幼儿园中班科学优质课教案（玩广告纸）含反思 -精品文档.docx

《幼儿园中班科学优质课教案（玩广告纸）含反思 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班科学优质课教案（玩广告纸）含反思 -精品文档.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园中班科学优质课教案（玩广告纸）含反思（中班科学优质课教案（玩广告纸）含反思）这是优秀的中班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、设计意图：充分利用周围的资源开展教育活动是我们所倡导的，根据（多样玩纸）主题系列活动，在幼儿认识多样纸张种类的基础上，利用幼儿身边常见的、随手可取的广告纸作为此次探索对象，设计了本次科学活动（玩广告纸）。根据中班幼儿的年龄特点和认知水平，我制定了两个教学目的：1、幼儿能愿意介入探究活动，发现广告纸落下时的不同现象2、能积极表达、沟通探索中观察到的现象。3、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达

2、能力。本节课的重点是让幼儿乐于探究，发现广告纸落下时的不同现象，我主要通过三次操作活动，以抛出问题来推动幼儿探究，进而到达此目的。活动难点在于制作丫字形广告纸。我通过儿歌、语言提示、幻灯演示法让幼儿在视、听、讲的经过中把握制作的方法，让幼儿更易于接受，进而突破难点。二、环节评析：一、第一环节：认识广告纸的作用，了解广告纸的用处【评析】:幼儿园的科学活动应引导幼儿利用身边的物品和材料开展，发现物品和材料的多种特性和功能。广告纸是幼儿熟悉和喜欢的，活动开场，我出示广告纸，围绕广告纸的作用、用处和幼儿进行沟通，孩子们踊跃的讲出广告纸能够用来看信息，能够让我们去买上面的东西等。在用处上，很多孩子结合本

3、人的经历讲出妈妈用广告纸折装骨头的小盒子，小朋友用广告纸折纸飞机、小船等。幼儿在轻松的谈话气氛中分享相互的生活经历。二、第二环节：第一次探索活动-广告纸制成的纸球和纸片是怎么落下来的，落下来的样子是怎么样的?【评析】：学习科学的经过应该是幼儿主动探索的经过。文章.出自*老.师教.案网.老师要为幼儿提供观察、操作、试验的时机，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索。本环节是活动的重点，利用广告纸来做物体下落的游戏，在认识游戏材料纸球和纸片后，我提出第一次的探索要求：试试让纸球和纸片落下来，看看它们是怎么落下来的?落下来的样子是如何的?在此经过中，幼儿表现的非常感兴趣，通过亲身的实践与沟通，在玩玩、看看、

4、讲讲的经过中发现了纸张与纸球下落经过中现象的不同，他们能正确地用语言讲出纸片是歪歪扭扭的落下来，纸球是直直的落下来，并结合身体动作将下落现象表现出来。三、第三环节：第二次探索活动-纸球和纸片同时放手，谁更快落下来【评析】：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望，帮助幼儿学习运用观察、比拟、分析、推论等方法进行探索活动。在第一次探索活动的基础上，我又抛出了第二个探索要求：纸球和纸片同时放手，谁更快落下来，从观察现象到观察特性，探索目的的层层递进，幼儿运用多种感官与材料交互，在屡次反复比拟探索，发现了同时放手，纸片和纸球下落速度的不同，他们对本人的发现既兴奋又欣喜，这种主动

5、介入发现法，强化了幼儿细致的观察习惯，也培养了幼儿初步的比拟能力。四、第四环节：尝试制作、玩耍丫字形广告纸【评析】：提供自由活动的时机，支持幼儿自主地选择和计划活动，并鼓励他们认真努力地进行创造，体验创造的乐趣;本环节是活动的难点，我以神秘的口气让广告纸裁成的小纸片变魔术，孩子们一下就被吸引住了，在示范制作丫字形广告纸的经过中，我结合儿歌、语言提示、幻灯演示的形式，帮助幼儿把握丫字形广告纸的制作方法，并让幼儿猜猜丫字形广告纸落下来的样子，孩子们在好奇和兴奋中发现丫字形广告纸旋转下落的现象，激发了幼儿亲身动手制作丫字形广告纸的欲望。幼儿通过本人制作、玩耍丫字形广告纸，既体验到制作成功的乐趣，又发

6、现了广告纸的另一种落下方式，真正做到在玩中学，做中学。五、第五环节：师幼用记录表的形式画出三种形状的广告纸落下来的样子，并结合音乐用肢体动作加以表现。【评析】鼓励幼儿用多种方式来表现本人的探索经过和结果，表达发现的愉快并与别人沟通、共享。本环节我和幼儿共同回忆三张广告纸落下的样子，在我示范画出纸片是呈落下来后，幼儿先后画出了纸球是呈落下来，丫字形广告纸呈落下来，再次激发幼儿对已获得经历的回忆和表述，最后幼儿在优美的音乐声中，用肢体动作表现三种形状广告纸落下的样子，使原来较单一的科学探究活动显得更有趣，更深入，使各项环节活动得以升华。三、个人反思成功之处：能够用四个字来体现：近、新、小、实(一)

