小学班主任培训4篇-班主任培训.docx

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1、小学班主任培训4篇-班主任培训班主任培训小学班主任培训4篇小学班主任培训4篇班主任|分类:班主任培训小学班主任培训第1篇8月13日，一天的时间，在莘县一中聆听了常作印教师（一辈子学做班主任）的报告，令我心潮澎湃，受益匪浅。这种受益，不单单是班主任专业知识、专业技能、专业发展方面的，更重要的，是常教师的讲座所带给我的精神气力。正如我写下的感慨：常教师的很多教育思想和观点，都是箴言，真理！常教师的班主任工作能够做得如此有滋有味，有声有色；能够做得如此振奋人心，风生水起。勿忘初心，走在教育的幸福大道上，这是这次培训所带给我的精神气力！追求目的作为一名班主任也好，一名老师也好，只要心中有追求，胸中有目

2、的，才会让本人的职业生命升值。这是我从常教师身上得到的启发。回想，我们刚踏上工作岗位，是怎样得指点江山，激昂文字；是怎样得激情满怀，斗志昂扬；是怎样得自信心满满，踌躇满志。随着班主任工作的劳累，琐碎，日复一日，年复一年，激情渐渐被磨灭，渐渐沦为群众中的一员。可知，追求与目的是多么得可贵又难得。不做庸师，守住教室，与学生一起成长！以纯真天性，书写灵魂里纯净的教育诗！做教育做真教育做真教育中的上品教育！这，就是常教师的教育目的。你的梦想能坚持十年吗？你能保证让本人的职业生命不断增值吗？这，是常教师不懈的教育追求。常教师打造了属于本人班级特色的精品课程：应试课程、教材课程、阅读课程、晨诵课程、口才训

3、练课程、书法课程等，每一项课程都是一个个动人的故事；每一项课程都是一件件精巧的作品；每一项课程都遵循着学生发展的规律；每一项课程都蕴含着常教师的心血、汗水和幸福。打造一间有温度的品牌教室，这样的追求与目的，让教育顿时变得暖和起来，班级标志、班训、班旗、班徽、班歌、班诗、班印、班牌、班级愿景它们把班级内所有孩子的心凝聚在了一起，班级意识深化人心，班级就是他们暖和的家。是啊，好的教育一定是有温度的教育，而常教师，也享遭到了班主任专业发展的幸福。读书成长我自以为本人是爱读书之人，当我在大屏幕上看到了常教师的书房一角时，被深深的震撼了。一长排六层的书架，摆满了书籍，这还仅仅是一角！常教师称它为精神的巢

4、穴，生命的禅床，何其得恰当！何其得深邃！这时，我才明白了在听讲座的经过中，随手在笔记本上写出的问题：常教师为什么能调入北京？常教师为什么能遭到学生如此的爱戴？对，是读书！是啊，名师都是读出来的。正如常教师所讲的顺口溜：一日不读书，无人看得出；一周不读书，开场会爆粗；一月不读书，智商输给猪。读书，让常教师拥有了丰富的专业知识；读书，让常教师变得温文儒雅；读书，让常教师成长为了名师；读书，让常教师所带的班级成为了书香四溢的乐园。（诗经蒹葭）（闲居寄诸弟）（望月怀远）（春江花月夜）诗词歌赋，配以优美的背景和音乐，给人以极美的享受。让我真切得感觉到，读书是多么美妙的事情！和学生们一起读书成长是多么美妙

5、的事情！在讲座中，常教师对一些经典是倒背如流，（声律启蒙）（笠翁对韵）（论语）等，名言警句随手拈来，运用自若，真的可谓是腹有诗书气自华啊！老师的读书，也深深得影响着学生。不放过一切能够读书的时间，在书中，学生们遭到了真善美的熏陶；在书中，学生们懂得了众多做人的道理；在书中，他们正在成长为共和国合格的、优秀的公民。直到如今，我还在想，常教师这几万册的书，是怎么读的呢？那种毅力，那种坚持，那种求知若渴，值得我好好学习！也让我愈加理解了高尔基的一句名言：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。用心幸福教育需要温度，需要感动，需要震撼，需要心灵的泪花。常教师的教育观，撞击着我的心灵。让每一个生命都灿烂开放

