幼儿园中班教案（笔顺写字） -精品文档.docx

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1、幼儿园中班教案（笔顺写字）中班教案（笔顺写字）适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿初读课文，学习生字词、新偏旁。知道妈、好是左右构造的字，看懂图意，讲一二句话，朗读、理解课文1、2句，快来看看幼儿园中班（笔顺写字）教案吧。教学目的：1、看懂图意，讲一二句话。2、初读课文，学习生字词、新偏旁。知道妈、好是左右构造的字。3、朗读、理解课文1、2句。4、会正确书写爸、妈、好，把握爸爸，妈妈。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。重难点：学会五个生字，把握新偏旁和新笔画。词语连读，懂得从小尊敬父母。把握我、爱的笔画笔顺。教学经过：(一)、谈话导入：1、今天有位

2、小姑娘叫冬冬也来到我们的课堂里，要和我们一起学本领呢!你们想认识她吗?我们鼓掌表示欢迎。2、她带来了她家的一张照片-请看(出示图)谁能向大家介绍一下这张照片?假如你是冬冬，你会如何向大家介绍这张照片?3、小朋友讲得真不错，照片上有冬冬的爸爸。板书：爸谁来拼一拼?我们开火车读一读一起读一遍爸的哪一部分我们已经学过了?a父在这里叫做父字头，一起讲出示父z头b父字头和我们以前学过的父字有什么不同?c对，父字头写的时候要扁一点，看老师写(范写)我们把：父字在田字格的上半格。d我们再来看爸的下面部分，请小朋友伸出手指，跟教师一起写，注意横写在横中线上。e请小朋友打开课堂作业本，在田字_我是分割线_格中把

3、爸字写一遍板书：爸爸爸是一个词，后一个爸爸要读轻声，听教师读一遍请本人读一遍谁来大声念给大家听听?开火车读一读一齐读一遍二板书：妈谁会读?一齐读一遍妈是由哪两个字合成的?女我们把它叫做女字旁出示女zpng一起讲演示：妈左边是女字旁，右边是马，像这样由左右两部分合成有字是左右构造的字出示左右jigu齐讲女字旁和女字在写法上有什么不同?请小朋友看教师写(范写)马字写得略微大一点，竖在竖中线上，横在横中线上打开作业本把妈字写一遍板书：妈a我们已经会读爸爸了，这个词你会读吗?b谁来试试?c一起读一遍 (三)、学课文：1、冬冬的爸爸是个教师，他工作可忙啦!可爸爸总会抽出时间给冬冬讲故事，辅导冬冬做作业，

4、瞧，爸爸讲得多认真呀!你觉得冬冬的爸爸怎么样?(板书：爸爸好)好是一个生字，请同桌小朋友互相拼一拼，想想它是什么构造?教师要请同桌两位小朋友一起来念，比比谁念得好!好是什么构造?(好和妈一样也是左右构造，左边一个)2、这句话应该怎么读呢?先听教师读-本人读一遍-指名读-下面我们比比看哪组读得好-齐读3、爸爸对冬冬真好呀!那妈妈呢?指名讲板书妈妈好你从哪里看出来?4、这句话和上面这句话读的方法一样，请小朋友同桌相互试试-指名读-齐读-男女生比照读5、这是两句话，连起来应该怎么读呢?指名-齐读6、冬冬的爸爸，妈_我是分割线_妈对冬冬多好啊!教师知道小朋友的爸爸，妈妈都很疼你们爱你们，请你们前后四人

5、为一组，夸夸本人的爸爸妈妈。请你们小组推荐一位小朋友来向在座的教师和小朋友夸夸你的爸爸妈妈。7、爸爸、妈妈待我们真好啊，所以我们爱(板书)8、这两句话中有两个生字，请你轻轻地拼一拼，读一读。谁来当小教师领着大家读一读?齐读一遍9、冬冬是个懂事的孩子。瞧，她正干什么呢?(指名讲)10、冬冬是这样爱本人的爸爸、妈妈，你是怎么爱本人的爸爸妈妈的呀?先讲给你同桌听听指名讲11、你们真懂事，知道爱本人的爸爸妈妈了，请你本人读读这两句话，要读出你是很爱爸爸妈妈的。自由读-指名读-请同桌两个小朋友合作，每人读一句-齐读 (四)、认识句子1、这就是今天我们学的课文的内容。课文是由一句一句的话组成的，一句话讲完

6、好了要加上一个小圆圈，叫句号。出示jho。齐讲2、数数看，这篇课文共有几句话?你是怎么看出来的?3、这篇课文共有四句话，我们读完一句话时要换一口气，略微停顿一下，请大家仔细听录音。4、请你打开书，学着录音大声朗读课文-指名读-我们知道了课文有四句话，每组来读一句-齐读 (五)、温习1、生字：出示生字卡，每字读一遍。2、这节课我们还学了两个偏旁，父和女，知道了像妈和好一样，由左右两个部分合成的字，叫左右构造的字。3、明白了爸爸妈妈对我们很好，我们也要爱本人的爸爸妈妈!小百科：传统笔顺，古代广泛使用，现今仍在汉字文化圈使用。使用者主要为懂得书法的学者，故也被称作书法的笔顺。通过研究民国以前的书法作品，十分是著名书法家的作品，能够得出笔顺已有了公认的规定。