幼儿园大班音乐优质课教案（小鸭嘎嘎叫）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班音乐优质课教案（小鸭嘎嘎叫）含反思（大班音乐优质课教案（小鸭嘎嘎叫）含反思）这是优秀的大班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、在情境中学唱歌曲（小鸭嘎嘎），并初步尝试用分组唱的形式进行歌唱。2、体验和朋友共同歌唱的快乐。3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动重点：能用愉快的情绪演唱歌曲，并唱准附点节拍。活动难点：尝试分组演唱，并能快速准确接唱歌曲。活动准备：（小鸭嘎嘎）音乐，分组标志。活动经过：一、开场部分师幼互动，组织教学。二、基本部分1、导入：水中游来小鸭子(1)、(出示PPT图片)看一看，这是什么地方?本，

2、文;:屈;老.师教;案网听一听这是什么声音?这个浴缸大吗?请你学一学。(2)、今天，我请来了一位喜欢水的朋友，看看是谁?(出示小鸭)这是我朋友哎，猜猜我为什么喜欢它?它摸上去什么样?眼睛大吗?学一学。2、小鸭嘎嘎叫(1)、欣赏歌曲第一段师：我喜欢小黄鸭可爱的样子，我还喜欢它什么地方呢，这回要请你们的耳朵来帮助听一听了，这首歌会告诉你，我为什么喜欢小黄鸭。问：我为什么喜欢它?你们会洗澡吗?一起来学一学吧!你们知道我为什么喜欢和小黄鸭一起洗澡吗?由于这个浴缸太大了，我一个人洗很孤单，小黄鸭陪我洗澡，还陪我玩水呢!你们喜欢玩水吗?怎么玩?来，学一学。(2)、重点练唱小鸭叫声(附点节拍)师：刚刚你们玩

3、水的时候，来了两只小黄鸭，还记得小黄鸭的叫声吗?哪一只是我的朋友呢?请你听一听吧!(师分别演唱两只小鸭的叫声，幼儿听辨并练习附点节拍，并学会控制声音的强弱)(3)、学唱歌曲后一部分师：我的小鸭还有本领呢，快来找找吧!师逐句弹唱唱后一部分。幼儿倾听并找出小黄鸭的本领。欣赏，引导幼儿添加象声词。刚刚你们听到我会游的后面有什么声音?我会唱的后面有什么声音?我会吹泡泡的后面又有什么声音?两次吹泡泡的方向一样吗?请你学一学如何吹出向上和向下的声音呢?幼儿随乐表演唱。3、小黄鸭合唱队(1)、齐唱练习师：(出示PPT图片六只小鸭)小朋友的歌声引来了一群小黄鸭，这六只小鸭子有一个好听的名字小黄鸭和唱队，今天它

4、们是来演唱（小鸭嘎嘎）这首歌的，可是他们还不会唱呢，你们会唱了，你们来教教它们，好吗?(2)、分组演唱小鸭子合唱队要去沙滩上演出，他们要分成三组，一组唱游泳的，一组唱唱歌的，一组唱吹泡泡的，怎么分呢?你们愿意和它们一起表演吗?请你本人选一个队参加吧!三、结束部分请幼儿为小班的弟弟妹妹演出。活动反思：（小鸭嘎嘎）这首歌曲非常贴近幼儿生活，歌曲内容生动有趣，富于表演，很合适中大班幼儿学习。这次活动也是一次游戏化教学教改形式的尝试。改变传统的老师示范，幼儿理解记忆，学唱形式，将歌曲内容生活化、游戏化，让幼儿在不断变化的游戏场景中通过听一听，讲一讲、学一学、做一做，潜移默化的学会了歌曲，整个经过像是在

5、玩耍，没有了教的痕迹。事实证实，这种游戏化的教学形式是非常合适幼儿的，在活动中幼儿通过不同的形式反复欣赏感悟音乐，体验到了音乐带来的快乐，孩子们的情绪是快乐的，态度是积极的，身心处于一种放松的状态中。这种游戏化教学形式更贴近（指南）的目的要求，感受与欣赏，表现与创造。让幼儿在不断的感受与欣赏中用本人独特的方式进行表现，用理论指导实践，用实践验证（指南）。我会把这次观摩示范活动做为起点，在游戏化教学形式的讨论中不断提高，不断进步，使我们的游戏化教学更有效。大班音乐优质课教案（小鸭嘎嘎叫）含反思这篇文章共4058字。（大班音乐活动教案（小毛驴）含反思）：大班音乐活动教案（小毛驴）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿情感态度与价值观：能创造性地运用较丰富的动作和表情表现歌曲的内容和情感，培养幼儿的创造力和想象力，愿意随音乐表演，体验韵律活动所带来的快乐，快来看看幼儿园大班音乐活动（小毛驴）含反思教案吧。（大班教案（捏面人）含反思）：大班教案（捏面人）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在原有歌曲的基础上，借助平常制作的陶艺作品即兴创编，体验成功的快乐，学唱歌曲（捏面人），感受歌曲稚趣、生动、富有京韵的风格，对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐，快来看看幼儿园大班（捏面人）含反思教案吧。