小班图书区教案4篇大全 .docx

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1、小班图书区教案4篇大全（小班图书区教案4篇大全）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班语言优秀教案（花路）含反思活动目的：1、引导幼儿在阅读经过中产生阅读图书的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯。2、引导幼儿学习根据画面理解童话故事内容，体会童话中的美妙情感。3、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。活动准备：幼儿操作材料花路活动经过：1、引起幼儿阅读的兴趣画面上有谁?它找到一样什么东西?后来发生了什么有趣的事?结果如何的?活动开场前，提出阅读要求2、与幼儿共同阅读老师边指导幼儿逐页翻阅图书，边用提问的方式

2、引导幼儿阅读理解图书内容，着重能看懂主要人物动作与故事情节。3、组织幼儿讨论：我们曾去过花圃，那儿的花是从哪儿来的?教师.教，案网出处再引导幼儿将这一经历迁移过来，使幼儿得到故事中的答案。请几位幼儿看着幼儿用书讲述童话故事，再请幼儿相互讲述。4、请幼儿听配乐童话朗读，让幼儿随音乐做动作，体会故事的情节和人物心理，加深对故事的理解。活动反思：听故事是幼儿最爱的一种文学形式。通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,帮助幼儿发展语言表达能力。对于小班的幼儿来讲，是以老师讲述故事为重要部分。我在讲述故事时，适当的减慢了速度，这样能够让幼儿把字听得更清楚，我在讲的时候还适时的加上肢体语言帮助幼儿理解，作为老

3、师，在故事教学中往往不是讲一遍而要讲多遍，这就要注意方式的变换，才能保证幼儿倾听的积极性。2小班语言优质课教案（关心别人的小麻雀）含反思活动目的：1、理解故事内容，感受故事中关爱朋友的美妙情感。2、愿意在集体面前较自然地表述。活动准备：1、自制图书一本，利用图书的封面、封底绘制一棵大树;内页制作时，前一页都比后一页短一些，每一页上都有树的造型。2、音乐三段。活动经过：一、第一遍听故事，突出认知别人睡觉时不要唱歌，不能吵醒别人。1、初步了解故事。(1)出示图画书，展示用封面、封底制作的大树，并介绍故事名称。(2)引导幼儿通过故事名称猜猜故事可能讲些什么。2、理解故事内容。(1)边引导幼儿观察画面

4、，边完好讲述故事。(2)提问：谁住在最上面?它的下面是谁?谁住在最下面?(3)提问：小松鼠为什么叫小麻雀不要唱歌?二、第二遍听故事，激发情感结合生活经历，为小麻雀想想办法。1、展示图书。教师打开图书，让幼儿了解本书构造，然后将动物卡片分别粘贴在不同的页码上，合上书。2、合作讲述。教师放慢速度讲述，故事对话部分留给幼儿讲述。3、分析讨论。4、提问：小麻雀可喜欢唱歌了，可如今不能唱了，怎么办呢?什么时候小麻雀才能唱歌?三、第三遍听故事，行为练习和小麻雀一起为小鹿唱最好听的歌。1、播放录音故事。2、引导幼儿静静地等待小鹿醒来，在最后时刻，老师用醒来的小鹿形象调换原来熟睡的小鹿形象。教案来.自:屈;教

5、师教.案网，3、带领幼儿和小麻雀一起为醒来的小鹿唱歌、跳舞。4、以小鹿的口气感谢懂得关心别人的小麻雀和小朋友们。活动反思：根据（幼儿园教育指导纲要）语言领域中提出鼓励幼儿大胆清楚表达本人想法和感受帮助幼儿加深对作品理解和体验根据这一教学目的结合小班幼儿年龄特点和语言发展水平制定目的。3小班语言教案（大西瓜和小蚂蚁）含反思活动目的：1.学习观察画面，愿意想想、讲讲。2.感受小蚂蚁吃大西瓜的情趣。3.引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。活动准备：大图书一本，小图书幼儿人手一份活动经过：一、出示大西瓜和小蚂蚁画面-导入故事、引发兴趣重点提问：1.这是一片如何的西瓜?2.谁可能会最早发现这片西瓜?