6、，他是这么讲的，也是这么做的，他是在用心做教育。渐渐来，不要急！简简单单的六个字，却是那样得令人醍醐灌顶。蛋白质男孩的转化教育工作，让我惊叹。一个数学零分，语文2分的学生，在常教师的鼓励下，竟渐渐地有进步了；内向抑郁的灰姑娘，在常教师的帮助下，考入了理想的大学。常教师就是这样，不让一个学生落伍。在他的眼中，每个孩子都是一颗花的种子，只不过花期不同。了解每一个孩子的花期并根据生命生长的规律去培养，让每一个花都如其所是的自然绽放，这是我们每一个班主任的责任和义务。这样的教育观朴朴实实、实实在在，而又发人深省。为学生过生日为学生作诗设置各种鼓励奖项期末微班会游学支教活动常教师一步一个脚印走来，留下了

7、丰富的果实。不由得感慨：做常教师的学生，是一辈子的幸运与幸福！用心做教育，用心做真教育。写下了一时的感慨：理解了常教师所讲的做真教育中的上品教育，极品教育！在享受班主任专业幸福的同时，常教师让本人成为了传奇！让本人的班级成为了传奇！不负此行！谢谢常教师！小学班主任培训第2篇为贯彻落实（教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见）和（教育部办公厅关于启动施行全国中小学班主任培训计划通知）的有关要求，现根据我区培训要求和我校实际情况，制定浑南新区浑河站中心小学班主任培训方案如下：一、指导思想深化贯彻（中共中央关于进一步加强和改良学校德育工作的若干意见）和教育部（中小学班主任暂行规定），在全面施行新

8、课程改革的经过中，加强和改良未成年人思想道德建设，努力提高老师的教育技能和班主任工作水平，使班主任老师爱岗敬业，教书育人，使学生得到有效的思想道德教育，养成良好的行为习惯，构成优秀的品质，成为品质兼优的学生。二、培训原则1、针对性原则针对小学阶段学生身心发展规律和班级管理工作的特点和要求，从组织班级、建设集体、协调任课老师构成合力，引导小学生健康成长，沟通学校与家长、社区、施行素质教育等教育方面设计培训内容。2、实效性原则从班主任工作的实际需要出发，针对班级管理和学生管理等现实问题设计与安排培训内容，重视经历沟通，突出案例教学。3、创新性原则积极创造小学班主任培训内容、方式、方法、手段和机制。

9、不断提高班主任培训工作的效率和质量。三、培训内容及学时、学分培训内容围绕班主任工作基础理论、班主任行为基本规范、班主任专业知识、班主任专业技能等方面进行。 (二)培训方式：采取观摩、沟通、讲座、集中学习四种形式。四、工作步骤浑河站中心小学班主任培训工作主要分为三个阶段。 (一)准备阶段(20XX年3月4月)1、进行中心小学班主任工作问卷调查，进一步了解班主任工作现状和培训需求，为有效开展培训工作奠定基础。2、制定中心小学班主任全员培训详细方案。确定培训内容。 (二)班主任集中培训阶段(20XX年5月8月) (三)验收、考核内容1、学校培训计划(或方案)、学校培训工作记录、培训相关学习辅导(讲座

