幼儿园大班社会活动（优美的环境要爱护环境）教学设计反思 -精品文档.docx

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1、幼儿园大班社会活动（优美的环境要爱护环境）教学设计反思（幼儿园大班社会活动（优美的环境要爱护环境）教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：l1.能够感受和区分优美环境和脏乱环境给人的不同感觉。l2.知道保护环境从本人做起，从小事做起。l3.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。l4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备：l课件准备：脏乱的环境实拍图、优美的环境实拍图、脏乱的环境插图、优美的环境插图、不乱丢垃圾图片、不随地吐痰图片、不乱涂乱画图片、不毁坏公物图片、不毁坏花草树木图片。l材料准备：彩笔、画画的纸张、胶棒。活动经过：l出

2、示图片，引导幼儿感受两张图片带来的不同感觉。今天教师带来了两张图片，请你们看一看，再讲一讲这两张图片给你们什么样的感觉?小结：第一张图给人脏脏的难受的感觉，第二张图给人干净舒适的感觉。l出示脏乱的环境和优美的环境的比照图片，引导幼儿找出两张图的不同之处，发现两张图给人不同感觉的原因。这两张图片画的是同一个地方，可是为什么会给人不同的感觉呢?我们来找找它们有什么不同?地上有什么不同?椅子上、墙上有什么不同?花圃里有什么不同小结：原来啊，第一张图里路上四处都是垃圾，桌子椅子又脏又破，墙上乱贴乱画，花朵东倒西歪，河面上还飘着垃圾，环境脏乱，所以让人觉得很难受。第二张图里路上清扫得很干净，桌子、椅子、

3、墙面都很整洁，花朵种植得很整洁，河水也很清澈，环境优美，所以让人觉得很舒适。l引导幼儿讲一讲如何做才能保持环境的优美，再出示图片，总结保持环境优美的正确做法。我们都喜欢优美干净的环境，你们觉得要如何做才能保持环境优美呢?小结：保持优美的环境需要每个人从本人做起，从身边的小事做起，比方，不乱丢垃圾，不随地吐痰，不乱涂乱画，不毁坏公物，不毁坏花草树木。l幼儿分组进行环境宣传画的创作。1.提出绘画要求。我们已经知道怎样爱护环境。让我们一起动手画一画环保宣传画，把这些好的做法告诉更多人吧。2.幼儿分组讨论并确定要画的宣传画主题。3.幼儿分组创作，老师巡回指导。4.请幼儿张贴创作好的宣传画，如在垃圾桶旁

4、张贴不要乱丢垃圾等教学反思1.首先，本节课的教学是根据孩子的认识能力，观察能力，从视觉的角度来呈现教学内容，让孩子们从认识，观察，评论等步骤进行教学。2.对活动经过的反思：我觉得本节课的教学做到目的明确，教学经过过度紧扣，做到层层递进。不好的地方是：没能面向全班孩子，部分孩子受家长的影响对爱护环境意识不强，针对这一现象我争取把爱护环境深化班级，深化个人，进而真正做到爱护环境从我做起。对幼儿发展的反思，幼儿阶段的孩子希望被理解、尊重和接纳，针对孩子学习经过中的每一点进步都应该及时发现，认真肯定。同时也给孩子本人的空间，不能将他们还没本人认识的现象强加给他们，从事情的外表开场教育，使他们能从内心感

5、悟，从周围发生的种种现象中发现好与坏，该向哪方面学习。对老师专业发展的反思，幼儿阶段的孩子是很注重直观视觉的、听觉的，教学中应采用图像，影片等教育手段，同时引导孩子用比照的手段知道好与坏，进一步理解所发生的现象对生活、学习的影响。进而促进孩子对事物认识能力的提高。对师幼互动的反思，教学经过中，活动的环节中的各个步骤是根据孩子接受能力认识变化而变化的，对课堂中发现的问题及时认真解决。3.对活动效果的评析。本节课的教学目的基本到达，跟孩子们互动沟通是我课堂中较为满意的环节，及时发现孩子接受的程度也能从孩子的表现中看出，进而转变教学技巧到达教学目的。4.假如让我重新上这节课，我会想方设法把上次课堂里

6、活动中没能很好介入的孩子的积极性调动起来，活动面向弱势。同时听取有更多教学经历的老师的意见提升本人的教学手段，使本人的教学方式多样化。幼儿园大班社会活动（优美的环境要爱护环境）教学设计反思这篇文章共4784字。（小班端午节教案十四篇）：小班端午节教案十四篇适用于小班主题教学活动当中，让幼儿简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义，快来看看幼儿园端午节教案吧。（小班主题教案（花的世界3篇）含反思）：小班主题教案（花的世界3篇）含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿培养探索精神，激发幼儿对大自然的热爱，让幼儿认识菊花，了解菊花的外行特征和用处，丰富词汇：菊花、花瓣、五颜六色，快来看看幼儿园小班主题（花的世界3篇）含反思教案吧。