6、小蚂蚁和大西瓜之间会发生什么有趣的事情，我们一起来看（大西瓜和小蚂蚁）的故事。二、看看、讲讲、想想-感受小蚂蚁吃大西瓜的情趣(一)四只蚂蚁吃西瓜重点提问：1.四只小蚂蚁看到这片大西瓜，会怎么想，又会怎么做呢?2.仔细看看，它们是怎么吃西瓜的?3.四只蚂蚁吃饱了吗?你从哪里看出他们已经吃饱了?4.西瓜还有这么多，浪费了又太可惜，那该怎么办?本文;:屈,老;师教案.网你们想了这么多的好办法，小蚂蚁向德办法会和我们一样吗?我们一起看下去。(二)大家一起吃西瓜重点提问：1.四只小蚂蚁能搬动这片大西瓜吗?你从哪里看出来的?2.西瓜太大了，四只小蚂蚁是搬不动这片西瓜的，这可怎么办呀?小结：原来四只蚂蚁叫来

7、了朋友们一起吃西瓜，许很多多蚂蚁们都来了，大家吃得多开心啊!一会儿，大西瓜全部吃完了，小蚂蚁们高兴地对四只蚂蚁讲：谢谢你们!三、完好欣赏-进一步感受小蚂蚁吃大西瓜的情趣幼儿人手一份，自由讲讲故事。活动反思：小班年龄段的幼儿，经常会关注粗浅的东西，更深些的细节方面的内容并没有意识关注，本次活动内容是让孩子既关注大的方面(大西瓜的变化)，也关注到小的方面(小蚂蚁在流口水、小蚂蚁的动作等)。为到达目的的有效性，我主要引导幼儿仔细观察小蚂蚁的动作，学一学小蚂蚁的动作，从学习动作中体验情趣。活动中，我班幼儿表现出了相当不错的表达能力。最后在整理故事内容讲述的环节，故事的优美度欠佳，应该再对语言进行推敲，

8、让幼儿感遭到语言的魅力和故事的优美。4小班语言活动教案（贪吃的变色龙）含反思活动目的：1、获得听故事的乐趣。2、学习翻阅图书的顺序。3、运用材料进行创作。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：1、故事：（贪吃的变色龙）2、透明片，油性笔相关课件：小班语言故事课件（贪吃的变色龙）banzhurenppt/2381.活动经过：1、讲述故事（贪吃的变色龙）2、老师讲故事时，要求幼儿跟随教师讲的内容翻阅幼儿用书。3、用提问帮助幼儿理解故事内容。文章.出自*教案网.师：请小朋友讲讲恐龙吃了什么改变了颜色?4、老师用油性笔在透明片上示范画

9、图，画好后贴在玻璃窗上，请幼儿欣赏。5、给幼儿一人一张透明片，请幼儿自由创作。6、完成的作品，贴在窗户上，让大家欣赏活动反思：这次活动让我的思路一下子就拓宽了，小班幼儿仿编故事，确实很难，但是通过他们画的画，就能够很好的指认和表达，使幼儿表达出本人的富有个性的想法。我成功的把语言领域和艺术领（纲要）中指出：相互浸透的各领域教育是发展幼儿语言的重要途径，老师要擅长把握教育机会，培养幼儿语言表达的兴趣与能力。确实领域之间是互相浸透，相互影响的，在教育活动中我们也要有这种意识，注意领域间的互相浸透，使不同领域的经历有机联络在一起，进而让孩子们获得整体的、丰富的经历。小班图书区教案4篇大全这篇文章共7952字。（大班教案德育两篇）：大班教案德育两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能初步分辨是非，实事求是，不讲谎，知错能改，做诚实的孩子，让学生知道诚实是做人最基本的品质之一，了解生活中哪些是诚实的行为，快来看看幼儿园大班德育两篇教案吧。（小班优秀体育教案反思3篇（小刺猬背果子）：教案一【活动目的】1、练习两手着地屈爬和滚的技能。培养幼儿动作的灵敏性和协调能力。2、培养幼儿参加集体活动的兴趣以及活泼开朗的性格。3、学会积累，记录不同的探