班主任经历沟通：努力做最好的班主任-班主任工作经历.docx

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1、班主任经历沟通：努力做最好的班主任-班主任工作经历班主任工作经历班主任经历沟通：努力做最好的班主任班主任经历沟通：努力做最好的班主任班主任|分类:班主任工作经历班主任经历沟通：努力做最好的班主任做了11年班主任，越来越觉得孩子们的思想变化太快，管理上也没有过多的经历，今天和大家一起沟通，认真向大家学习，一起提高。我做班主任的信念：言传身教，认真负责，把握技巧，做一名合格班主任。一、首先班主任要敬业，热爱班主任这项工作，肯为这项工作付出。班主任与学生接触的时机最多，对学生的影响也最深，班主任的一举一动、一言一行对学生都能起到潜移默化的影响。身教重于言教，有什么样的班主任，就会有什么样的学生。所以

2、从初一接班开场，我就把在学生的心目中树立起我的形象作为工作的重要一环，以我本身的人格魅力去影响他们、感染他们：对待工作一丝不苟，雷厉风行；对待学生充满爱心；天天我都精神饱满、笑容满面，体现着一种积极乐观的生活态度。二、要发挥学生集体荣誉感的作用。班主任的工作是千头万绪的，面对着纯真、无瑕的心灵，面对着复杂多变的内心世界，班主任怎样把一颗颗清澈的小水珠凝聚在一起，构成小河，勇往直前呢？俗话讲得好：人心齐，泰山移。任何一个集体，只要它的每一分子都具有一种较强的集体意识，能自觉地将本人的行为与所在班集体联络起来，富有责任心和荣誉感，才能上下团结一致，相互鼓舞，共同进取。2020年，我接手了如今的班级

3、，孩子们很聪明、很活泼。尤其是十分爱闹，纪律总不太好，上课爱讲话，学生在行为习惯上自由散漫，看到学生的表现我真是着急，就用班会、课前的时间给他们讲道理，而他们却一幅似懂非懂的样子。我根据以往的经历，先从培养集体荣誉感入手。为了提高孩子们集体荣誉感意识，并得到家长的支持和帮助。孩子们为了争创优胜组同学之间相互提醒，处处想到为集体争光。为了不使每个孩子落伍，我感到孩子们逐步懂得团结的重要性，班级的凝聚力随着年级的递增愈加强壮。集体构成的好坏将对班级发展的趋势起到宏大的影响。集体构成得好，基础打得牢，班级工作就会蒸蒸日上，同学们的聪明才智都能最大限度地发挥出来，集体的潜力自然也就会发挥出来。我们班上

4、的孩子集体荣誉感很强。三、充分利用语文教师的优势，让学生提高本人的情商。我始终觉得语文很重要，尤其是孩子们毕业后，参加工作后，像我们如今，用的最多的就是语文。生活、自然、社会、亲情友谊爱情、宽容、责任等等，都和语文有着密切的关系。我除了在学习上严格要求学生之外，在做人上，更擅长引导他们。尤其要注重好文章的引导作用。班主任前几天，我们班位琮和他妈妈吵架，不回家，我和他妈找了整整一个中午，第二天，我问他时，他满不在乎，一副满不在意的样子，嘴里还骂骂咧咧的，我当时就生气了，骂他，连本人的母亲都不尊重，你怎么会尊重别人，又怎么会博得别人的尊重？他一直在和我讲理，讲他妈妈怎么怎么不好。我当时很生气，他也

5、很生气。恰好我们发了语文报，有一篇文章叫（小不忍），我就推荐给他。让他读完在和我沟通，结果第二天，他告诉我，教师我太过分了，我真的很对不起你和我妈。我心里很高兴，有时候，言多必失，有时候，一篇好文章却能影响孩子们的生活。四、管理中，我拿起了批评、表扬这两把双刃剑，发挥它们应有的作用。在这里我诚恳地提醒各位，当你真正把握了学生的错误时，才能做工作，不要乱发火，否则适得其反。我在初一时，脾气不太好，由于接的这批孩子太淘气，习惯太坏。有很多人是由于本人的亲戚孩子语文不好放到我班理，加上我对孩子们要求很严格，所以当时没在意，男生过多了，39个男生，都快把我逼疯了。感觉比起往年，这批孩子太让人操心。所以

