幼儿园中班语言优质课教案（小猪变形记）含反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园中班语言优质课教案（小猪变形记）含反思（中班语言优质课教案（小猪变形记）含反思）这是优秀的中班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、活动目的：1、了解故事中小猪通过模拟改变本人的多种尝试，感受故事情节的趣味。2、发挥想象，大胆讲述小猪变形的有趣经历，进行合作给故事情节排序。3、理解做本人，最幸福的道理。4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。二、活动准备：1、材料准备：手指操音乐：鸡蛋咕噜噜(引导幼儿积极介入讲述和良好的倾听);（小猪变形记）ppt;各个情节图片2、经历准备：幼儿对各种动物的外形特点有一定的了解。教学重点：理解故事情节以及内容、了解故事含义教学难点：知道每个人拥有

2、本人的特点，学会欣赏本人。三、活动经过：(一)、调整课堂秩序，激趣导入1、小朋友们，请把你们干净的小手伸出来，我们一起来做你们最爱的手指操（鸡蛋咕噜噜）2、今天我们的课堂上来了一位小客人，让我们猜猜他是谁，请大家听谜语：嘴长耳朵大，一条小尾巴，光吃不劳动，饱了就睡下。(打一动物：小猪)3、出示封面，你在封面上看到了什么?有什么奇怪的地方?(小猪有翅膀;字变形了)教案出自：*教案网这几个变形的字你们认识吗?这是这本书的题目叫小猪变形记。(二)、阅读欣赏故事(1)引导幼儿观察：你们猜小猪在干什么?你猜它心里在想什么?请你学学小猪无聊的样子。(2)小猪碰到了谁?长颈鹿在干什么?小猪心里会怎么想?(3

3、)小猪踩着高跷是要学谁啊?它为什么要学长颈鹿呢?如今的心情怎么样?(4)小猪如今像长颈鹿一样高了，心里很开心，它迫不及待地出门了，在路上它碰到了斑马。它会跟斑马讲什么呢?斑马又会怎么讲?(5)小猪怎么了?你觉得小猪合适做长颈鹿吗?没关系，小猪又有了好主意。它回家拿了刷子和黑色、白色的颜料，它想干什么呢?(6)小猪斑马又碰到了谁?大象在干什么呢?小猪会对大象讲什么?大象会怎么回答它?又会做什么呢?(7)大象讲完，哗啦!就用水把小猪的斑马纹冲得一尘不染，小猪很生气，可它又有了好主意，猜一猜这次它想变谁?为什么小猪会想变大象?(8)它会怎么变大象?(9)大胆想象小猪的变形经历(1)假如小猪变大象失败

4、，它还会想变成谁呢?为什么?它会怎么变呢?请你猜一猜。(2)我们的想法可真多呀，小猪到底又变成了谁呢?我们一起去寻找答案吧，请大家认真的看。(幼儿阅读ppt余下变形部分)(三)、阅读后的小游戏：小猪成功了吗?它都变成了谁?是怎么变的?教师这儿有小猪每次变形的图片，请你们在桌面上把它们按先后顺序排好队，教师等会看看哪组是天才记忆家。(四)、回首故事，老师总结(1)原来小猪学了这么多动物，先是给本人做了一对高跷变成长劲鹿，紧接着被给本人涂上黑白色的颜料变身斑马，鼻子上系上塑料管，教案出自：*教案网耳朵上挂上大树叶变成大象，又在脚上绑了两个弹簧变成袋鼠，接着又用贝壳和羽毛把本人变成了鹦鹉，小朋友们检

5、查一下本人的顺序对了吗?(老师对排序排对了的幼儿进行鼓励)小猪去模拟这么多动物都没有成功。(2)你们想知道小猪最后怎么样了吗?我们一起来看看故事的结局。(3)哇，原来可怜的小猪掉到泥塘里去了，小猪躺在泥塘里心里会想什么呢?你有什么话想要对小猪讲的吗?(4)明白道理：做本人最幸福(5)小猪为什么又做回了本人?(6)小结：小猪他一心要改变本人的外形去模拟别人，想从中获得快乐，可是不管他再怎么模拟，别人都讲不像，到最后他才发现做本人是最快乐的。我们每个人都有本人十分的地方，学别人是很累的，做本人才是最快乐、最幸福的，希望小朋友们都最幸福的本人。【反思】如今越来越多的绘本进入幼儿园，成为孩子们最好的朋

6、友。（小猪变形记）这一绘本内容诙谐幽默，其中蕴含了深入的道理，根据中班孩子的年龄特点，我设计了本节活动。结束以后，仔细回想活动中的每个环节和孩子的表现，感觉本节活动的3个目的基本到达，孩子们在我的引导下，对故事的情节理解的比拟好，并能用较连贯的语言讲出小猪是如何变成各种小动物，课堂气氛比拟活跃。但是感觉还有一些地方把握的不够：1、时间的控制。整个活动进行了40多分钟，比拟长，分析原因是，孩子们对于这个活动很感兴趣，十分喜欢模拟小猪变形后的动作，加上表演之后，时间就长了。2、没能充分的让孩子用书中的重复句来进行对话讲述。让孩子用我是一只了不起的*，我会*模拟小猪讲话时，引导的还不够，应该给孩子们

7、充分练习的时间，老师引导再到位一些。中班语言优质课教案（小猪变形记）含反思这篇文章共5117字。（中班教案（小池）含反思）：中班教案（小池）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过欣赏古诗，让幼儿体会大自然的美，观察图片理解诗句的内容，了解古诗的意境，引导幼儿用简单的词语表达本人对（小池）的感想，快来看看幼儿园中班（小池）含反思教案吧。（中班教案（桃花瓣儿）含反思）：中班教案（桃花瓣儿）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解散文中桃花瓣儿洒落后的各种不同妙用，并尝试仿编，欣赏、感受散文中浓浓的春意，及桃花瓣儿和小动物之间友好、和谐的气氛，能简单复述散文内容，并进行角色表演，快来看看幼儿园中班（桃花瓣儿）含反思教案吧。