幼儿园大班社会（合作真快乐）教学设计反思.docx

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1、幼儿园大班社会（合作真快乐）教学设计反思（幼儿园大班社会（合作真快乐）教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图：如今的孩子由于家庭教育方式不同，他们在集体中经常表现为以自己为中心，不能与人和睦相处等，这些行为阻碍了幼儿社会性情感的发展。因而，我设计了一节培养幼儿合作意识的教育活动小矮人的南瓜合作气力大。活动目的：1、在游戏活动中引导幼儿体验团结合作的重要。2、帮助幼儿在游戏中获得合作的直接经历：培养合作精神。3、介入集体活动，感遭到集体气力大。4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备

2、：1、教具准备：PPT、音乐、球30个、球筐2个2、幼儿准备：将幼儿分成两组3、环境准备：创设南瓜地场景活动经过：一、故事（小矮人的南瓜）导入今天教师带来了一个小矮人的故事-（小矮人的南瓜）。我们一起来听一听吧。(有个勤劳的小矮人，这一年，他种的南瓜获得了大丰收，他数了一下，地里的南瓜有101个呢。小矮人摘下一个南瓜，把它抱回去，南瓜和小矮人的身体差不多大，这样抱回去要走很多的路，好累的。把第一个南瓜抱回家，小矮人累得满头大汗，他想：哎呀，地里还有100个南瓜呢，这样一个一个的抱，到什么是时候才抱完啊。)二、想一想、讲一讲1、你们能帮帮小矮人想想办法吗?如何运的又快又好呢?2、有什么好的办法来

3、告诉小矮人。 (两个人抬、一个传一个、用车拉.)3、集体的气力大还是个人的气力大呢?三、播放音乐玩一玩1、一个一个的运南瓜。孩子们让教师看看你们是怎们运南瓜的。(咱们把球当南瓜来试一试吧)还有其他的方法吗?2、一个传一个的运南瓜。 (幼儿分为两组，教师口令运南瓜比赛开场，播放音乐幼儿自由传递南瓜，最先完成的一组获胜。)3、运南瓜比赛 (幼儿分为两组，教师口令运南瓜比赛开场，播放音乐幼儿自由传递南瓜，最先完成的一组获胜。)四、活动小结今天我们一起帮小矮人想出了运南瓜的多种方法，谢谢你们，通过今天的游戏我们更能肯定合作的气力比一个人的气力要大很多，开心吗，走，我们一起去帮小矮人运南瓜吧。(播放音乐

4、七个小矮人)活动反思本节活动我设定了一个小矮人的瓜田和两个仓库的场景，用故事（小矮人的南瓜）导入，让幼儿讲一讲如何才能帮小矮人快速把南瓜运回家。通过单个运南瓜、两人合作运南瓜、小组合作运南瓜一遍遍实验，配上音乐（BarBarBar）让幼儿在音乐的带动下感受运南瓜是紧张有序的，最后通过比赛让幼儿找到了最快的搬运方法：传递的方法最快，也让孩子知道合作气力大。活动中孩子的兴趣非常高，想法也很多，语言表达能力得到了发展，合作意识已经构成，是一节比拟成功的活动，由于不是本人班上的幼儿，对秩序的要求没有到达料想，还有活动运南瓜来回搬运的次数设定再准确一些就更完美了。幼儿园大班社会（合作真快乐）教学设计反思这篇文章共3546字。（小班端午节教案十四篇）：小班端午节教案十四篇适用于小班主题教学活动当中，让幼儿简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义，快来看看幼儿园端午节教案吧。（小班数学优秀教案3篇（区别1和很多）含反思）：小班数学优秀教案3篇（区别1和很多）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养边操作边讲述的习惯，认识一个物体和很多个物体，知道哪些是一个，哪些是很多，让孩子们能正确判定数量，快来看看幼儿园小班数学优秀3篇（区别1和很多）含反思教案吧。