幼儿园大班语言优秀教案(散文诗找家)含反思.docx
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1、幼儿园大班语言优秀教案(散文诗找家)含反思(大班语言优秀教案(散文诗找家)含反思)这是优秀的大班语言教案文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助!一、活动目的1.理解散文诗内容,初步学习诗歌。2.借助图片欣赏散文诗,并结合生活经历进行仿编。3.鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。4.激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。二、活动准备1.磁性图片:蓝色的大海、绿色的森林、黑色的夜空、金色的秋天、红色的玩具橱;小鸟、小鱼、星星、石榴娃娃、布娃娃和家的图片。2.幼儿用书。三、指导要点1.活动重难点:理解散文中家的含义,理解学习并仿编散文诗。2.指导要点:通过观察图片、谈话等方式,引导幼儿运用生活经历进行联想
2、、仿编诗歌。四、活动经过1.初步了解家(1)有序地出示小鸟、小鱼、星星、石榴娃娃、布娃娃、小朋友图片老师:这是什么?屈,教师.教案,网出,处!它们的家在哪里?(启发幼儿讲出大海、森林、夜空等)。(2)老师出示蓝色的大海、绿色的森林、金色的秋天、红色的玩具橱图片;请幼儿上来给图片找家,并将家放在相应的图片前面。2.理解散文内容(1)提问:蓝色的大海.是谁的家?绿色森林,是谁的家?.(随着幼儿回答,老师指到相应的图片,帮助幼儿理解。)(2)老师朗读散文诗给幼儿欣赏(3)再次朗读引导幼儿重点发现散文中用了一样的问句:你能给找家吗?甜甜是用画画的方法帮它(他)们找到家的。(4)理解事物之间的关系。提问
3、:为什么讲蓝色大海是小鱼的家.?为什么讲绿色的森林是小鸟的家?(老师采用一样方法提问帮助幼儿理解散文诗的含义)3.学习朗读散文诗。(1)模拟跟读散文诗。(使用幼儿用书)(2)完好朗读散文诗。4.尝试仿编散文诗。(1)蓝色的大海,除了是小鱼的家,还会是谁的家?(如鲨鱼、海龟、水母、轮船)老师把幼儿讲述的内容花画在小鸟的后面。绿色的森林,除了是小鸟的家,还会是谁的家?(小猴、蘑菇、老虎.)(2)老师采用一样的方法提问,一样方法记录,并带领幼儿看图完好的念一念仿编的散文诗。五、评价要素能否积极运用生活经历进行联想,从家的颜色等多角度展开大胆仿编。六、活动建议1.激发幼儿继续探索各种家的兴趣。2.继续
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- 幼儿园大班 语言 优秀 教案 散文诗 反思
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