幼儿园中班语言活动教案（猫和包）含反思 -精品文档.docx

《幼儿园中班语言活动教案（猫和包）含反思 -精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班语言活动教案（猫和包）含反思 -精品文档.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园中班语言活动教案（猫和包）含反思（中班语言活动教案（猫和包）含反思）这是优秀的中班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言活动教案（猫和包）含反思！活动目的：1.初步了解绕口令的特点，能在图谱的帮助下熟练地朗读绕口令。2.喜欢朗读绕口令，提高语言表达技巧，培养思维的敏捷性。3.鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。4.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。5.萌发对文学作品的兴趣。活动准备：教学图谱、摆放图谱的底板。活动经过：一、引导幼儿理解绕口令的内容。1.老师逐一出示挂图，引导幼儿观察讲述。师：今天教师给你们带来一个故事，故事的名字叫猫和包，我们一起来看看。(出示挂图

2、)2.师：故事中有谁?他们发生了什么事?(幼儿回答)3.师：对了，故事里有小宝、包、小猫，讲的是小宝拿包追小猫，小猫叼走了包，小宝追猫去要包，小猫叼着包和小宝猫猫的故事。(根据幼儿的回答逐一摆放图谱，当幼儿讲到故事里有小宝和小猫时，就在底板上摆出小宝和小猫的图谱。)二、老师朗读绕口令猫和包，了解绕口令的主要特点。1.师：猫和包的故事还能够用一种叫做绕口令的方法来念，接下来请小朋友听教师来念念绕口令猫和包。(老师示范绕口令)2.老师示范朗读绕口令1-2遍后加速，让幼儿初步感受绕口令的特点和趣味性。师：如今教师把这首绕口令念快一点，你们听一听，有什么感觉。三、组织幼儿练习朗读绕口令，充分感受绕口令

3、的特点。1.幼儿练习绕口令。师：如今请小朋友跟着教师一起念绕口令猫和包，我看看谁念得最好听。2.引导幼儿重点练习易读错的字、词、句。(1)师：小朋友们念的很好听，绕口令是把一些发音相近的字和词放在一起，帮助你们练习发音，你们刚刚念绕口令的时候觉得那些字容易念错?(幼儿回答)(2)师：教师也发现小朋友容易把猫和包念错，我们一起来念一念。3.引导幼儿反复练习容易读错的字和句子指出来，教幼儿反复地练习，感悟这些字、词、句的发音特点。师：我们一起再念念绕口令猫和包。4.鼓励幼儿加快朗读速度。师：接下来，速度要加快了，看看哪个小朋友最能干，念的最好听。四、引导幼儿运用多种形式进一步练习朗读绕口令。教案来

4、自：*教案网.1.引导幼儿边拍手边按节拍念绕口令，进行节拍练习。师：如今请你们跟着教师边拍手边按节拍念绕口令，这样念出来的绕口令更好听。2.组织幼儿以小组为单位进行绕口令比赛，看谁念得又快又好。师：如今教师想请这边的小朋友和这边的小朋友比赛念绕口令，看看哪组的小朋友念得又快又好。3.请个别幼儿表演朗读猫和包。师：如今教师请几个坐得最棒的小朋友上来朗读猫和包下面的小朋友听一听谁念得好?哪里念得好?4.师：刚刚小朋友们都念的很棒，接下来我们一起再念一遍。五、活动结束。师：今天小朋友们学习了绕口令猫和包，你们回去能够念给爸爸妈妈听。活动反思：这种挑战性激发了幼儿的学习热情和学习兴趣。事实证实，具有开

5、放性、挑战性，且具有一定梯度的活动内容容易引起幼儿的关注，尤其是那些能够引起认知冲突的活动内容更能激发幼儿学习的积极性、主动性。最大限度地调动幼儿学习的积极性，挖掘幼儿的学习潜能。中班语言活动教案（猫和包）含反思这篇文章共3699字。（中班教案（新年）：中班教案（新年）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿学会用不同的语气朗读诗句，并且把握“新年，就是XX的句式，感受诗歌中描绘的快乐的新年，体会诗歌优美的意境和丰富的想象，让幼儿了解新年的来历，感受新年欢乐的气氛，一起欢度新年，快来看看幼儿园中班（新年）教案吧。（中班教案（找朋友）：中班教案（找朋友）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能愉快地和老师、同伴一起游戏，体验共同游戏的乐趣，幼儿能理解故事内容，懂得朋友之间要相互尊重、友好相处，幼儿能尝试模拟角色之间的对话，并根据故事内容进行表演，快来看看幼儿园中班（找朋友）教案吧。