幼儿园健康领域：保护环境教学设计完好版 -精品文档.docx

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1、幼儿园健康领域：保护环境教学设计完好版（幼儿园健康领域：保护环境教学设计完好版）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.萌发爱护水资源的情感2.知道水被污染了，生物就不能生存3.练习钻过70厘米高的障碍物4.积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法5.培养幼儿养成良好生活习惯的意识重点难点：重点：萌发爱护水资源的情感难点：能正确协调地钻活动准备：经历准备：把握初浅的环保知识物质准备：鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的23倍)、小盆4只、录音机、磁带。【活动经过】一、开场部分教师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈

2、妈带领小鸭听音乐锻炼身体。温习游戏长高了，变矮了(长高了起立两臂上举;变矮了马上蹲下;谁长得最高?叉腰原地双脚向上跳数次)。二、基本部分1.学习新动作幼儿自由地在松紧带下玩耍后，讲讲在玩时碰到的问题。启发幼儿进行讨论：如何才能从松紧带下顺利经过?得出动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻进行两次;幼儿边念儿歌边自来历回练习钻;请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不碰到松紧带;幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后;2.游戏快快逃出污染区讲解游戏玩法：游戏开场，每队的第一位幼儿出发，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小

3、鸭自由自在地跳下水去游泳，等到老师敲小铃发出警报声：不好了，遇上污染区了，快快逃离!小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。幼儿游戏，老师强调游戏规则：小鸭必须从原线路返回，要求不能碰到松紧带;逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。三、结束部分1.师：能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?2.幼儿自由讨论。3.老师小结：小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。一起跳个舞庆祝一下，好吗?4.放录音，老师带领幼儿跳欢庆舞。【延伸活动】1.提醒家长带领幼儿在各自寓居的小区周围寻找污染区，探询被污染的

4、原因。2.带幼儿到园内的游泳池边，展开讨论：如何才能保持池水的干净而不受污染?【活动评析】一、设计意图基于小班幼儿的年龄特点，我们很难以讲理的方式来讲服他们爱护水源，孩子也不了解水被污染的后果。通过本次活动，自然地将环境教育融入健康活动，在幼儿练习钻的经过中能够轻松而自然地浸透环境教育。本次活动设计侧重于幼儿爱护水资源情感的萌发，以小鸭为线索来贯穿始终，通过小鸭锻炼、捉鱼、逃离污染区等情节来吸引幼儿，让幼儿在快乐的体育游戏活动中构成爱护水源、保护生物的环境意识二、活动效果该活动充分调动了幼儿活动的积极性和主动性，自始至终孩子们都保持高涨的活动兴趣，尤其是游戏快快逃出污染区的顺利进行，既让幼儿快

5、乐地练习钻的动作，又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理，让年龄最小的小班幼儿在游戏经过中自然地接受环境教育。延伸活动的设计很合理，符合幼儿实际生活的需求。幼儿园健康领域：保护环境教学设计完好版这篇文章共4014字。（大班教案陶艺二篇）：大班教案陶艺二篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能够利用陶泥的特性，运用适宜工艺技能和工具，制作立体、半立体陶泥制品，乐于参加陶艺活动，大胆将内心感受表如今作品中，体验其中的乐趣，快来看看幼儿园大班陶艺二篇教案吧。（小班语言教案（什么动物吃什么）3篇含反思）：小班语言教案（什么动物吃什么）3篇含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿喜欢运用有节拍的语言表现小动物的叫声和食物，初步把握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物，积极介入活动，培养对语言游戏的兴趣，并愿意表达本人的感受，快来看看幼儿园小班语言（什么动物吃什么）3篇含反思教案吧。