10、)材料、班主任学习笔记、班主任学习心得体会、学校班主任培训自评材料等相关资料。2、20XX年11月份进入全区班主任培训考核阶段。五、职责分工1班级队会观摩培训工作由少先大队负责组织，讲座由德育处负责，沟通与集中学习由团支部负责。2、照国家教育部（中小学班主任工作暂行规定）等有关要求，加强班主任工作考核，并将班主任专业水平纳入评价合格老师之中。六、考核与认定1、除了考核老师完成规定学时所学内容之外，还要考核如下内容：每位班主任老师要求做到六有，即有班级工作学期计划，有班级工作学期总结，有典型教育案例，有针对学生操行评语记录，有家长会或家访记实笔记，有体现新教育观、学生观的班主任工作方面的论文(2

11、000字左右)1篇。2、凡参加班主任工作培训的老师，考核成绩合格，按3学分(每10学时1学分)计入老师继续教育证书，并颁发统一规格的（浑南新区中小学班主任培训合格证），作为班主任上岗和年度考核的重要根据。七、几点要求1、学校领导要高度重视此次班主任培训工作，成立浑河站中心小学班主任培训工作领导小组，完善组织，明确分工，将此项培训工作纳入到学校全年工作计划之中。2、各班主任要重视此项工作，根据各级要求制定计划及方案，认真完成各项培训任务，提高班主任专业知识和管理水平。3、每位老师要求做到六有：班级工作学期计划、班级工作学期总结、典型教育案例、操行评语记录、家长会或家访纪实笔记、体现新教观学生观的

12、班主任工作论文(2000字左右)。4、学校培训工作及培训材料在5月至10月完成，10月25日上交全部材料，待新区考核验收。小学班主任培训第3篇一、指导思想通过培训，促使班主任更新观念，提高个人的思想素质、理论修养、教育能力，科学地把握班主任工作规律，更好地适应学生本身成长和发展的需要，使学校德育工作能够真正激发学生的理想、情操，指引学生对真理、对生活的追求和创造，进一步提高全校班主任队伍的素质和班主任工作的水平，提升学校档次。二、明确班主任校本培训的目的帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。2.通过学习优秀班主任的经历和方法，能够积极主动地开

13、展班级管理工作，提高班主任工作的创造性。3.积极探索，学会协调各方面工作。调动学生的学习积极性，加强与任课老师密切配合，争取家长的支持与配合，提高班主任工作的艺术性。4.培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高案例分析和经历的能力，提高班主任工作的科研性。三、培训内容专业理论教育法律法规类：（老师法）、（义务教育法）、（未成年人保护法）、（预防未成年人犯罪法）、（学生伤害事故处理办法）、（班主任工作条例）等。教育法律法规类：（老师法）、（义务教育法）、（未成年人保护法）、（预防未成年人犯罪法）、（学生伤害事故处理办法）、（班主任工作条例）等。德育管理方法类：（班主任工作新理念）（班级

14、管理方法与创新）等。2.专业素养班主任的专业素质修炼班主任的能力训练班主任的组织领导艺术班主任的关系协调能力班主任的工作方法与技巧3.专业能力班集体的建设、组织能力，班级日常管理工作能力，班队活动的设计、组织能力，主题班会的创意、设计组织能力，后进生的教育帮扶转化能力，学生心理健康教育指导，学生个案的观察教育分析能力，课题开发与研究能力，偶发事件的应急处置能力，与家长联络的方法和技巧等。小学班主任培训第4篇本人很荣幸于今年暑假前往武汉湖北大学参加了20XX年湖北省农村老师素质提高工程之小学班主任培训，首先感谢学校领导给我这样的学习时机。此次培训为期九天。在培训期间，我认真听取了来自湖北各地院校

15、的专家和教师关于班主任工作的讲座。讲座从法律、心理、德育、艺术等方面分别对班主任工作进行科学分析，告诉我们作为班主任该怎样科学有效地开展工作。本次培训，让我对班主任工作有了深入的认识和理解。从我国教育历的第一位班主任孔子开场，这个世上最小的主任诞生了，同时他也肩负着历史长期深远的任务。能够讲孔子是位成功伟大的班主任。不同的时期，对班主任工作有着不同的要求。在21世纪的今天，随着社会对培养人的要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。我想，作为现代的班主任，应该做到下面几点：一、塑造富有个性的魅力形象随着各种魅力形象的展示，如魅力城镇、魅力大使等。班主任也应该具有其独特的魅力，成为教育战

