜它。但有的害怕，只要我们英勇面对，也就不害怕了，就像打针一样。四、绘本回归，生活应用。1、回归绘本，了解小熊的克制方法。你们都想到了好办法克制了害怕，变成了英勇的孩子。小熊有没有变英勇呢?我们一起来看看。(播放多媒体)它想到了什么办法(抱小熊玩具、躲在奶奶肩膀上、本人看书)如今小熊脸上是什么表情?(开心)是啊!由于它知道害怕的时候该怎么做了。2、生活应用，克制害怕今天来了这么多不认识的客人教师，刚刚进来的时候，很多孩子都不敢大声跟客人教师打招呼呢，有点害怕吧?那如今，你还害怕吗?为什么?那让我们大声地去

8、跟客人教师打打招呼，去抱抱她们，好吗?谢教师心里也有些害怕。你们愿意和我一起去和客人教师打招呼、抱抱客人教师吗?我觉得对于小班的孩子只要归结两类就能够了，一个是害怕凶猛的小动物，一个就是害怕打针，这两点最符合他们的实际，大概能够分成四个环节，第一环节就是绘本植入，引出害怕情绪(2分钟)，第二环节就是经历迁移，进行两点归类(810分钟);第三环节就是客服害怕心理的体验打针(46分钟)，第四环节是绘本回归，老师进行总结(2分钟)，最后的延伸就是与生活相联络，抱抱客人教师(2分钟)。教学反思：有教师要参加区心理健康优质课比赛，虽讲由于各种原因没能进行现场磨课，但是对于活动教案与该教师进行了沟通，表达了本人的想法，献上了本人微薄的气力。幼儿园小班健康教案（我好害怕）反思这篇文章共8129字。（大班端午节包粽子教案两篇含反思）：大班端午节包粽子教案两篇含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的快乐，快来看看幼儿园端午节包粽子教案吧。（小班数学教案5篇（1和很多）含反思）：小班数学教案5篇（1和很多）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿认识区分“1和“很多，培养幼儿学习数学的兴趣，知道“1和“很多的分合关系，快来看看幼儿园小班数学教案5篇（1和很多）含反思教案吧。