6、，为了便于更好的管理，我就采取了一些小措施：1、要有一定的洞察能力，发现问题及时找学生谈话，把问题消灭在萌芽状态之中。2、建立了嫡系部队班委会一班人马、老实可靠的小侦探等，及时向你汇报班里的一切情况，做到把握第一手材料，管理学生对症下药。3、要会给家长打交道。对待家长要彬彬有礼，反映孩子的情况语言要有艺术，既能让家长知道孩子在校的真实情况，又要让家长真心接受现实，还得密切配合班主任的工作。当然，对待个别的无理取闹的家长，我们要不骄不躁，耐心做工作。最终到达让每位家长主动配合班主任工作的目的。4、在班内培养学生的竞争意识，构成比学赶帮超的气氛。对待学习和表现好的学生尽力不公开批评，多私下谈心解决

7、。我的管理手段是量化考核。随机给学生加减分，一月一公布，期末评选作为根据。5、什么事情都做在前面。学校布置任务，我争取在最短的时间里完成，不拖延。各项活动组织学生积极参加，并且争取最佳成绩，到达培养集体荣誉感的目的。固然如今他们还是很淘气，有时还是很难抑制本人，但是，在犯了错误之后，能够人到本人的错误，并且努力改正了，我的习惯是初一特严，初二严爱并举，初三愈加尊重他们，更多的是提醒，让他们本人懂得努力，懂得责任，懂得应该怎么做。五、小组合作。四人一组，连坐制度。1234号，加减分，递进或递减，这样好学生差学生都有一定的积极性。评选优胜小组，发奖。加分，提高他们在班级中的地位。约束犯错的孩子。六

8、、值日班长，课代表负责制。值日班长把一天的工作，全权负责，包括早读和自习，包括纪律和卫生，包括课间操，副班主任的角色。权利很大，但更需博得大家的尊重。课代表压力很大，包括这一课成绩的好坏，教师能否到位，第四节的任务，和班主任一起检查等。七、召开小型家长会。分类，分批，分情况。每周五我都会找几名家长，到学校了解孩子的情况，请求得到他们的帮助。他们更信任我们，回去对孩子要求更严格，我们省力又得到尊重。当然不能开成批斗会，进步了也要教，尤其是孩子近期表现十分好事一定又要叫。不好时，请家长来，孩子本身就会非常害怕了。效果自然而知。八、努力让任课教师开心的上课。我们班惹教师生气的例子数不胜数。我都快没脸

9、见他们了。要及时地向教师们道歉，及时地作孩子的工作。让他们认识到本人的错误。李敏和鲍宏宇，周少卓和齐海霞，吴桐和毛主任，位琮和我，我都记不清到底多少遍了，我有时候真得不好意思面对教师们。锦鲤的让所有的任课教师到班级中上课要开心些，轻松些。孩子恨教师时，就多开导孩子理解教师，教师表扬孩子时，要及时地告诉他和他的家长，让他们更努力更感恩。这样，就需要我们多付出些。九、讲到底，做班主任，除了技巧，最多的就是兢兢业业的付出，盯靠到位是最重要的，由于他们毕竟还是孩子，需要我们的约束。做班主任，我们要知道我们的责任是什么，学校让我们做班主任是信任我们，我们应该做好，家长最需要我们做什么，孩子一生的成长，需要我们怎么做？假如他是我们本人的孩子，我们又会怎么做？我觉得，我肩上的责任很重，由于我们要为他们的一生负责任。banzhurengongzuojingyan/904.本文标题：班主任经历沟通：努力做最好的班主任较旧一篇：新手班主任实战指南较新一篇：班主任经历沟通：做一个有特色的班主任