16、线上的魅力形象大使。这样在日常评选活动中才能吸引着班级里那群挑剔的小评委们。在培训中，武汉市光谷第八小学副校长左军娥教师的一节主题为用爱和智慧经营班级生活的讲座让我感触颇深。作为一个班主任仅有爱心是不够的，要做个睿智的班主任。我们经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。由于在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程，我们教师，尤其是班主任教师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。班主任魅力形象应该具有：1、将爱进行到底。只要爱学生的教师才会收获学生的爱。爱就是要宽容，面对天真可爱的孩子偶然的小缺点，得宽容处且宽容

17、。2、时髦无极限。除了穿着打扮要能给学生正确的时髦信息，言谈举止要让学生感到教师是可爱的、亲切的、热情的。比方，能够有意识了解学生中流行的话题，感兴趣的内容等等。3、一身书卷气。作为一个现代的班主任，加强本身文化修养是大有必要的。班主任工作，从读书做起。读好知识书，如班主任的专业书刊，学科专业书籍，社会热门的书，学生爱读的书等等。人在江湖中，不能不通俗，但一定不能低俗，要有本人的底线和追求。总之，一个班主任，首先是一个人，我们都希望本人能是一个有魅力的人，人不一定要长得美丽，但是一定要有魅力。二、营造富有特色的魅力班级魅力班级应该是有个性的，独特的，唯一无二。一个好的班级评判标准，不在成绩的高

18、低，名利的多少。魅力班级则应该是能让学生快乐成长的园地，在这个班级中，教师，学生都应该感到幸福和快乐。作为班主任，担任着怎样营造宽松和谐的班级气氛的任务。把握一个有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班级营造的窍门。由武汉六中上智中学功勋班主任代建勇教师主讲的班级教育管理之策略这一讲座中，让我们知道了这位功勋班主任平常管理班级的妙招。代教师讲教会学生拍手、举手、握手。魅力班级应该时刻充满歌声，掌声和笑声。比方：不同节拍的鼓掌等，掌声折射的是人的心声，它能从不同角度去影响着每一个学生。此外，还应该关注每一个学生，尤其是潜能生，鼓励其举手，擅长观察，用其所长补其所短。再者，告诉学生握手能广交朋友，

19、培养其团队合作精神。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计家，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的气力，共同创始独特的魅力班级。三、创造和谐团结的魅力群体蔡元培先生讲过：欲知明日之社会，且看今日之校园。学校是培养人，发展人的地方。作为21世纪的小学班主任，应该能够置身于团结和谐的魅力工作群体中，让本人和别人快乐成长。魅力群体指的是魅力学生，魅力老师和魅力家长。首先作为班主任，要深谙社会之道，学会交往：正确处理与学生的关系。蹲下来看学生，不是一味地严厉怒斥学生，要懂得学生的需求，了解学生的心理，尊重学生的愿

20、望与尊严。培训中，有位教师在沟通时讲：他的学生对他讲道：教师，固然我们平常不把您放在眼里，但我们已把您记在心里。我想这位教师与学生的相处是成功的，他放下高高在上的形象，与学生平等沟通，打成一片。他已经深深捉住学生的心了。老师无法选择学生，但是我们能够选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。除此之外，我们还要正确处理好与班科任教师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，单靠班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课教师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应该利用家长这个群体，让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长、教师、学生明白：除了传道授业解惑外，重要的是要教会学生学会在社会中生存。成人比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把本人塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知！相信本次培训对本人今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习，更好地投入到工作中。谢谢大家！banzhurenpeixun/248806.本文标题：小学班主任培训4篇较旧一篇：班主任培训小结4篇较新一篇：