7、、近就是远近的近本次活动的材料能够讲是;于生活，是孩子经常接触和熟悉的，而且取材非常的便捷，不需要花费过多的人力和物力去做活动前的准备。(二)、新就是创新的新1、常用东西的创新本次活动最大的亮点就在于变废为宝，一物多玩，小小的一张广告纸不仅服务了整个活动，而且也潜意识的拓展了幼儿的思维，知道一种东西可从多面去认识、去看待。2、活动中的创新体如今活动性和操作性强，充分发挥幼儿在活动中的主体性，把幼儿作为活动的主体，学习的主人，为幼儿提供自主观察、自己发现、自由探索的时机和条件，淡化了教和学的界线，让幼儿在玩的经过中去探索、去学习。(三)、小就是大小的小1、投资小、非常实惠，真正到达低投入、高成效

8、的教育效果。2、切入点小，多样玩纸有很多的纸，但选择一种广告纸就能到达教学预设的目的是非常可取的。3、小材料、但能够做大文章。我觉得这种不需要花费过多时间就能够轻松上好的一节课，是常态教学中值得推广的。(四)、实就是实在的实、实效的实1、活动环节层层深化、循序渐进活动中以认识广告纸的作用为切入点，引出用广告纸来做游戏，在三次游戏的经过当中，能够讲是逐层递进、层层加深，老师有层次、有步骤的抛出探索要求，让孩子有目的、有针对性的进行观察和发现。2、语言简洁、指导语明确活动中我能捉住问题的关键，适时地、简洁地抛出有价值的问题和指导语，协助和支持幼儿不断地探索引向深化，如试一试，看看纸片和纸球落下来的

9、样子是怎么样的?同时放手，纸片和纸球谁先落下来等等一系列问题伴随幼儿的操作、观察、猜测和考虑，让幼儿在愉快的玩耍、有意的观察中迁移、扩散已有的经历。既体现了探究活动的快乐，又获得有关物体下落的认知。3、实效性强，面向全体，共同介入活动中，为幼儿创设宽松自由的探究气氛、使每位幼儿都有介入探索和发现的时机，真正让每个幼儿做到在玩中学做中学促使幼儿自主地与材料的互动只中建构经历，假发幼儿探索的欲望，体验探究的乐趣。缺乏及改良策略：1、活动中没有完全知足个别孩子的表达欲望。活动中，孩子们对本人的探索发现都非常的兴奋，他们踊跃的举手发言，我在当中只提问了部分幼儿，有的幼儿还很想讲，而由于活动的进程，我没

10、有为这些幼儿提供表达的时机，假如能让幼儿之间进行整体的互动沟通，这样每个孩子都能使本人的表达欲望得以知足。另外，在最后一环节，我启发幼儿到生活中去发现广告纸还有哪些落下来的方式，一个幼儿马上就讲出纸飞机的下落方式，而我急于完成最后环节，忽略了他的想法，假如我能及时的回应这位孩子的想法，对，我们下课后一起来试一试，看看纸飞机是怎么落下来的。才能使这节科学活动的意义真正在孩子们的身上得以体现。2、材料的提供给考虑能力各异的孩子在制作丫字形广告纸的经过中，95%的幼儿都能按提供材料独立完成制作，但10%的幼儿还需教师和同伴的帮助才能完成。假如我在活动中能提供两个层次的材料，比方能力弱的幼儿能够提供半

11、成品，能力强的幼儿能够提供现有材料，这样让每个孩子都能通过本人的操作体验到成功的乐趣。以上我对本次活动的一些认识和看法，教学是灵动的霎时，作为幼儿科学启蒙之师的我们在理论的指导下、实践的体验下、客观的反思下，逐步提高本人的教学技能，在趣味中培养幼儿一双双敏锐的眼睛和科学求真的精神。中班科学优质课教案（玩广告纸）含反思这篇文章共9627字。（中班教案（扑克）含反思）：中班教案（扑克）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿愿意介入探索活动，体验成功的喜悦，萌发对生活中常见事物的探索意识，能积极、主动表述本人的探索发现，拓展思维，提高动手、判定和分析能力，发现扑克牌的多种有趣玩法，探索怎样让扑克牌站立，感受扑克牌短边对折和长边对折稳固性的不同，快来看看幼儿园中班（扑克）含反思教案吧。（中班教案（蚕宝宝）含反思）：中班教案（蚕宝宝）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿尝试在大棋盘上下棋，了解一些简单的规则，激发幼儿对下棋的兴趣，进一步加深了解蚕一生的主要成长阶段及其外形特征，知道蚕的食物是桑叶，发展动手观察力、操作能力，把握简单的实验记录方法，快来看看幼儿园中班（蚕宝宝）含反思教案吧。