幼儿园小班教案（老鼠阿姨的礼物）含反思.docx

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1、幼儿园小班教案（老鼠阿姨的礼物）含反思小班教案（老鼠阿姨的礼物）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过声音的提示，猜想糖果的多少，发现音量与物体多少和材质的关系，仔细观察画面，听懂故事内容，对故事充满等待与好奇，在猜想中萌发对礼物的等待，体验收获礼物的快乐，知道收到礼物应该表示感谢，快来看看幼儿园小班（老鼠阿姨的礼物）含反思教案吧。活动目的：1仔细观察画面，听懂故事内容，对故事充满等待与好奇。2通过声音的提示，猜想糖果的多少，发现音量与物体多少和材质的关系。3在猜想中萌发对礼物的等待，体验收获礼物的快乐，知道收到礼物应该表示感谢。4能分析故事情节，培养想象力。5愿意沟通，清楚明白地

2、表达本人的想法。活动准备：课件，糖果，糖果罐。活动经过：一、聚焦礼物，激发兴趣。1引出老鼠阿姨的礼物。教师带来了一个故事，故事里有个新朋友，看看他是谁？小老鼠小老鼠，在动物园里面在森林里面小动物们都叫它老鼠阿姨。跟老鼠阿姨打个招呼。老鼠阿姨早，老鼠阿姨早老鼠阿姨讲你们的声音真好听，老鼠阿姨手里拿的东西你们看见了吗？是什么好东西？礼物猜一猜老鼠阿姨为什么要给小动物送礼物？引导幼儿猜测后放音乐生日快乐小结：原来是老鼠阿姨过生日了，要给小动物送礼物。2数数有几个小动物来拿礼物呢？一共需要几分礼物。听，来了几个小动物?4个和小动物打招呼，小兔好，小猪好排在第一个的是谁？谁排在第三个？最后一个是谁呢？来

3、了四个小动物，老鼠阿姨要准备几份礼物?4份，一起数一数二、听声音，猜想礼物1猜猜，罐子里是什么礼物?小动物们拿了礼物可高兴了。小动物们都问老鼠阿姨，这盒子里装的是什么啊？我们一起来问问老鼠阿姨这盒子里装的是？幼儿一起讲老鼠阿姨讲这个礼物不能用眼睛看，只能用出示耳朵的图片，幼儿讲出听的方法2第一次听一听，猜一猜哪一罐糖果多，知道同样的糖果，摇摆时响的多。听听，哪个罐子里糖果多?为什么?老师摇摆红白两个罐子你怎么知道这个白的多？白的声音响，声音响糖就多。教师再摇一次。请小朋友要給多的拍手。3第二次听一听，猜一猜哪一罐糖果多，知道糖装满了就摇不出声音了。小结老鼠阿姨讲孩子们耳朵真灵。再送两罐糖给你们

4、，这什么颜色？绿色。听一听哪个多？怎么这个罐子没声音呢？打开罐子瞧一瞧，到底是哪一个多呢？绿色的为什么装满糖的罐子摇起来没有声音呢？由于过多了，装满了，摇不出声音了。如今这里一共有几罐糖？第几罐是最多的？第四罐绿色的最多。4第三次听一听，猜一猜哪一罐糖果多，知道软糖的声音小，硬糖的声音大。这一罐糖怎么又没有声音呢？到底是不是空的呢？你看到了？这是什么？棉花糖糖装满了没声音的，可是这个也不满怎么声音这么轻？由于硬硬的糖声音响，软软的糖声音轻哪一罐糖多呢？棉花糖多这么多糖，一共有几罐了？一二三四五六，六罐了。5哪个罐子里糖最多?教师数，数到哪一罐最多，你就喊停，看看是不是这一罐最多？三、听故事，共

5、享礼物这么多的糖糖拿回去送给，给谁？小动物小猪连忙讲：谢谢老鼠阿姨，你真好！小兔子也讲：谢谢老鼠阿姨，你真好！小松鼠讲：谢谢老鼠阿姨，这句话可好听了，老鼠阿姨一听到这句好听的话就把糖全都送给小动物了，你们想不想要糖呢？你们也要讲那句好听的话给我听，什么话？谢谢老鼠阿姨，你真好我是老鼠阿姨吗？你们该怎么谢谢我呢？谢谢教师，你真好！这些糖全都送给你们，回教室要分给其他宝宝吃的。教学反思：在（老鼠阿姨的礼物）这一活动中，我改编了绘本原有的画面主，把听一听作为重点，让幼儿根据声音的轻响去分辩糖果的多少。在第一环节看画面，引发关注，采用PPT形式播放了四个小动物、老鼠阿姨，老鼠阿姨手中还抱着一个大箱子很

6、形象的让幼儿一看便知道老鼠阿姨来送礼物了，小朋友都好奇的关注着，都在猜想着是什么礼物呢。第二环节是听声音，猜想礼物。当教师摇一摇手中的瓶子，幼儿就猜出了糖果，接着让幼儿去听，哪个罐子里糖果多。初次，我是用硬糖装在罐子里让幼儿判定，幼儿都能根据声音轻响来判定。但在当软绵绵的糖装在罐子时，由于摇起来轻轻的，所以幼儿就误以为里面罐子里是空的。结果当我打开一看，幼儿大吃一惊，满心欢喜的看着，由于罐子里装得满满的都是糖。让幼儿三次练习听，根据幼儿原有经历基础，循序渐进，让幼儿本人去猜，本人去发现音量与物体多少与材质都是有关系的。在本次活动中，包含了多个领域的学习内容。例如：数学领域：小动物排列的序数，动物与礼物数量的对应，幼儿从不同方向数数时的序数的变化。科学领域：礼物声音的响度与礼物的多少、材质有关。还包含了文明礼仪教育谢谢老鼠阿姨，你真好！等等。缺乏之处就是幼儿个别讲述的时机较少，应该鼓励孩子完好地把话讲完。小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子，是哺乳动物中繁衍最快、生存能力很强的动物。全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都能够看到它们的足迹。